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随时随地学习
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1、根据意思写词语并选择其中一个造句。
（1）抑制不住总结的感情。( )
（2）好像在思考着什么。( )
（3）由不得总结，控制不了自己。( )
（4）_____________________________________
2、照样子，写新字，再组词。
例：油——（笛）（笛子）
板——__________ 偷——______________ 饿——____________
例：卖——（读）（读书）
官——____________ 申——____________ 君——____________
3、知识回顾。
1．“飞流直下__________，疑是银河落__________”这两句诗的作者是__________。
2．通过学习《树之歌》，我知道：__________树适合生长在北方，__________树适合生长在南方。
3．同桌一直在学围棋，但他总感觉学不会，想放弃，我想用《后汉书》中的一句名言“_________”来劝慰他。
4、看拼音，写字词。
1958年，毛主席提出我们也要gǎo( )原子弹、氢弹和洲际导弹。虽然当时我国在这些方面的技术还十分落后，但不少科学家一声不kēng( )，就默默地bēn fù( )了西北，投身到这项事业中。他们出谋划cè( )，施展浑身xiè( )数……终于，1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。这标志着我国核实验的发展xiān( ) 开了崭新的一页。他们获得了最高荣yù( )，却丝毫不gǎo( ) 特shū( )，他们是值得zūn( )敬的人民英雄。
5、为下列多音字注上正确的读音。
高兴（______） 树干（______） 仿佛（______） 相似（______） 尽力（______）
兴奋（______） 干杯（______） 佛教（______） 似的（______） 尽管（______）
6、阅读理解。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】本诗的作者是 朝诗人__________ 。
【2】解释下列字在诗中的意思。
同：__________乃翁：__________
【3】读了这首诗，可以体会出诗人怎样的思想感情？
__________
7、阅读古诗，完成练习。
陶者①
[宋]梅尧臣
陶②尽门前土，屋上无片瓦③。
十指不沾泥，鳞鳞④居大厦⑤。
注释：①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶：同“掏”，指挖土烧瓦。③无片瓦：没有一片瓦。④鳞鳞：形容屋瓦如鱼鳞般整齐排列。⑤大厦：高大的房屋。 |
【1】判断下列关于古诗的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①陶者很有奉献精神，挖尽自己门前土，为别人建房，而自己房上却无片瓦。( )
②“尽”是“完”的意思，说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子却无片瓦，其命运之悲惨可想而知。( )
③“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。( )
【2】这首诗中多处使用了对比的手法，请你选择一处进行简要分析。
____________________________________________
8、阅读古诗《宿新市徐公店》，回答问题。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗描写的季节是_________，诗中描绘的景物有_______、________、____________、_____________。
【2】第二句和第四句中有两个字意思相近，它们是“_________”和“_________”。
【3】“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思是（ ）
A.跑 B.离去 C.走路
【4】诗中黄蝶“飞入菜花无处寻”的原因是________________。
9、阅读理解
课内阅读。
四个太阳（节选）
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小（ ）（ ），请他们（尝尝 常常）水果的香甜。
【1】把文中补充完整，括号里正确的词语在下面画上横线。
【2】夏天，我画了个______的太阳，秋天我画了个_____的太阳。
【3】按要求完成下表。
要查的字 | 音序 | 音节 | 组 词 | |
高 |
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清 |
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10、课内阅读。
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
1.“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指( )。
A.夹竹桃香气四溢 B.夹竹桃富有韧性
C.夹竹桃悄然不响
2.第二自然段的总起句是_______________。
3.“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是__ ___ 、________和________。
4.月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是什么？
_______________________________________________________________________ _______
_______________________________________________________________________ _______
5.文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指____________ __，“远渡重洋的海轮”是指____ _，而“游鱼”其实就是___ ____。
11、短文二
一世荫凉
我渴望着拥有一条美丽的裙子，对于小时候的我来说是一种奢望。
第一次穿裙子是在10岁的夏天。我现在还清楚地记得，穿上那条母亲一针一线缝制的黑裙子是怎样难捺的喜悦，便不顾正午阳光的赤热，风儿一样穿梭于大街小巷。尽管路上没有一个人，只有狗吐着舌头倚在墙角喘息，还有产蝉的聒噪。
当我大汗淋漓、小脸通红地回到家时，看见母亲弯着腰在菜地里拔草，她顾不得拢一拢掉在额前已被汗水沾住的发丝——母亲精心侍弄这块菜地，指望着用它换来油盐酱醋，连同我们的书杂费用。
我只是沉浸在拥有了这条裙子的兴奋里。我没有在意母亲的责怪，更没有觉出母亲那疲惫的、佝偻着的身子是怎样的刺目，是怎样的触痛我，这是我后来想到的。
但很快地，我便没有了当初穿上裙子时的心情。因为同学们穿的都是五颜六色的花裙子，一个个花枝招展，小公主似的。只有我的裙子黑乎乎的，怎么跑，怎么跳，都像个“老小人儿”，全没有了活泼的气息。同学们的眼光怪怪的，有的指手画脚，有的嗤嗤地笑。我涨红着脸，逃也似的跑回家，把裙子扔在母亲的怀里，不管母亲满脸的惊愕，哭喊着要花裙子。
母亲抱着裙子的手有些发抖，黑瘦的脸上就有泪水扑簌簌地往下落，裙子也被泪水浸湿了一片。我慌了，母亲从来没有哭过，他一定是生我的气了。我赶忙扑到母亲怀里，央求道：妈，你别哭了，我再也不要花裙子了。母亲搂着我哽咽着说，慧儿，等我把这茬儿菜卖了，妈一定给你做条花裙子。
那一年，由于贫困，我没能穿上花裙子。那条黑裙子，母亲把它叠得整整齐齐地放在包袱里，宝贝似的锁了起来。
随着生活条件的好转，我终于有了一套又一套美丽的裙子，渐渐地就把黑裙子淡忘了，自然，还有黑裙子带给我的不愉快。
后来，我发现商店的柜台上赫然摆挂着黑色的长裙、短裙，非常引人注目：大街小巷，姑娘们身着黑色裙装居然是那么端庄，那么飘逸。我不禁对黑色偏爱起来，蓦然想起母亲为我缝制的裙子，便求母亲拿出来，母亲不解地看了我一眼，就开了锁，把它找了递给我。我捧着这小小的裙子，觉得它很重很重，难道是沧桑的往事使得它如此沉重吗？
母亲说，我何尝不想让你穿得漂亮些？那时候家里实在没有一分闲钱。给你做裙子的那块布是你外婆留给我的，看见它我就想起你外婆是怎样一分一厘地攒下了两块钱，买了那块布。奔向你能高兴，却不料你嫌它丑。
我看着这条给过我短暂快乐，凝结着外婆的汗水，洒满着母亲泪水的裙子，感觉它是那么亲切。我愧对母亲，由于我的无知，无端地伤害了母亲，她本想送给我一个清凉的夏天，我却不加掩饰地把母亲心中的美好掠夺得一干二净。那条裙子在母亲眼里胜过多少绫罗绸缎，她把最珍贵的东西毫不吝惜地给了我，我却幼稚地否定了它的价值。
如今，这条黑裙子挂在了我的衣橱里。看见它，我便想起那个夏天，母亲在烈日挥汗如雨、辛勤劳作的情景；还有她在灯下一针一线地把母爱注入细密的针脚，为我撑起一世荫凉。
（一）比较词语，正确选择。5
希望 渴望 盼望 奢望 期望
⑴能到九寨沟游玩是我（ ）已久的事情，今天才如愿以偿。
⑵对于改变家乡面貌我们满怀（ ）
⑶我（ ）希望长大以后成为一名光荣的人民教师。
海峡两岸的炎黄子孙（ ）祖国早日统一。
⑷一条美丽的裙子，对于小时候贫穷的我来说是一种（ ）。
（二）概括一下文章的主要内容。
（三）“我”捧着裙子，觉得它很重很重，是因为母亲把对外婆的 和对女儿 的缝入了这条裙子中。
（四）歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写出一句：
12、课外阅读。
剥 豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不”他按住我的手，“就这样， 我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
【1】写出同义词。
敛声息语——___________________________
瞻前顾后——____________________________
【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。
（1）慢下来的原因是：___________________。
（2）快起来的原因是：___________________。
【3】“一些喜悦悄悄在我心里散开。”“我”为什么喜悦呢？
__________________________________________
【4】儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：_____和____。 用“﹏﹏﹏﹏”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）
【5】“‘ 我少，是我输了。’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子？
__________________________________
【6】作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”？
__________________________________________
13、快乐阅读。
松树和杨树
从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”
听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。
数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。
【1】阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。
【2】“我长得多好，还用得着修理？”（改为陈述句）
_________________________________
【3】照样子写词语。
甜丝丝（ABB） __________________
弯弯曲曲（AABB）_________________
又高又壮（ABAC）_________________
【4】小松树结局的根本原因是（ ）
A.骄傲自大
B.又矮又瘦
C.林业工人没修理
D.啄木鸟没捉虫
【5】读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。
__________________________
14、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
【1】仿照短文中画“ ”的词再写出三个表示精神状态的词语。
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【2】把短文中表示动作的词写下来。
_____________________________
【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
A．鹿把狮子远远甩在身后是因为身体灵活。（_____）
B．鹿和狮子相比，鹿跑得更快。（_____）
C．鹿被凶猛的老虎追赶。（_____）
D．最终是美丽的角救了鹿的命。（_____）
【4】这段文字给你的启发是（ ）
A.美丽的东西会令人送命，难看的东西可以救命。
B.不要嫌弃难看的东西，它们都会有用的。
C.美和丑并不那么重要，重要的是正确地去看待它们。
15、把字句、被字句转换练习
1．妈妈把所有的衣服洗得干干净净。（把换被）
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2．小男孩把小鱼用力地扔进大海。 （把换被）
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3．水洼里的水会被太阳蒸干。 （被换把）
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4．小树苗被冒失的风娃娃吹折了。（被换把）
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16、改为“把”字句。
小庙被烟雾淹没了。
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17、鲁迅是一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改反问句）
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18、按要求写句子。
1. 秋姐姐摘果子。（扩句）
2. 鲜花盛开了。（改为拟人句）
3. 小溪流拨响了无弦的琴。（缩句）
19、用比喻的的修辞手法把“雨点儿落在窗玻璃上”的情景写出来。
雨点儿落在窗玻璃上，_____________________________________________
20、缩写句子。
①北京西郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
_______________
②圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
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21、看图写话。（不会写的字写拼音）
提示：图中的小朋友在干什么？发生了什么事？结果怎样？认真观察图片，然后写下来。
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