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1、根据课文理解填空。
（1）《搭石》作者______通过描绘乡亲们______、______等生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和____________的传统美德，
（2）《将相和》是根据________《史记》中的____________________改写的。它以_____两国的矛盾为背景，以________的活动为线索，通过对_________、_________、_________三个小故事的记述，写出了将相之间_______________的经过，赞扬了蔺相如____________________的斗争精神和___________________________________的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇_________的精神。
（3）《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的__________、______、地道的__________________等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的____________和______的斗志。
2、比一比，组词语。
午________ 叶________ 米________ 分________ 豆________
牛________ 叫________ 来________ 公________ 只________
3、请你在下面成语的空缺处分别填上一个属相，十二生肖就会出现在你的面前。
胆小如（鼠） 叶公好（ ） 画（ ）添足
对（ ）弹琴 守株待（ ） 如狼似（ ）
人仰（ ）翻 呆若木（ ） （ ）急跳墙
顺手牵（ ） 杀鸡骇（ ） 人怕出名（ ）怕壮
4、正确填写下面的字词。
táo zuì( )在奇特壮丽的sài wài( )风光中，耳边仿佛传来chū zhēng( )的号角，眼前总浮现许多yīng xióng háo jié( )横刀立马的身影。
5、查字典，填空。
6、采访后你搜集了同类诗歌进行阅读，并完成练习。
鸟巢
金波
鸟巢，是大树的另一种风景 鸟巢，是大树的另一种生命 没有鸟巢的大树 日子很寂寞，很冷清 叶子和叶子对话 根和泥土默默倾听 | 大树有了鸟巢 就像大树开了一朵花 鸟巢里，白天升起太阳 夜晚升起月亮 雏鸟和星星说话 鸟巢让沉默的大树快乐 鸟巢让大树的生命鲜活 |
【1】请用“ ”画出诗歌中讲的是谁和谁互相陪伴的故事。
【2】由诗歌中“没有鸟巢的大树”“叶子和叶子对话”，我明白了“寂寞”是指“_______”，通过联想自己没有小伙伴一起玩的场景，我明白了“冷清”表示“_______”（①环境安静、人很少，不热闹 ②孤单、失落）。
【3】诗歌中的鸟巢让大树变得( )。（①快乐而鲜活 ②沉默，坚强）
7、诗歌赏析。
秋
湖波上
荡着红叶一片，
如一叶扁舟
上面坐着秋天。
—— 沙白
1．“扁”是个多音字，在小诗中读______。另外一个读音是______，组词为____________。
2．在作者的眼中，湖波上的红叶像____________________。如果是纷飞的红叶，红叶就像____________________。
3．一个“坐”字写活了秋天，使用的修辞手法是________________。
4．秋天这么大，能坐得下吗？这句诗其实是想告诉我们什么？读了这首诗，你还会只想到红叶之美吗？
________________________________________________________________________
8、阅读古诗，回答问题。
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】诗人用________、________两字写出了江水的浩大声势，用________、________两字写出了江流回旋激荡之态。
【2】请借助诗中表示色彩的词语加以想象，用简明的语言描绘出诗中的图景。
____________________________________________________________________________________________________________________
9、阅读短文，完成练习。
海滨小城
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好______（安稳 寂寞）地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就______（喧闹 热闹）起来。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、树榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么______（喧闹 热闹），小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶______（层层叠叠 密不透风），可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的El子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有口。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【1】在括号内选择合适的词语。
【2】用横线画出文中一个比喻句，说说把什么比做什么。
【3】短文依次写了小城的________、________、________、________。
【4】海滨小城的特点是________。
10、牵着母亲过马路
周末下午偕妻回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”
到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正值上下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿意听，儿女们还能不听？
穿过马路，就是菜场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
一刹那间，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍一遍地叮嘱“有车来就别过马路”，“过马路时要跟着别人一起过”。
二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
我没有把手递过去，而是伸出了一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……
【1】短文第一自然段有几句话解释了“喜不自禁”的意思,请用“ ”画出。
【2】短文中第____自然段写了作者的回忆，回忆的主要内容是___________________ （不超过10个字），引起作者回忆的原因是___
【3】“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”这句话写了两种牵手，分别是谁牵谁的手呢？从这两种牵手中你能分别体会到什么呢？
_________________________________________
【4】仔细阅读短文的最后一句话,请你想象母亲此时的神情和心情，写一段话。
___________________________________________
11、课外阅读。
美丽的秋季
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节,也是收获的季节。
【1】文中的“你”指 ，它是 的季节，也是 的季节。
【2】文中描绘了 、 、 、 四幅秋景图。
【3】在第3自然段中，用“——”画出描写田间作物的拟人句；在第4自然段中，用“ ”画出描写果园硕果累累的比喻句。
【4】请你写一句赞美秋天的话。
________________________
【5】请你写四个描写秋天的四字词语。
12、阅读。
有一天，当太阳车从天空（驰 弛）过的时候，普罗米修斯跑到太阳车（那 哪）里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一（棵 颗）火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧（塾 熟）食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
【1】用“√”画出括号里正确的字。
【2】这段话共有两句，第一句讲了_______________，第二句讲了_________________。这段话是讲_______________。
【3】根据第二句话的内容，用“因为……所以……”这一组关联词，写两个句子。
（1）____________________
（2）____________________
【4】省略号省去了火的很多作用，你能补写几条吗？
_________________
13、快乐阅读。
不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
【1】这段话节选自《__________》。
【2】画线句子用了( )、( )的说明方法，这样写的好处是：______。
【3】文中“大约”一词能去掉吗？为什么？______。
14、阅读短文。
八仙过海
传说中的八仙分别是：铁拐李、汉钟离、蓝采和、张果老、何仙姑、韩湘子、曹国舅和吕洞宾。他们过海的故事是怎么一回事呢？
有一天，八仙在西王母家拜寿回来，腾云驾雾从东海上空经过，见海上波涛汹涌，白浪滔天，煞是壮观。八仙决定到海面上玩一玩。
吕洞宾说：“大家把自己的宝物扔到海面上，借着它渡过大海，比一比谁更神通。”
铁拐李首先表示赞同。他兴致勃勃地说：“好啊！大家先看我的！”便把拐杖投向海中。拐杖像一条小船浮在水面上。铁拐李一个筋斗，倒立在拐杖上。借着汉钟离把他的芭蕉扇丢在海上，跳下去站在上面。其他几位仙人也各显神通。张果老倒骑着毛驴；吕洞宾踏着雌雄宝剑；韩湘子坐着箫；何仙姑乘着花篮；蓝采和站在拍板上；曹国舅踩着玉版，都在海面上漂浮起来。八仙安稳地顺着汹涌的波浪漂去。这与腾云驾雾感觉大不相同，别有一番新的刺激和情调，大家玩得好不快意。
这时，曹国舅突然用手指向右边，并高声喊道：“大家看啊！那里有座海市蜃楼！”大家转头一看，只见一座仙山渐渐地从海里升起，山上有树木，有楼房，一会儿就升到半空中，慢慢地变成天边的浮云，一转眼，那浮云又被风吹散了。
韩湘子说：“我们真是眼福不浅！”蜃气是海上蛟龙嘘出来的气体，百年难得一见啊！”
突然，蓝采和从他们当中消失了。大家远近观望，一边找一边喊，可就是不见蓝采和踪迹。张果老猜测说：“可能是东海龙王作怪，他不欢迎我们在他的海上大显神通，把蓝采和抓到龙宫去了。走，我们一起到龙宫要人去！”
大家来到龙宫，婉言请求龙王放人。龙王蛮不讲理，不但不肯，还派儿子带领蟹兵蟹将追杀八仙。八仙只得用随身的法宝抵抗。经过一场激烈的战斗，龙王的两个太子被八仙杀了。龙王悲愤欲绝，请南海、西海、北海龙王来帮忙。
龙王不依不饶把八仙惹火了。铁拐李用酒葫芦把海水吸光，其余几位仙人将泰山搬过来往东海一扔，东海立刻变成了一座高山。
天昏地暗，日月无光，把太上老君、如来佛和观世音惊动了。他们全部赶来调解。调解的结果是，由蓝采和送东海龙王两片玉版，作为杀两位太子的补偿。泰山则由观世音负责搬回原处。
这一场纠纷，八仙被玉皇大帝降了一个等级。（来自《中国神话故事》）
【1】八仙过海的原因是什么？（ ）
A．被海上的壮观景象吸引。
B．去王母家拜寿。
C．用过海的方式，回家比较方便。
D．想到海面上看海市蜃楼。
【2】八仙为什么和龙王发生激烈战斗？（ ）
A．显示自己的本领大
B．想救回被龙王抓取的蓝采和
C．想看看龙宫在哪里
D．想试试自己随身的法宝灵不灵
【3】这个民间故事是按照什么顺序记叙的？（ ）
A．人物变化
B．事情发展
C．空间变化
D．内容不同
【4】他兴致勃勃地说：“好啊！大家先看我的！”便把拐杖投向海中。拐杖像一条小船浮在水面上。铁拐李一个筋斗，倒立在拐杖上。
请给以上句子作批注并写出对这几句话的感受。
_____________________________
【5】故事中出现的神仙不少，你最喜欢谁？为什么？联系故事内容说一说。
_____________________________
15、按要求改写句子。
①一想到去世的母亲，我就泪流满面。
改成反问句：
②我走到天涯海角。 我不会忘记自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)
_______________ ____________________ ______
_________________ ________________ ________
16、例：雾把大海藏了起来。→大海被雾藏了起来。
我把屋子打扫得干干净净。
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17、“被字句”改成“把字句”。
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
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（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
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（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
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18、大龙虾全身披甲，划过来，划过去。（仿写拟人句）
_____
19、给句子换个说法，意思不变。
1.晚上不是要刮大风吗？
2.战斗不是正在激烈地进行着吗？
3.我上台去表演一下怎么不行呢？
20、按要求写句子。
1.有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（改为陈述句）
___________________________________
2.水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。（改为“被”字句）
___________________________________
21、看图写话。
请仔细观察这幅图画，想一想图上画的是谁？
她在哪里干什么？发挥你的想象写几句通顺的话。
不会写的字用拼音代替。
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