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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有qì pài( )，但也颇有yān bō hào miǎo( )之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起gōu huǒ( )，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用jiáo làn( )的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上旧 lè cǐ bù pí( )，天天盼望黄昏早早来临。
2、写出下列词语的反义词。
粗糙( ) 严厉( )
衰弱( ) 容易( )
3、比较字形组词语。
项( ) 允( ) 顶( ) 充( )
劲( ) 俭( ) 缚( ) 棒( )
傅( ) 捧( ) 扭( ) 谓( )
钮( ) 猥( )
4、他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
这句话，从_____ 两个方面对严监生进行描写，这样描写的表达效果是____________________。
5、按课文内容填空。
这学期的语文学习收获很大，在《落花生》一课的学习中，知道了父亲想借花生告诉“我们”______道理；通过《将相和》的学习，蔺相如给我留下了______________________的印象；在《长相思》的学习中，我体会到作者__________________的思想感情；《父爱之舟》一文中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出_____；读《圆明园的毁灭》感受到了_________。
6、课内阅读。
小池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______。这首诗写的是_____（季节）的景色。
【2】诗中“晴柔”的意思是（ ）
A.晴天里柔和的风。
B.晴天里柔和的风光。
C.晴天里柔和的池水。
【3】这首诗中写到的景物有哪些？
____________________________
7、阅读古诗，回答问题。
绝句
（唐）杜甫
迟日①江山丽，春风花草香。泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。
（注释）①迟日：指春日，因为春天光照时间长，太阳落山晚，所以说迟日。②泥融：这里指泥土湿润。③鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
【1】填空。
①这首诗描写了________的景色，表达了诗人对________之情，我们还学过他写的《________》和《________》。
②诗中写到的事物有________、________、________、________、________、________、________、鸳鸯。
【2】请写出这首诗中后两句诗的大体意思。
___________________
【3】上面的诗句中写出了两种动物，下面的诗句中也写有动物，你能填上吗?
①两个________鸣翠柳，一行________上青天。
②西塞山前________飞，桃花流水________肥。
③留连________时时舞，自在________恰恰啼。
8、阅读古诗，完成练习。
闲居初夏午睡起
宋·杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思， 闲看儿童捉柳花。
【1】这首诗选用了_________、________、_______等物象来表现初夏这一时令的特点。
【2】写出你对后两句诗的理解。
____________________________________
9、 记一次校运动会
星期天，我们学校在运动场举行了一次校运动会。
上午八点，运动会开始了，首先进行的是广播体操比赛。同学们穿着白衬衫、蓝裤子，精神饱满，面带微笑，整整齐齐地排列在运动场的中央。乐曲一响，大家就随着乐曲做起操来。大家一齐起立，一齐蹲下，动作整齐、协调。评委老师站在台上，不停地记录着。
接着五十米赛跑开始了。只见运动员们在起跑线旁做着准备动作。
“各就各位——”当王老师发出口令时，运动员们迅速蹲下，两手撑在地上，两眼望着前方。发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样向前冲去。旁边的观众又跳又喊：“加油！加油！”四(1)班的丁一跑得最快，脚下像踩着风，他一口气跑到终点，得了第一名。
正当我们为丁一祝贺时，运动场的东边传来了喝彩声。我跑过去一看，原来是女同学在比赛跳高。只见一位穿红色运动服的大姐姐向跳高架跑去，轻轻一跃，就跳过了横竿。
上午还进行了拔河
跳远投标枪跳绳等比赛
下午五点，运动会在欢乐的乐曲声中胜利闭幕。
【1】在文中的方框里加上合适的标点。
【2】写出下列词语的近义词。
中央( ) 迅速( ) 欢乐( )
【3】照样子，写词语。
例：整整齐齐(AABB式)
____________ ____________
____________ ____________
【4】用横线画出文中的比喻句。
本句把__________比作____________。
【5】本文写了开校运动会时，同学们进行了______、______、_____、______、______等比赛。文章着重记叙了_____、____、_____，文章在叙述的时候，有详有略。
【6】你最喜欢文中的哪项运动？为什么？
________________________________
10、我会阅读短文，做题。
雨过了，天晴了，天空架起一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，彩虹显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着她飞舞，心里无比快活。”
【1】短文共有______个自然段，第二自然段有______句话。
【2】文中有 种动物说话，请在文中把它们圈出来。
【3】______，天空架起一道______的彩虹。
【4】根据短文内容填一填。（填序号）
①七彩桥 ②大花环 ③大发卡
（1）蝴蝶说彩虹是______。
（2）青蛙说彩虹是______。
（3）海燕说彩虹是______。
11、读文章，完成练习。
在阅读中快乐地成长(节选)
莫言
记得我邻村同学家里有一本绘图版的《封神演义》，我为了读到这本书，经常要去那个同学家中替他推磨。推磨是让孩子痛苦不堪的一种劳动，因为它非常单调，没有任何趣味。
后来我认识了一个小学老师，他收藏了十几本革命小说，比如《苦菜花》《林海雪原》《青春之歌》等。这些书被我借到之后，都是用最快的时间读完。当时我们家养了两只羊，放羊的任务就落在我的肩上。但借到书后，我往往钻到草垛里以最快的速度把书看完。书读完了，天也黑了，羊饿得咩咩直叫，回到家难免要受到家长的惩罚，即便这样心里也不后悔。
现在回忆起来，像我刚才提到的红色经典小说，它们的主要情节、主要人物，甚至主要人物讲过的一向非常重要的话，我至今记忆犹新。这说明童年确实是一个人读书的黄金时期，这个时期人的记忆力特别强，读书的热情特别高，读过了也能够记得住。当然还有一个重要的原因，那就是得来一本书确实不易，因此，对得来的机会格外珍惜。
让我收益最大的是上个世纪50年代末、60年代初期，我大哥家中留下很多中学语文教材。每逢雨天无法下地，我便躲到磨房里去读这些课本。当时的语文课本分为汉语和文学两种教材，汉语教材主要讲逻辑、语法、文言文;文学教材主要选录了古今中外名著的片段，比如《林家铺子》《骆驼祥子》《说岳全传)《渔夫和金鱼的故事》等等。
这些教材虽然很薄，但它们打开了我这个农村少年的眼界。茅盾的《林家铺子》使我知道了民族资本家和民族资本走过的艰难道路，《雷雨》让我知道了话剧的艺术表现形式，老舍的《骆驼样子》让我知道了北京车夫的艰苦生活以及生动活泼的北京方言。
【1】“我”为了读到《封神演义》这本书，做了什么事情?
_______________________________________
【2】默读全文，用自己的话概括本文的中心意思。
______________________________________
【3】为了说明本文的中心意思，作者叙述了哪些具体事例?
_____________________________________
【4】读了本文，你受到了什么启发?
______________________________________
12、课内阅读。
①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
【1】照样子，写词语。
游哇游 _________ _________ _________ _________
【2】请用“______”画出第2自然段中描写小蝌蚪动作的词语。
【3】给下面加点字注音。
旁边( ) 蹲着( )
【4】青蛙长什么样？（ ）
A．披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮。
B．披着碧绿的衣裳，张着尖尖的嘴巴，鼓着一对大眼睛。
C．披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
13、课内阅读。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“__________________________，________________________。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
【1】把选文中横线上的内容补充完整。
【2】选文中的最后一个自然段运用了__________和____________描写，突出表现了敌人的____________。
【3】对选文中画波浪线的句子理解有误的是（ ）
A.血滴在课本上弄脏了课本。
B.表现了雨来用鲜血和生命保护李大叔和与敌人斗争到底的坚强意志。
C.写出了敌人的凶狠毒辣。
【4】从雨来面对鬼子毒打的表现中，你能感受到雨来怎样的品质？
_________________________________
14、阅读课文片段，完成练习。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲（jìn jìnɡ）头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈（quān juàn juān）。也许是怕被人（发现 发觉）吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
我暗暗（崇敬 钦佩）：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
【1】选择恰当的读音或词语，画“√”。
【2】用“_____”画出短文中表示刺猬动作的词。从中你看到一只__________、________的刺猬。
【3】结合课文内容把刺猬偷枣的过程填写完整。
缓慢爬树→_____________→_____________→_____________→驮枣快跑。
【4】请你用“先……接着……再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。（提示：可用上你勾画的动词）
说起这偷枣啊，可惊险啦！我先缓慢地往树上爬，_________________
15、把下列句子改为反问句。
1．我又不少你酒钱。
____________________________________
2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
___________________________________
16、语文综合运用
1．杨利伟圆了中华民族千年的飞天梦想。（改成被字句）
__________________________________
2．小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改成反问句）
__________________________________
17、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子中加点部分表达的感情，按要求仿写句子，体现喜爱或讨厌的情感）
小朋友举起手中的手工作品，______________________
18、白求恩大夫对工作极端负责，值得我们每一个人敬佩。 （改为反问句）
____________________________________
19、按要求写句子。
（1）大约二十个左右男孩子在操场上运动。（用修改符号修改病句。）
___________________
（2）使用例句中的修辞手法写个句子。（替换例句的词语不得分。）
例：海底的动物常常在窃窃私语。
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（3）请在括号内填写适当的关联词。
( )现在生活富裕了，我们( )要注意节约粮食。
（4）从“失望”和“相提并论”中选一个词语写一个句子。
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20、读句子，注意加点的部分，然后照样子写句子。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
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21、习作。
著名作家莫言曾经作过主题为“讲故事的人”的演讲，坦言从小讲故事给予他最初的文学启蒙，最终走上文学创作之路，笔耕不辍，获得了诺贝尔文学奖。
我们的童年，我们的生活也处处充满故事。我们用自己的眼睛发现着，用我们的耳朵倾听着，用我们的心体会着，用我们手中的笔记录着。我们就是这一个个“故事”的讲述者。
请以《 的故事》为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。写故事时注意条理清楚，内容具体，语句通顺，表达真情实感。字数不少于400字。（文中不出现真实的校名和姓名。）
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