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随时随地学习
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1、照样子，加上部首组成新字。
2、回顾课本，根据提示，填写有关的内容。
（1）《过故人庄》一诗中表明诗人被田园生活所吸引的诗句是：“_______________，__________________。”
（2）《回乡偶书》一诗中写出贺知章身处尴尬境地的诗句是：“________________________，_______________。”
（3）《我的伯父鲁迅先生》一文中，从“谈碰壁”“救助车夫”两个部分，我们可以看出他的诗句“_______________，_______________”就是他的真实写照；而他的另外两句诗“_________________，_____________”又让我们认识到他也是一个铁血柔情的人。
3、把成语补充完整。
应接( )( ) 腾云( )( ) 茹( )饮( )
神态( )( ) ( )( )小试 从容( )( )
4、“通往广场的路不止一条”这句话的含义是
5、我会给下面的字换个偏旁，组成新字再组词。
观—现（现在）
娃—_______（________） 级—________（_________）
肥—________（_________） 服—_______（________）
盯—________（__________） 次—________（_________）
6、先将古诗补充完整，再回答问题。
独坐敬亭山
____________，____________。
相看两不厌，只有敬亭山。
（1）这首诗的作者是_____代诗人__________。
（2）这首诗通过描写_________的景象，抒发了诗人________的感情。
7、阅读下面的文字，完成下面各题。
剑门道中遇微雨①
陆游②
衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
注：①作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。②陆游南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。历任福州宁德县主簿等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。
【1】联系注释，判断第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？
________________________
【2】通读全诗，体会诗中所表达的作者的感情。
____________________
8、课内精彩阅读。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】诗中的“暖”和“寒”是一对反义词，它们让你感受到了什么？
__________________________
【2】诗句中“三军”指的是________________。
【3】写出“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的意思。
________________________
【4】从后两句诗可以看出红军长征取得胜利前的最后一个难关是________________；“尽开颜”一词表现了红军________________之情。
【5】有人曾经为红军翻雪山过草地写过一副对联，请你试着写出下联。
上联：过草地红军历经艰辛
下联：____________________
9、课内阅读
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？
_________________________________________
【2】选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“______”画出来。
【3】鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？
__________________________________________
【4】从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟____________。
【5】为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？
___________________________________
10、（题文）（二）
嗓音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
1．作者在介绍“吃音玻璃”时运用了 等说明方法。
2．“吃音玻璃”的特点是 ，作用是 。
11、阅读课文片段，完成练习
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】联系上下文说说词语的意思。
挨挨挤挤：_______________________。
【2】片段中第_______句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_________，写荷叶形态的词语是____________ ，写出荷叶__________的特点。作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。
【3】照样子写一写：
挨挨挤挤：________________、_______________、________________
【4】用“有的……有的……有的……”说一句话。
______________
【5】“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句中“冒”能否换成“长”或“伸”，并说说理由。
______________
12、阅读下文，回答问题。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】用“________”分别画出这两段话的中心句。
【2】第1自然段依次介绍了海参、________、________、________、________的活动特点；第2自然段从________和________两个方面介绍了海底植物的差异。
【3】海参的活动方法是（ ）
A. 附着在船底 B. 靠肌肉伸缩爬行 C. 利用水的反推力
【4】用“________”画出描写贝类活动的语句。这句话把贝类当作人来写，这样写的好处是________。
【5】你还知道哪些海底动物的活动方法？举出一个例子来吧！
_________________________
13、课内阅读。
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三”，声音盖过了车轮的喀嚓喀嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
小姐他说当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时你们大概不会再笑了我们刚刚失去了三个儿子他们是在战争中死去的现在轮到我上前线了走之前我总得把他们的母亲送进疯人院啊
车厢里一片寂静，静得可怕！
【1】在里填上合适的标点符号。
【2】照样子，写ABAB式拟声。
咔嚓咔嚓________________________ _________________________
【3】作者写小姑娘“笑”的目的是什么？下面分析不当的一项是：（ ）
A．写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解
B．悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心
C．以喜衬悲，渲染了老妇人一家的悲剧遭遇
D．以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
【4】联系上下文，想想老妇人多次重复“一、二、三……”的原因是_____________________
【5】“车厢里一片寂静”“静得可怕”这句话在文中是( )描写，这样写的好处是 ______________________________________________
14、厦门地铁单程票使用须知。
①车票当日当站有效，隔日无效，不予退票；
②请保持车票清洁，勿弯曲折叠，勿接近磁场；
③进站时，请在检票机上方感应，出站时请插入检票机回收；
④单程票少补，多不退。
【1】这是厦门几号地铁线的站点图？（ ）
A.1 B.2 C.3 D.4
【2】本列地铁的终点站是（ ）
A.卢坑 B.海沧大道 C.五缘湾南 D.五缘湾
【3】关于地铁单程票的使用，正确的是（ ）
A.车票只能当天使用 B.车票可以折叠
C.进站时车票要插入检票机 D.剩余的钱可以退还
【4】明明想去观音山，他应该在哪一站下车？从观音山离开，他还可以坐这列地铁去哪些景点？
___________________________________________
【5】小欣今天第一次自己坐地铁，你有没有什么要提醒她的？
__________________________________________
15、句子加工厂。
1．活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。（缩句）
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2．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
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3．父亲真挚地爱着儿子。儿子永远信任父亲。（用关联词把两句话合成一句话）
_____________________________________________________________
4．多读多写是能否提高语文水平的关键。（修改病句）
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5．父亲常常对我说：“不论发生什么，我总会和你在一起！”（改成转述句）
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6．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（把陈述句改为反问句）
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16、用画线的词造句。
风筝越飞越高，犹如云海里的一叶小舟。
17、我会根据要求写句子。
（1）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
小猫钓鱼很不专心，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。
（照样子，把句子补充完整）
（2）小松鼠在树上跑来跑去。（扩写句子，至少扩写两处。）
________________。
18、用下列词语造句
没有……没有……就……
多少……才……
19、句子训练营。（8分）
（1）用加点的字写句子。
①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。
②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。
（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。
（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的 、 。
20、缩句。
海力布忽然听见天空中喊救命的声音。
21、古诗默写：
出塞
王昌龄
，
。
，
。
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