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1、把下列词语补充完整。(6分)
( )( )大雨 阳光( )( ) 黑白( )( )
( )( )倒置 ( )( )众长 勤学( )( )
众志( )( ) 笑( )满( ) ( )( )不胜
( )( )大悟 同心( )( ) 五( )十( )
2、读拼音，写字词，并完成练习。
陪伴她的，不是春天的wēi_____风，而是冬天lǐn_____冽的寒风；不是晶yíng_____甘甜的雨水，而是来势xiōng xiōng_____的冰雪；不是灿烂明媚的阳光，而是寒冬里的残阳……面对种种kùn nán_____，她并不jǔ sàng_____，而是用不qū_____的信念，抵御肆虐的寒风，用火焰般的花朵，为寒冬zēng_____添了一道亮丽的风景。即使生在dǒu_____ 峭的xuán yá_____，她依然傲骨铮铮；即使长在最荒凉的季节，她仍旧kāng kǎi_____地gòng xiàn_____出自己所有的美丽与热情。
★选段中的“她”可能是：_____请写出两句有关“她”的诗词：_____，_____。
3、照样子，写一写。
（1）摇头晃脑 披头散发 __________ __________
五光十色 四面八方 __________ __________
（2）妹妹笑得直拍手。
_____________得_________________。
4、填空。
（1）诗中有志向。读书能让我们遇到品格高尚的人，他们是我们成长路上的榜样。如：文天祥以“人生自古谁无死？____________。”表明自己对国家的一片忠心；郑燮用“____________，任尔东西南北风”表达自己如竹子般坚定的意志；于谦用“粉骨碎身浑不怕，____________”体现自己坚贞不屈的品质。
（2）古语有智慧。 __________，日久见人心。听君一席话，__________。良药苦口利于病，____________。
（3）美文有情思。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，___________； _________，___________。但是，聪明的，你告诉我，___________________？”
（4）古诗有情感。《十五夜望月》是一首撰写 ________（节日）月夜的七言绝句。诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”委婉地表达了作者的 __________之情。类似的诗句还有：“____________，____________。”
（5）人物有力量。张思德 _________，董存瑞 _________……正如司马迁所说：“人固有一死，__________，__________。”
5、按要求填写词语，把句子写具体。
1.看见老虎，________的野兽吓得撒腿就跑。(填AABB式的词语)
2.他把________纸船放到了小溪里。(填数量词)
3.小鸡们围着妈妈________地叫个不停。(填表示声音的词语)
4.他向车站跑去。(填表示跑得很快的词语)
他________向车站跑去。
6、阅读。
白桦
①在我的窗前， ③在朦胧的寂静中
有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，
仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
②毛草茸的枝头， ④白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，
串串花稳齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
【1】结合诗句，写出下列词语的意思。
玉立：__________________
徜徉：__________________
【2】对第二小节的诗句理解不正确的一项是（ ）
A．“潇洒”原本形容人自然大方，这里写出了雪枝的独特风韵。
B．“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”是说积雪的树枝如花穗、流苏般美丽。
C．诗句用富有韵律感和节奏感的语言写出了白桦的动态美。
【3】“晶亮的雪花、白雪皑皑的树枝、银色的光华”描写了白桦的 变化。
A．形态
B．色泽
C．环境
D．距离
【4】读完全诗，白桦给你留下了怎样的印象？
_____________________
7、阅读古诗，完成练习。
登楼
杜甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
【1】分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
______________________________
【2】尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？
____________________________
【3】这首诗表达了作者登楼览景时怎样的心情？
________________________
【4】试分析“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”一句中的“来”和“变”字。
______________________
【5】杜甫《登楼》中借古讽今体现诗人忧国忧民的诗句是什么？
___________________________
8、先把古诗补充完整，再按要求做题。
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗出自唐代诗人_____________，是一首_______________。
【3】写出后两句诗的意思，并说说你从中体会到了什么？
_______________________
9、课内阅读。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】选段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。
【2】快速默读选段，找到这段话中描写的动植物，提取关键词，填写下面的“动植物成长表”，想想作者是怎样把中心句的意思写具体的。
动植物 | 时间 | 怎样长 |
瓜藤 | 一天 | 长出几寸 |
_____ | _____ | _____ |
_____ | _____ | _____ |
_____ | _____ | _____ |
_____ | _____ | _____ |
_____ | _____ | _____ |
（1）选段中“飞快的长”的是：_________________________________________________。
（2）选段中“跳跃的长”的是：_________________________________________________。
总结：选段在选材上紧紧扣住中心句，突出_____________________________________，把中心句的意思表达得很清楚。
【3】夏天还有哪些生物生长迅速？仿照选段中对生物跳跃生长的状态的描写，选择一两种写一写。
____________________________________________
10、 云雀的心愿
夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。
他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。
“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。
“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”云雀妈妈心疼地说。
他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。
小云雀不由得挨近了妈妈。
“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”
云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”
“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”
“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”
他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。
“妈妈，我们的家真凉快呀！”
云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。你看，森林像不像空调器？”
小云雀一边听，一边不住地点头：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”
“这也是妈妈的心愿。到时候，我跟你们一起去。”
【1】一锤定音。在加点字的正确读音下画“ ”。
埋怨（mái mán） 贫瘠（jí jǐ） 树冠（ɡuān ɡuàn）
苔藓（xiān xiǎn） 渗进（cān shèn） 散失（sǎn sàn）
【2】在括号里填上恰当的词语。
（__________）的森林 （__________）的沙漠 （__________）的河水
【3】句子训练场。
（1）浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。（仿写句子）
_________________________________________
（2）树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。（缩写句子）
_______________________________________________
（3）你看，森林不就是一座大水库吗？（改为陈述句）
___________________________________________
【4】从云雀妈妈的话里，我们懂得了保护森林的重要性：森林是一座大水库，可以______________________________；森林也是______________________________，可以调节气温。
【5】情景体验。
森林实在太重要了！为了保护森林，我们可要积极行动起来。如果遇见有人毁坏树林、破坏环境，你会怎样劝说他们呢？
________________________________________
11、阅读下文，回答问题。
遇见
张晓风
①一个久晦后的五月清晨，四岁的小女儿忽然尖叫起来。
②“妈妈！妈妈！快点来呀！”
③我从床上跳起，直奔她的卧室，她已坐起身来，一语不发地望着我，脸上浮起一层神秘诡异的笑容。
④“什么事？”
⑤她不说话。
⑥“到底是什么事？”
⑦她用一只肥匀的有着小肉窝的小手，指着窗外，而窗外什么也没有，除了另一座公寓的灰壁。
⑧“到底什么事？”
⑨她仍然秘而不宣地微笑，然后悄悄地透露一个字。
⑩“天！”
⑪我顺着她的手望过去，果真看到那片蓝过千古而仍然年轻的蓝天，一尘不染令人惊呼的蓝天，一个女孩在生字本上早已认识却在此刻仍然不觉吓了一跳的蓝天，我也一时愣住了。
⑫于是，我安静地坐在她的旁边，两个人一起看那神迹似的晴空，平常是一个聒噪的小女孩，那天竟也像被震慑住了似的，流露出虔诚的沉默。透过惊讶和几乎不能置信的喜悦，她遇见了天空。她的眸光自小窗口出发，蓝天从那一端出发，在那个美丽的五月清晨，它们彼此相遇了。那一刻真是神圣 我握着她的小手 感觉到她不再只是从笔画结构上认识 天 她正在惊讶赞叹中体认了那份宽阔 那份坦荡 那份深邃 她面对面地遇见了蓝天 她长大了
⑬那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安纳州的一个湖边，我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里，我仍然没有十分注意，只当偶然风起所带来的。
⑭可是，渐渐地，我发现情况简直令人暗惊，好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天漫地都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。
⑮其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维传播的，但也只是知道一条测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏，我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。
⑯我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
⑰我至今仍然常在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗种子成了小树，至少我知道有一颗已经长成，那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里蔚然成荫，教会她怎样敬畏生命。
【1】联系上下文，解释词语。
①聒噪：___________________。
②秘而不宣：______________________。
【2】请分别用一句简洁的话概括作者的两次遇见。
___________________________
【3】请为文中第⑫自然段的横线处加上合适的标点符号。
【4】“我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。”句中“生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资”指的是________。这样表达的妙处是___________________。
【5】从作者的两次遇见中，你收获的感悟是：_______________________。
12、阅读短文，回答问题。
从前，有个郑国人要到集市上买一双草鞋在去之前，，他先把自己脚的长短量了量，做了一个尺子。可是临走时他却粗心大意，把尺子忘在家里的凳子上了。
郑国人走到集市上，好不容易找到一家比较好的鞋店。正要买鞋，忽然发现尺子忘在家里了。于是他对卖鞋的人说：“我把鞋的尺码忘在家里了，我得马上去取。”说完，就急急忙忙地往家跑去。
等他气喘吁吁地拿着尺子赶回集市，天已经很晚了，集市早就散了。郑人白白地跑了两趟，却没买到鞋，只好垂头丧气地回家了。
【1】在括号里填上合适的词语。
一（ ）草鞋 一（ ）尺子 一（ ）鞋店 一（ ）凳子
【2】仿写词语。
急急忙忙 __________ ___________
【3】结合上下文，解释下面词语的意思。
粗心大意：__________________________
垂头丧气：__________________________
【4】《郑人买履》告诉你什么道理？
_________________________________
【5】我还知道的寓言故事有：_______________、________________。
13、课内阅读。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（ ）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】对文中画线的句子理解正确的一项是（ ）
A. 这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
B. 蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。
【3】下面选项中不能体现蝙蝠习性的是（ ）
A. 夜里飞行
B. 眼睛特别敏锐
C. 捕捉飞蛾和蚊子
D. 避开障碍物
【4】蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？
_____________________________
14、阅读《珍珠鸟》片段，按要求做题。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它（突然居然果然）落到我的肩上。我手中的笔不觉（jiào jué）停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙（竟竞）趴在我的肩头睡着（zháo zhuó）了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美妙的境界。
【1】在括号内选择音、字、词（打“√”）
【2】文中的“它”指的是______，第一段文字中作者重点写了“它”的_____，第二段则重点写了“它”的_____。文中作者称呼“它”为“_____”，让人从中感受到作者的_____之情。
【3】对第一段中的“再三”，正确的理解是：（ ）
A.能进一步表现出“它”的淘气贪玩的特点。
B.能更好地表现“它”对自有的热爱。
C.表现出“它”对“我”的信赖与留恋。
15、按要求完成句子练习。
（1）体会句子的表达特点，仿写句子。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。
仿写：雨点落在窗玻璃上，_________________________
（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
仿写句子：_________________________
（3）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
仿写：腊月，天多冷。_________________________
（4）运用先概括后举例的表达方法，写一段话，说明五官中“口”的重要性。
_____________________
16、按要求写句子。
（1）中国必须坚持自主发展的道路。（改为双重否定句）
____________________________
（2）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（改成直接引语）
__________________________
17、改写句子。
大地好像被江潮震得颤动起来。（改成“把”字句）
18、按要求写句子。
（1）小鸟在树上叫。（改成拟人句）
（2）狂风吹得小树东倒西歪。（先改成“把”字句，再改成“被”字句。）
（3）中午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
（4）花散发出香味。（扩句）
19、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（变为陈述句）
____________________________
20、句子乐园。
【1】成了 一片 广场上 海洋 欢乐的（连词成句）
【2】校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 （连词成句并加上合适的标点）
【3】月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）
【4】你有没有去南极呀 （给句子加标点）
【5】小白兔在捉迷藏。（扩句）
21、习作
我尝到了
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。你可能享受过助人的快乐，也体验过失败的痛苦，你可能尝过母爱的甜蜜，也可能经历劳动的艰辛。请根据自己要写的内容，把题目补充完整。写的时候，把印象深刻的内容写具体，把情感真实地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化写清楚。字数400字左右。
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