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1、写出下列句子运用的修辞方法。
1.大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（__________）
2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（__________）
3.妈妈我都不怕，难道会怕老师吗？（__________）
4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（_________）
5.他是那么顽皮，那么勇敢，那么聪明。（__________）
2、教材回顾
1．在蔡伦改进造纸术以前，人们先用刀把字刻在（___）和（___）上，或者铸在（______）上，后来人们又把字刻在（___）和（___）上。
2．独在异乡为异客，（_____________）。爆竹声中一岁除，（___________）。
3．《花钟》一课，告诉我们（________________），我们也知道了万寿菊开放的时间是（________），烟草化开放的时间是（__________）。
4．《蜜蜂》一课的作者是（______），其作品是（________），记录了对昆虫的观察与发现。
3、课文直通车。
1．____对酷暑，春暖对____。____对暮，____对霜，_____对细雨，朝霞对____。
2．____半空展翅飞，____花间捉迷藏。____土里造宫殿，蚂蚁地上____。
3．竹篮子打水——_____
A．一清二白 B．一场空
4．_____——节节高
A．芝麻开花 B．十五个吊桶打水
4、根据提示，填写古诗文名句。
(1)同在月下，诗人却会有不同的感受：孟浩然的诗句“野旷天低树，______”，抒发的是游子思乡之情；辛弃疾的“_________，清风半夜鸣蝉”则表达了对农村风光的喜爱。
(2)一年四季的景色，在诗人的笔下各有千秋：朱熹的“________，万紫千红总是春”让我们感受到春天的美丽；杨万里“接天莲叶无穷碧，_________”让人欣赏盛夏的景致；杜牧的“_________，霜叶红于二月花”令人领略秋的风韵；柳宗元的“千山鸟飞绝，_________”则展示出冬季的冷清。
5、 读课文回答问题。
(1)诗的第2节中，连着用了四个“追寻你”，“你”各代表什么?
______________________________________________________________
(2)在诗的第4节中，“钪天飞机”和“电子计算机”代表__________ ；“老牛破车”代表_______________________________；“宝塔山”代表__________，也代表________________。
6、课外阅读
田园四时杂兴
宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】“兴”在这首诗中读______，的意思是______。
【2】通过读这首诗，我知道白日耕田的是______，夜晚绩麻的是______，学种瓜的是______。
【3】三四句中写不懂如何耕织的“童孙”也在“学种瓜”，这是要表现（ ）
A.在农村，男女老幼必须劳动，不劳动就没有吃的，说明农村生活的艰苦。
B.在农村，无论男女老幼，人人爱劳动，人人需要劳动。另外说明劳动虽然繁忙但充满乐趣。
C.“童孙”不懂耕织，但也要“学种瓜”，说明农村的孩子比较聪明，一学就会。
D.“耕织”“种瓜”是农村儿童的主要劳动项目，是每个孩子都必须会的。
【4】（语文要素）全诗表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________
7、古诗阅读
暮江吟
白居易 〔唐代〕
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】这首诗作者按照观赏顺序描写的。请赏析这三个不同的“时间”。
_____________________
【2】请体会“露似真珠月似弓”的表达效果。
_____________________
【3】全诗蕴含了作者怎样的思想感情？
_____________________
8、课内阅读。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】白桦树生长在_______，“________”和“________”写桦树通体洁白的形象。“________”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“________”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。
【2】写出第二小节的诗意。
___________________________
9、课外美文欣赏。
伯牙和子期
伯牙把子期请到船上，两人互通了姓名，伯牙说：“我为你弹一首曲子听好吗？”子期立即表示洗耳恭听。伯牙即兴弹了一曲《高山》，子期赞叹道：“多么巍峨的高山啊！”伯牙又弹了一曲《流水》，子期称赞道：“多么浩荡的江水啊！”伯牙又佩服又激动，对子期说：“这个世界上只有你才懂得我的心声，你真是我的知音啊！”于是两个人结拜为生死之交。
伯牙与子期约定，待周游完毕要前往他家去拜访他。一日，伯牙如约前来子期家拜访他，但是子期已经不幸因病去世了。伯牙听闻悲痛欲绝，奔到子期墓前为他弹奏了一首充满怀念和悲伤的曲子，然后站立起来，将自己珍贵的琴砸碎于子期的墓前。从此，伯牙与琴绝缘，再也没有弹过琴。
【1】联系上下文解释词语。
生死之交：__________________________________________________
悲痛欲绝：___________________________________________________
【2】这个故事中 是 的知音，文中是怎么体现的，用“ ”画出来。
【3】人们常用伯牙摔琴的故事来感叹（ ）
A．曲高和寡
B．高山流水
C．知音难觅
【4】伯牙为什么与琴绝缘，再也没有弹过琴？
__________________________________
10、阅读短文，回答问题。
蚕豆花儿
春天，一朵淡紫色的蚕豆花儿绽开了。
豆叶说：“她真漂亮!”
豆茎说：“她真可爱!”
一只粉蝶飞来了，问：“蚕豆花儿，你有什么愿望?”
蚕豆花儿小声答道：“我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。”
“你的愿望能实现。”粉蝶绕着蚕豆花儿飞舞了三圈，施了点魔法，飞走了。
几天后，蚕豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆荚。蚕豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。他们非常高兴，在和风里唱了一支快乐的歌。
十多天过去了，豆荚长大了许多。蚕豆花儿却变得苍白瘦弱了。“坚持住，我们会帮你的。”豆茎和豆叶说。
大风大雨来了，豆茎坚强地挺立着，豆叶尽力伸展着，为蚕豆花儿挡风挡雨。
又是许多日子过去了。现在，一颗胖胖乎乎的大豆荚挺立在豆茎上，而蚕豆花儿已经枯干成一个黑色的小点。
“我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。”蚕豆花儿说。“我们会照顾他的。”豆茎和豆叶说。干枯的蚕豆花儿放心了。她无声地笑笑，悄悄落入泥土中。
豆荚终于成熟了。在一个阳光灿烂的日子里，四颗结实圆满的豆子从豆荚里滚了出来。他们一睁开眼睛，就四处寻找他们的妈妈。
豆茎和豆叶已经太老了，没有力气说话了。那么，还会有谁将蚕豆花儿的故事告诉豆子们呢？
有风，有雨，有阳光，还有那只美丽的小粉蝶。
【1】照样子，写词语。
例：圆圆胖胖（AABB式）_________、_________
【2】从文中找出两组近义词。
（ ）--（ ） （ ）--（ ）
【3】跟据文章内容选词填空。
A. 豆荚 B. 豆茎 C. 豆叶
蚕豆花儿的花芯里长出了一颗小小的（ ），风雨来临时，（ ）坚强地挺立着，（ ）尽力伸展着，为蚕豆花儿挡风挡雨。
【4】蚕豆花的愿望是什么？在实现愿望的时候遇到了什么困难？
___________________________________________
【5】通过这篇文章你的感受是什么？
___________________________________________
11、阅读下面短文回答问题。
____________
①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。
②妈妈抱着我弟弟，站在家门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
③但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
④我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说“妈，我想要做的事，老师总不让我做。”
⑤“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
⑥“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），只让我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反而做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
⑦妈妈伸出手来，要我看看地戴着的手表。
⑧“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。
⑨“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
⑩妈妈把弟放在一旁，脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么 “是小齿轮和螺丝。”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作。但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。
【1】给短文加个合适的题目：____________
【2】划去文中加点字不正确的读音。
【3】从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。
恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
【4】给第⑩自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
【5】老师让“我”在后台工作，我为什么哭了？
______________________________________
【6】读文中画“______”的句子，回答下列问题。
（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它是重要的，而且是不能够没有的工作？
_____________________________________
（2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。
___________________________________
12、阅读短文，完成练习。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。
【1】按课文内容填空。
【2】用“﹏﹏﹏”画出皮鞋匠联想的内容。
【3】借助皮鞋匠的联想，我们仿佛听到了贝多芬的《月光曲》，时而舒缓，时而______，时而______。
【4】贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》？请你以贝多芬的口气写一写他的心里话：
__________________________
13、课外阅读。
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
【1】这篇短文共有（____）节。
【2】第二节有（____）句话。
【3】用“____”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
【4】这篇短文主要写了用“√”表示。
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ）
②水要小朋友好好学习。（ ）
③这支铅笔很美丽。（ ）
【5】按要求写词语
花花绿绿（AABB）：__________ __________ __________
一片片（ABB）：__________ __________ __________
14、课内阅读。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”
医生被男孩的勇敢震撼了：这个额男孩只有十岁呀！他以为给妹妹输血就会失去生命。当他决定这样做的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心，这是多么大的勇气啊！
【1】根据意思写词语。
（1）震动；摇撼。 __________
（2）转眼之间。 __________
【2】文中加点词语体现了什么？
___________________________________________
【3】医生为什么被震撼了？
___________________________________________
15、按要求完成下列句子练习。(8分)
（1）巨人的花园又成了孩子们的乐园。
缩句： __________________________________________________________________。
（2）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
改成反问句：______________________________________________________________
（3）一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。
改成“把”字句：__________________________________________________________
（4）做人怎么能这样呢？
改成陈述句：______________________________________________________________
16、按要求改写句子。
1.德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）
2.伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。（改为“被”字句
3.你不用蜡烛就不能去搬柴了吗？（改为陈述句）
4.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个像你这样大的小女儿。”（改为间接转述）
17、按要求写句子。
（1）水洼映射着我们的脸。（改为比喻句）
____________________
（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
____________________
（3）仿照例子，用动作描写表现词语。
例：害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，钻进被窝，蒙上头。
着急：_____________
18、按要求写句子。
1.今日之责任，全在我少年。（改成反问句）
______________________
2.要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗?（改成陈述句）
________________________
(3)这篇课文诉说了一百多年前梁启超先生的强国梦想。（缩句）
_________________________
19、叶子像扇子。（扩句，请至少扩两处。）
____________________________
20、句子训练营。
（1）照样子，补充句子。
例：父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”
①阿曼达_ 地说：“爸爸，真的是您吗？”
②“爱，能创造奇迹！”老师________地说。
（2）无论发生什么，我总会跟你在一起！(用上加点的关联词写一个句子)
_________________________________________
（3）30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。（缩句）
21、习作表达。
请你仔细观察图画，想一想，图画上有哪些人？他们做了什么？可能说了什么？把自己看到的、想到的写清楚。题目自编。至少300字。
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