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1、根据课文内容填空。
西沙群岛是 上的一群岛屿，是我国的 。那里风景
，物产 ；小兴安岭在我国的 ，那里一年四季景色
，是一座 ，也是一座 。
2、根据课文内容填空。
1．看道边李树多子折枝，诸儿______，______。
2．女娃游于东海，______，故为精卫，______，以堙于东海。
3．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______，______地飞奔而来；那声音如同______，好像大地都被震得______。
3、查字典填空。
要查的字 | 音序 | 音节 | 要查的偏旁 | 除去偏旁再查几画 | 组词 |
恒 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
谴 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
臀 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
韩 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
4、在括号里填上合适的词语，使句子更具体。
1．小马（_____）地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
2．小马（_____）地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
5、回顾《买椟还珠》。
(1)楚国商人修饰装珠子的盒子是为了__________________________
_______________________________________________________。
(2)郑国人买椟还珠是因为____________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________。
(3)这个寓言告诉我们________________________________________
_______________________________________________________。
6、阅读。
山居秋暝 [唐]王维
空山新雨后， 。
，清泉石上流。
竹喧归浣女， 。
随意春芳歇， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】用自己的话说说下面诗句的意思。
（1）明月松间照，清泉石上流。
___________________________________________
（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。
___________________________________________
【3】诗中以动衬静、声色相间的句子是：________________________
对其中的动静、声色略作分析。
作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声( )、有色( )、有动( )、
有静( )的幽静雅致的山间月夜图。
【4】“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的句序是倒置的，请写出正常的句序。
____________________________________________
【5】下列对古诗理解不恰当的一项是（ ）
A．“晚来秋”紧扣诗题，点明时间。
B．“春芳歇”指春色宜人，适于观赏。
C．诗歌所绘景色如画，清新自然。
D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀。
7、阅读古诗，完成练习。
【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【乙】元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】【甲】诗与【乙】诗中都提到了“故人”，“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗是_________诗中的“故人”写的。
【2】【甲】诗与【乙】诗表现送别的季节都是春季。【甲】诗中能反映这一时令特点的诗句是“_____________________”；【乙】诗中能体现这一时令特点的诗句是“____________________”。
【3】【甲】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，“西辞”说明朋友要向______（方向）去往广陵；【乙】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，从全诗的最后一句看，友人要去的方向是_________。
【4】【甲】诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还描写了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境，从中可体会到诗人内心的_________之情；【乙】诗的第一、二句写了“雨”“柳”这些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛围烘托了诗人送别友人时的____________________心情。
【5】【甲】诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是“________________，______________”，【乙】诗中表达诗人对友人分别后的牵挂与关怀的诗句是“_______________，______________”。
【6】【甲】诗与【乙】诗都有言外之意。【甲】诗的第一句的言外之意是_____________________；【乙】诗的第二句的言外之意是_____________________。
8、课外阅读
《早春呈水部张十八员外》
（唐）韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
【1】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A. 这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B. 这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C. 这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D. 这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
【2】诗的第一句用了什么修辞手法？（ ）
A. 夸张
B. 比喻
C. 拟人
D. 象征
【3】“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“________________________”的格言。（提示：《春》文中一句话）
【4】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句呈现的景象描绘出来。__________________________________
【5】全诗表达式了诗人怎样的感情？
______________________________________________
9、阅读《父亲的礼让》，完成试题。
父亲的礼让
王玉芬
①那一年夏天，我在学校贫因生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。
②最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额。
③所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。
④接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了,父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜鹊不停地叫，我就知道有贵客要来,欢迎老师。”
⑤我帮忙招呼老师坐下后把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后一本正经地说：“只有一个名额,所以，我们必须要抓住。”
⑥父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？”
⑦我说：“比我家强不到哪儿去,他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”
⑧父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家,你不能争,我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”
⑨好说歹说,父亲骂了我一通，说我年纪轻轻的不学好，我觉得一肚子委屈。
⑩父亲到外面招呼老师说话,转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”接下来，他乐呵呵地笑着,对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。”
⑪老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会做出这样的决定，这样会损害我的尊严。
⑫母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
⑬父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。
⑭直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。
（选自《维普期刊》专业版）
【1】题目是“父亲的礼让”，读完文章，你知道父亲“让”出了什么（ ）
A．食物
B．贫困生名额
C．学费
D．尊严
【2】父亲为什么礼让？正确的一项是（ ）
A．因为他觉得接受扶助会让他很没面子。
B．因为他认为别人更加需要这份补助。
C．因为他觉得自己家境富裕，不需要补助。
D．因为他有能力让自己孩子交上学费。
【3】对第四自然段加点词语理解最准确的一项是（ ）
A．加点词语表现了“我”特别需要这个名额，一心想争取。
B．加点词语说明“我”态度坚决，希望父母也要重视。
C．加点词语说明这件事很严肃。
D．加点词语完全可以去掉
【4】认真体会文中画横线的句子，想想父亲这样做的原因，正确的一项是（ ）
A．父亲在老师面前好面子。
B．敬重老师；希望老师善待孩子。
C．尊重老师；向老师证明家里条件不错。
D．讨好老师；帮孩子争取名额。
【5】文中“我”的情感，随着故事的发展发生着巨大的变化，以下正确的一项是（ ）
A．迫切——委屈——生气——豁然开朗
B．迫切——委屈——怨恨——豁然开朗
C．迫切——委屈——怨恨——恍然大悟
D．焦急——委屈——生气——恍然大悟
【6】读完文章，你认为这是一个怎样的父亲？请联系文本加以说明。
_____________________
【7】文章结尾说：“多年以后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”“父亲的良苦用心”是什么？
_____________________
10、课外阅读。
比本领
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意洋洋地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。
大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”
他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送到大象伯伯面前。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
【1】短文一共有（______）个自然段。
【2】这个短文主要写了（______）和（______）比本领的故事。
A.梅花鹿 B.大象伯伯 C.金丝猴
【3】补充词语。
得意（ ）（ ） 垂（ ）丧（ ）
【4】短文告诉我们的道理是（ ）
A. 个人的本领再大，也需要合作才能干好事情。
B. 要看到自己的长处，认真对待每一件事。
11、阅读短文，完成问题。
《四季之美》片段
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠（kē）里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
【1】在选文作者眼中，夏天最美的时间是( )，最美的景物是( )；秋天最美的时间是( )，最美的景物是( )、( )。
【2】从选文这两段的首句可以看出，文章是按( )顺序来写的。
【3】选文的这两段的结构都是（ ）
A．总分总。
B．分总。
C．总分
【4】找出一处动态描写的句子，摘抄下来。
___________________________
12、非连续性文本
【1】图书漂流活动海报的副标题还空着，请你取一个别致而又吸引人的副标题。
“图书漂流”——___________活动
【2】根据海报内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B．4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。
C．教材和教辅类用书不能捐赠。
D．教师和学生不能捐赠图书。
【3】“注意”的第2点有语病，请提出修改意见。
________________________________。
13、阅读叙事性作品《母爱无声》，完成下列各题。
母爱无声
李桂芳
母亲悄然将她叫出教室，欣喜地告诉她：“娃，妈在学校食堂里找到了一份勤杂工作，一个月五百块呢，最主要的是妈每天都能看到你了。”她不想让同学们笑话自己母亲干那么低贱的工作，于是说：“妈，那活儿苦，你另外找个活儿干吧。想我了，我会来看你。”“不，妈就在这儿，妈可以天天看到你。”母亲固执中带点孩子气地说。
抛不过母亲，她脸色阴郁地进了教室，全然没顾及身后母亲那复杂的表情。
那天到食堂打饭，虽然她故意去得很晚，可还是遇到了正在收捡碗筷的母亲。当母亲远远地向她投来关切而甜蜜的笑容时，她勉强地笑了，但那是担惊受怕的笑，她怕被同学看到。从那以后，她不再去母亲工作的一楼食堂打饭了。
一天，班里的一个女生带给她一包东西，里面都是她最爱吃的东西，还有一张字条，上面是母亲歪歪扭扭的字迹：娃，妈不会打扰你的，你就安心念书，好好保重身体。你也别来看妈，妈忙，也顾不上跟你聊。
看了那字条，她的泪一下子滚落下来，为自己的虚荣，更为母亲那深沉的爱。可看望母亲的念头还是被虚荣心强烈地压制着。
一天，当她在二楼食堂那个熟悉的窗口打饭的时候，那个打饭的阿姨悄声对她说：“这是你妈妈给你的信。”她疑惑地接过信展开：娃，看到这封信时，妈已经找到了新的工作，就在城里的一处建筑工地上。活儿不算苦，钱还比这儿挣得多。以后要是工地上休假，妈就穿得体体面面地来看你。
她默默地流了好久的泪。
两周后，母亲果然穿着新衣服来看她了。可她看出来了，那衣服是最便宜的劣质货。她不自然地摩挲着母亲的衣服，突然，她在母亲的衣兜里摸到了一张字条。母亲慌乱地来抢夺时，她已经看到那是一张母亲签给工头的字条，上面清楚地写着那月的工钱400元。她的泪禁不住滚落下来。母亲抬手为她抹泪，那手的粗糙生生地刺痛了她的皮肤，还有她的心。
泪就在那一刻重新汹涌起来，为了爱，为了那份无声的母爱。
（摘自《情感读本》2017年第13期，有删改）
【1】谁给女儿带最爱吃的东西和字条？（ ）
A．班里的女生
B．打饭的阿姨
C．工地的工头
D．母亲她自己
【2】母亲在学校食堂工作的最主要原因是什么？（ ）
A．一个月有五百块
B．天天可以看女儿
C．让女儿安心读书
D．增加家庭的收入
【3】第二自然段中“复杂的表情”不包括怎样的表情？（ ）
A．不解
B．纳闷
C．无辜
D．愤怒
【4】下列是事情的主要经过，“母亲托人送信”应放在哪个位置上？（ ）
①母亲食堂打工——②女儿故意回避——③穿新衣看女儿
A．在①之前
B．①②之间
C．②③之间
D．在③之后
【5】你觉得文中的母亲是一个怎样的人？结合文本内容进行说明。
___________________
【6】有人说题目《母爱》更好，你觉得呢？结合文本内容进行说明。
___________________
14、阅读理解。
我是一条明亮的小河
我不停地向前奔跑。晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。我跑过田野，看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花，我换上了一件鲜艳的花衣服。
我是一条快乐的小河。我跑过果园，果园里桃花开了，杏花开了，梨花也开了。春风把花瓣儿撒了我一身。我带着花瓣儿向前跑，一路散发着花香。
我跑过田野，跑过果园，跑过树林，跑过山坡，到处动听到歌声。我又带着歌声奔向远方。远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了。我们拉起手来，向前跑啊，跑啊，一直奔向大海。
1.填空。
（1）小河跑过田野，看见了 、 、 。
（2）小河跑过果园，看见果园里 、 、 。
（3）小河带着花瓣儿向前跑，一路 ，到处都 。
2.照样子仿写句子。
我带着歌声奔向远方。
我带着花瓣儿奔向 。
我带着 奔向 。
带着 奔向 。
3.短文有 个自然段。
15、按要求改写句子。
1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2.、扩句：小明爱钓鱼。
3、用关联词把两句话合成一句话：
我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成绿色公园。
4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
16、按要求写句子。
1．别担心，我住在这里好几年了，还不是长得又高又壮？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2．我不小心降落在街心公园的草坪上。(缩句)
________________________________________________________________________
3．太阳笑嘻嘻地在天空看着她。(以蜜蜂为话题仿写一个拟人句)
________________________________________________________________________
4．蒲公英很快进入梦乡。(扩句)
____________________________________________________________
5．人们不乱扔垃圾，不乱排废气。我们可以生活在美丽的环境中。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
17、按要求改写句子。
1．没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）
____________________________
2．为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否定句）
________________________________
18、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）
_________________________________________
2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
_________________________________________
3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
（用关联词合成一句话）
___________________________________________
19、句子加工厂。
（1）喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
缩句：______________________________________________________
（2）人们看着火烧云。
扩句：______________________________________________________
20、改为“把”字句或“被”字句。
（1）雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家。
_________________________
（2）我的那页画纸被老师举起了。
________________________
21、作文。
每个人都有朋友，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是优伤日子里的一缕春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。今天，我们就以“我的好朋友”为题目写一篇习作吧！ 400字左右。
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