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随时随地学习
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1、大儿 __________，中儿 __________。最喜小儿亡赖，______________ 。
2、给句课文内容填空。
昙花真美呀！________的。白得像___，像通草，像天上的云。花心_____，淡得__________，淡得_______。她一面舒展着她的肢体，一面吹出醉人的香气。啊呀，真香呀！香死了！
3、课文借剪纸表达姥姥对“我”的_____,同时也流露出“我”对姥姥的______。
4、给加点的字注音：（7分）
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
滥 竽 充数 履行 丧 葬 吩 咐
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
欲 罢不能 搓 揉 惩 罚 稻 穗
5、我会写出下面缺少的量词。
一（ ）大鱼 一（ ）小刀 一（ ）苹果 一（ ）创造力
一（ ）小橡皮 一（ ）树林 一（ ）明珠 一（ ）诗
6、阅读诗歌，回答问题
赠刘景文
（宋）苏轼
荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
【1】补全古诗。
【2】诗中用“擎雨盖”比喻________。
【3】诗中写了两种花，分别是________和________；写了两种颜色，分别是________和________；写了两种水果，是________和________。
【4】诗人告诉我们________是一年中最美好的时节。
7、古诗阅读。
送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）王昌龄 （唐）李白
流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（注释）①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。
【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）。
A. 《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
B. 朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。
C. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
D. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。
【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
___________________________________
8、品读课内片段，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这首诗主要是以___________为主题的抒情短诗。
【2】文中的两个“风雨”意义相同吗？为什么？“只”字在这句诗里有什么好的表达效果？
_______________________
【3】诗中两个“躲”字前后有什么联系吗？表达了作者怎样的感情？在自己的日常生活中你有过这种体验吗？
_______________________
9、阅读短文
美丽的花城
我刚到花城便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
夏天当热风吹走了春天的凉气时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
【1】根据意思在短文中找到相应的词语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。 _______________
（2）形容可看的东西太多，看不过来。 _______________
（3）形容女子体态优美或花木等形体挺拔。 _______________
【2】填空。
本文是按______________顺序写出了花城的美丽。其中，写了春天开______________；夏天开______________和______________；秋天开______________；冬天开______________。
【3】选择填空。
（1）作者在第四自然段中，是抓住了菊花的_________特征进行细致描写的。（多选）
A、颜色 B、大小 C、姿态 D、味道
（2）本文在写作手法上的特点有_________。（多选）
A、开篇点题 B、首尾呼应 C、结尾扣题 D、托物言志，
（3）本文在结构上的特点是_________。（单选）
A、先总写，后分写 B、先总写，再分写，最后总写 C、先分写，后总写
（4）本文表达了作者对花城的_________之情。（单选）
A、期待和向往 B、思念和眷恋 C、喜爱和赞美
10、（二）毛泽东爱读书的故事
毛泽东一生特别喜欢读书。
几十年来，毛泽东日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛泽东总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。
有一年夏天，毛泽东出差到武汉。在大“火炉”里，毛泽东每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！”
毛泽东的床上、 办公桌上、 饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。
毛泽东一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面的书，毛泽东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。
毛泽东有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1964年出国时还随身携带着。从50年代到60年代，毛泽东总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
（1）联系上下文，写出下面词的意思。
（1）毛主席出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。
“火炉”的意思是：
（2）一有空闲，毛主席就手不释卷地看起来。
“手不释卷”的意思是：
（3）在原文上用“||”分段，并写出各段大意。
11、课外阅读。
中国核潜艇之父——黄旭华
①30年前，为了祖国的强大，他抛家舍业，隐姓埋名地秘密工作；30年后，祖国褒奖他，他的事迹令人们肃然起敬，感慨万千。他，就是被授予“共和国勋章”的中国核潜艇之父——黄旭华。
②1958年，为打破美苏等国的垄断，我国在耗资巨大、技术领域一片空白的情况下，批准立即成立代号为“19”的研究所，研制导弹核潜艇，年轻的黄旭华成为核潜艇研制总工程师。因为机密和危险，黄旭华带着20几位舰船方面的专门人才，来到只有编号而没有名字，且在地图上查不到的小岛上进行研究。为了保密，这里不通邮，也不通电话，唯一的联系方式就是一个编号为“145”的内部信箱。从此，黄旭华一家就在父母面前“消失”了（后妻子李世英也被调到北京，但对黄旭华所从事的工作一概不知）。
③荒岛上的条件非常艰苦，整年都是风沙弥漫。比环境更艰难的是一切核潜艇的研发都得从零开始！因为所有人都没有见过核潜艇！直到有人从国外带回两个儿童核潜艇玩具模型，团队才总算有了实物参数。正是靠着拆解这两个核潜艇玩具模型，科研队伍才坐实了资料内容。为了一个数据，他们争分夺秒不停地计算。玩具模型与他们搜集到的媒体资料数据吻合，都是通过计算、比对完成的。
④在研究核潜艇的十多个春秋里，一次又一次的失败，一次又一次的挫折，甚至特殊时期对黄旭华和一些技术骨干精神的打击，都没有阻挡研究的步伐。核潜艇是一个三千多吨重、像鲸鱼一样在几百米深的海底遨游的钢铁圆筒。它是在深水中运动的武器库和战斗堡垒，一艘核潜艇的发电量可以满足一座中等城市的照明用电，艇内仅控制阀（fá）门就有一万多个，各种仪表达到几千个。其制造工艺的复杂程度，必须集成航海、导弹、计算机及核反应堆等几十个专业学科才能将它制造出来。当时没有电脑，所有数据只能靠算盘和计算尺，起早贪黑工作是研究人员习以为常的事情。在黄旭华带领下，经过所有工程师的共同努力，终于在1970年，中国第一艘鱼雷攻击型核潜艇下水。
⑤从1958年组建团队到1970年第一艘核潜艇试航，不到13年的时间，对于当时科技落后、经验全无的中国来说，简直就是一个奇迹！
⑥1988年4月29日，新型号的潜水艇在研制最后阶段——交付海军使用之前，必须进行极限深度的深潜试验。试验的风险很大，任何一条焊缝、一条管道、一个阀门，若承受不起海水压力，都会造成艇废人亡。试验之前，艇员心理包袱很重。62岁的黄旭华不顾大家阻拦，毅然决定亲自下潜300米。当核潜艇下潜快到300米时，潜艇顶壳多个位置“咔咔”作响，令人毛骨悚（sǒnɡ）然。黄旭华因承受压力过大，眼底、耳朵和牙龈都渗出了血，但他全然不顾，镇定自若，指挥试验人员记录各项有关数据，直至最后成功。他也因此成为世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。
⑦从此，中国核潜艇劈波斩浪，遨游在深蓝的大洋之中，为保卫祖国和世界和平，释放出巨大的震慑（shè）力。
⑧黄旭华，让中国人的脊梁挺得更直了！
（根据相关报道改编）
【1】联系上下文理解下面词语的意思。
（1）肃然起敬：_________________________
（2）镇定自若：_________________________
【2】下面能比较全面地概括文章第②～⑤段主要意思的一项是（ ）
A．1958年，黄旭华隐姓埋名，在条件艰苦和我国核潜艇技术一片空白的情况下，克服多重困难，用十多年时间研制出第一艘核潜艇，这简直就是一个奇迹。
B．1958年，黄旭华带领团队，在条件艰苦和我国核潜艇技术一片空白的情况下，克服多重困难，用十多年时间研制出第一艘核潜艇，这简直就是一个奇迹。
C．1958年，黄旭华带领团队隐姓埋名，在条件艰苦和我国核潜艇技术一片空白的情况下，克服多重困难，用十多年时间研制出第一艘核潜艇，创造了奇迹。
【3】用“ ”在第③段中画出“比环境更艰难的是一切核潜艇的研发都得从零开始”的原因的句子。
【4】文章第④段中画“ ”的句子是过渡句，在文中的作用是___________________。
【5】黄旭华是一个怎样的人？结合短文说明理由。
_______________________________
【6】在我国，像黄旭华这样的楷模人物还有很多，如钱学森、袁隆平、屠呦呦、黄大年等，选择你了解的一位，用一两句话写写他（她）在你心中的形象。
_________________________________
12、课内阅读。
你看天空的珍藏——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
【1】选段是从_____这个角度来讲述世界的奇妙之处，主要是从______和_____这两个方面来描绘的。
【2】读完画线句子，我觉得云彩像____、像_____、像____、像______。
【3】从字里行间，我体会到了作者___________之情。
13、附加阅读题。
难忘的童年游戏（节选）
我在郑州上的小学，当时郑州还只是黄河岸边一座风沙小城。课时不多，作业也大多在教室就做完了，于是整天地疯玩。玩什么呢？男孩子爬树上房、叠罗汉摔跤、拍画片弹球，女孩子跳皮筋、跳格子、抓羊拐斗五子、丢包翻丝绳。总之整天都在地上“囚”着，弄得一头一身的灰土，父母们也都不以为意。
我最沉迷于“斗鸠”。所谓“斗鸠”，就是用手扳起自己的一条腿，另一条腿蹦着，用膝盖去把对方撞倒。那时我以为游戏名应该叫“斗鸡”，“鸠”是土音把“鸡”叫转了。现在想想“斗鸠”也有道理，大约意思是斗斑鸠、斗鹌鹑之类吧？一般只和同龄人玩“斗鸠”，因为不同年级身高相差太远无法匹敌。记得一次正和同班同学酣斗，忽然一群人高马大的高年级学生跳了过来，吓得同学们四散奔逃。我想跑已经来不及，只好被迫迎战。一个高个子蹦起来泰山压顶似的用膝盖砸向我的肩膀，想一击而胜。没想到我因为以静待动站得很稳，趔趄了一下没有倒掉，上挑的膝盖反而使他失去重心，弄了个“嘴啃泥”。从此我们知道“斗鸠”可以以矮胜高，不再无谓地惧怕高年级。玩“斗鸠”的那几年，极大地强健了我的身体和腿力。
过去我们玩的儿童游戏，原始、质朴、土得掉渣，却又带着几分清新气。也正是有了这些游戏，我们虽然生活在物资匮乏的年代，一个个长得精瘦却都有股干巴力气，更增添了日常生活的欢乐和精气神。
【1】“我”小时候玩的游戏有什么特点？
____________________________
【2】“我”为什么会沉迷于“斗鸠”游戏呢？
____________________________
【3】作者是从哪几方面把“斗鸠”游戏写清楚的？
____________________________
【4】写一写你喜欢玩的游戏吧。（至少写60个字）
____________________________
14、阅读短文。
钱学森
1955年10月1日清晨，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板，眺望着水天一色的远方，想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。
钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯.卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着 的待遇，有 的生活和 的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家----祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国。”
然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
【1】将下列三个词分别填到文中第2自然段的横线上。
优越 富裕 优厚
【2】文中词语“埋藏在心底很久的愿望”指的是什么?
________________________________
【3】从文中画“ ”的句子你能感受到什么?
______________________________
【4】读完本文，你认为钱学森是一个怎样的人?
_______________________
15、照样子，用加点词仿写句子：
例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
_____________________________________
16、按要求写句子。（10分）
（1）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
缩句：
改为反问句：
（2）拉骆驼的说，它们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
改为语言描写的句子：
（3）爸爸想了想，笑着说：“也许你的想法要美些。”
改为转述句：
（4）《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
修改病句：
（5）春天的早晨时最美好的季节。
修改病句：
（6）小宁整天好吃懒做，虚度光阴，我会用 劝他。（写《偶成》中的名句）
（7）与“积少成多”“积沙成塔”“积流成河”相关的名句是
。
（8）花园 像 我们 美丽的 大 一个 的 校园
把上面的词语合并成一句通顺的话：
（9）用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）
②（指很自豪）
17、陈述句和反问句互相转换。
1．冬天来了，春天还会远吗？
_______________________
2．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
___________________
3．海边上不是还泛着白色的浪花吗？
__________________________________
4．我们不能因为学习任务重就不参加体育活动。
________________________
5．没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
____________________
18、按要求改写句子。
（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：__________________________________________________________
（2）小树成长。
扩句（至少扩两处）：________________________________________________________
（3）他很累。
用上“甚至”补充句子：_____________________________________________________
19、照样子把两句话合成一句话。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
20、照样子，写句子。
（1）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
_____________，______也______________。
（2）例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
张明________地写字。
（3）例：我多想去天山看洁白的雪莲。
我多想_________________。
21、开心作文。（任选一题作文）
文题一：题目：_____________真好
用心生活，你会发现美好无处不在：一件心爱之物给童年增添快乐；一位可亲的长者为成长付出守候；一本好书使心灵浸润书香；一处自然景观的变化，让我们感受世界的神奇与美好……结合自己的生活感受，先将题目补充完整，再用手中的笔写下这份美好。
要求：①内容清楚、具体，表达出自己的真情实感；②语句通顺，用字准确，标点恰当，书面整洁；③500字以内。
文题二：根据下面的开头，发挥想象续写一篇故事。要求：想象丰富、合理，语句通顺，450字左右。
月亮静静地照着大地。轻轻柔柔的风慢慢吹过。从森林中隐约传出节奏明快的音乐声……
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