微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、（题文）给字注音。
昌（ ） 调（ ） 卧（ ） 乘（ ）
铺（ ） 硬（ ） 限（ ）
2、 比一比，看哪个句子好。再照样子扩写句子。
①火把的火苗把村子映红。
②燃烧的火把噼啪噼啪地响着，炽烈的火苗把整个村子上空映得一片通红。
我认为，第 个句子好，因为：
天空飘着白云。
3、看拼音,写字词。
1.维也nà( )人明白,宜人的气候不只是上帝的ēn cì( )。
2.qiáng wēi( )花丝绒般的花瓣在微风中sè sè( )地摇动,散发出甜丝丝的香味。
3.向日葵长出了niǔ kòu( )大的huā lěi( )。
4.德国的渔业专家研制了一套养鱼和种植西红柿的xún huán( )生产系统。
4、写出四个含有下列汉字或偏旁的汉字。
肖（______） （______） （______） （______）
礻（______） （______） （______） （______）
5、拼一拼，写一写.
shān cūn bì lǜ jiǎn dāo yóu dì yuán
（_______）（_______）（_______）（__________）
gū niang lǐ wù zuò kè dàng qiū qiān
（_______）（_______）（_______）（__________）
6、课内阅读。
在天晴了的时候，请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，一定是（凉爽 爽快）又温柔；
（炫耀 照耀）着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
【1】在括号里选择正确的词语，打“√”。
【2】“垢”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“垢”在字典里的解释有：①污秽，肮脏；②脏东西；③耻辱。“尘垢”中的“垢”应该选用第______种解释。
【3】该片段选自诗歌______________________，作者运用____________、__________等修辞手法，描绘了雨后天晴时的景色。诗中依次写了雨后的____________、____________、____________、____________等景物。
【4】下列对诗歌的赏析全面、正确的一项是（ ）
A.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
B.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。
C.诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。
7、阅读诗词，并回答问题。
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小。溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】本文描写清新优美、田园风光的诗句是________。
【2】诗中共写了________个人。他们的活动分别是________。
【3】诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮？
______________________
【4】你能写出两句描写田园风光的诗句吗？
_______________________
8、阅读理解。
三衢道中
梅子黄时日日晴， 。
，添得黄鹂四五声。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是 _____代诗人________。
【3】从这首诗中的“__________”可以看出诗人描写的季节是_______，从“_________”可以看出天气十分晴朗。
【4】这首诗表达了诗人山行途中______________的心情。
9、阅读短文，回答问题。
从前，有一个森林王国，王国里有一条特别法令：“任何人都不能破坏树木，哪怕是一棵小树苗。”
一天，一位王子打猎时为追赶一头鹿踩坏了三棵树苗。国王知道了这件事，就命人打了王子三十大板。从此，王子对森林产生了仇恨。
老国王死后，王子便命人把森林里的树全砍了。树被砍光了，风沙之王说：“这回没了森林保护，我看人类还拿什么阻挡我。”进攻开始了，一阵阵狂风将沙土吹起，天变得昏沉沉的。日复一日，风沙之王不断地进攻，森林王国最终变成了沙漠。
【1】森林王国里特别的法令是什么？请用直线画出来。
【2】风沙之王进攻森林王国，森林王国最终怎样了？用波浪线画出来。
【3】填上适当的量词。
一（条）法律 一____树苗 一____狂风 一____王子
【4】写出两个和“昏沉沉”相同结构的词语：____________________
【5】这个故事告诉我们树木的作用是：（ ）
A．防风固沙
B．净化空气
【6】读了本文，你明白了什么道理呢？
___________________________________________
10、阅读课内文章，回答问题。
一小时后，救援船穿过云雾出现了，焦急等待着的村民们跑上前去迎接。当这些精疲力竭的勇士抵达沙滩后，救援队的队长气喘吁吁地宣布：“乡亲们，救援船无法载上所有的人，还有几个人被留在了那儿。”
【1】根据短文选择合适的词。
____地等待 ____的勇士 ____地宣布 ____的救援船
A．精疲力竭 B．超载 C．气喘吁吁 D．焦急
【2】填空。
在文中找出形容救援队员非常疲劳的词语：_______。
11、阅读下文，回答问题。
小熊开店
小熊开了一个食品店，他请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，食品店里堆满了各种萝卜。这样到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。
小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。
后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的食品。食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。
【1】读一读，从短文中找出下列词语的近义词。
其余——________ 夸赞——________
【2】小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（ ）
A. 他们只采购自己喜欢的东西 B. 他们很懒惰
【3】想一想，猴子的聪明体现在哪些方面呢？找出相关句子。
______________________________
12、课内阅读。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
【1】填一填。
（______）的服装 （______）的小鸟 （______）的老师
【2】文中表示颜色多的词语是________，写一个近义词________。
【3】同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
①通过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字。
②请你也用“向……向……向……”来写一句话：____________________
13、阅读文段完成练习。
①三月的桃花水，是春天的竖琴。
②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
③三月的桃花水，是春天的明镜。
④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣……
⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
【1】第①②自然段写三月桃花水的声音，写出了它_________________的特点，其中第①自然段把三月桃花水比作_____________。第③④自然段写三月桃花水的形态，写出了它___________的特点，其中第③自然段把三月桃花水比作_____________。
【2】读第④自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第④自然段中的画线句写一句话。
______________________________
【3】朗读文段时，要读出作者对_____________________的_____________________之情。
【4】写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。
_________________________________
14、阅读下面两则材料，完成文后问题。
材料一：
狼牙山五壮士（节选）
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
材料二：
汤姆·索亚历险记（节选）
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地涌向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
【1】[材料一]是一个比较经典的 描写，这个片段运用的是 的写法。先从面上整体写了 ；然后在点上重点列举了班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才的不同表现，请用“ ”画出点上描写的句子；最后再次回到“面”上，写了 。
【2】[材料二]描写了一个热闹的欢迎场面，这个场面擂写写材料二截然不同，是借助两个重要元素来描述和渲染气氛的。一是___________大：通过“发疯般的钟声”“高声喊着”“叮叮当当地敲响了铁碗铜盆”“嘀嘀嗒嗒的喇叭声”“喧嚷声”“欢呼”，这些词语的出现，让场面显得足够火爆；二是人数多：通过___________、___________、___________、___________这些词语营造出场面的壮观。这两不元素交织在起，将二个热闹的场面表达得淋漓尽致。
15、按要求写句子。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法，不改变句子的意思）
__________________________
（2）美丽的公主被我们救出了。（改“把”字句）
________________________
16、按要求写句子。
1.一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。
缩句：
2. 我洗干净了红领巾。
改为被字句：
3.我祝福弹琴姑娘。
括句：
17、按要求写句子。
1.黄山的奇石还有很多。(改为感叹句)
2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(扩句)
3.日月潭吸引了中外游客(改为“被”字句)
18、句式转换。
1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？（转换成陈述句）
_____________________
2．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（转换成陈述句）
_____________________
3．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（转变成反问句）
_____________________
4．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（转变成反问句）
_____________________
19、按要求完成下列句子。
（1）那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（改为“被”字句）
____________________
（2）门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。（改变语序，句意不变）
____________________
（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
____________________
（4）法官说：“我已经在两个星期以前用锅炉铁板把洞口的大门钉上了一层。”（改为转述句）
_____________________
20、按要求写句子。
1.几棵老枣树佝偻着腰,站在院墙外。(仿写拟人句)
2.我们把桃子小心翼翼地装进汽车。(改成“被”字句)
3.我发现一个蜘蛛悬在头顶上,像荡秋千似的。(仿写比喻句)
21、看图写作文。
邮箱： 