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随时随地学习
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1、先将词语补充完整，再选择合适的词语填入句中。
铁面无______ 文______彬彬 神______广大
______耳欲聋 志______高远 精______报国
1．写出两个与画“______”结构相同的词语：________、___________。
2．选择符合人物品质的词语填空。
岳飞少年时就_______，在背上刻下“______”的字样；孙悟空______，在取经途中一路降妖除魔；包拯秉公执法，______，留下“包青天”的美名。
2、按原文填空。
“________”来互相尊重，
“________”至令人感动，
“_________”出万里无云，
“_________”到纯净透明。
3、读拼音，写词语。
là zhú huǒ yàn wéi qún fú zhuānɡ dǎ suàn
_______ _______ _______ _______ _______
lǚ xínɡ róng qiú huānɡ yě qiánɡ bì jiù mìnɡ
_______ _______ _______ _______ _______
4、规范书写词语。
xiè chē kāi pì
（______） （______）
yǎ ba tōng xùn
（______） （______）
shí guíng fēi shì pò bù jí dài
（_______） （_______）
5、课文回顾
（1）等闲识得东风面，_________。
（2）《浪淘沙》中描写黄河雄伟气势的诗句是：“__________，__________”！
（3）《草原》描绘了内蒙古大草原的迷人景色，表达了蒙汉民族间的深情厚谊，真可谓是“__________，__________”！
（4）“__________，__________”写出了红军长征途中不畏艰难险阻的豪情壮志。
（5）周末大家去郊外农家乐游玩，当你看到村子周围青山横斜，绿树环绕，你会想起诗句“__________，__________”；当你进入农家小院，打开窗户，面对打谷场和菜园与友人举杯欢饮，谈论今年的庄稼长势，你又会想起诗句“__________，__________”。
（6）“锺子期死，伯牙_____________，终身_____________，以为__________________。”从这段话中我知道_______是_______知音。
（7）月夜在不同诗人的眼中，景色是不一样的。建德江的月夜在孟浩然的眼中是“__________，__________”；黄沙岭的月夜在辛弃疾的眼中是“__________，__________”。
6、阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】解释下列词语的意思。
（1）中庭：__________________ （2）地白：__________________
（3）月明：__________________ （4）秋思：__________________
【2】第二句中的“冷”字描写了露珠的清冷，表现了诗人什么样的心情？
________________________________
【3】说说“落”字好在哪里？
________________________________
【4】本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从______一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物______的特点。
【5】本诗体现了诗人怎样的思想感情？
________________________________
7、阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 芦芽：芦苇的嫩芽 B. 蒌蒿：一种高大的树木
C. 欲上：想逆江而上 D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒
【2】这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。
【3】请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
【4】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A. 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B. 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C. 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
8、古诗赏析一。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春雨
[宋]周邦彦
耕人扶耒语林丘，
花外时时落一鸥。
欲验春来多少雨，
野塘漫水可回舟。
【1】阅读两首诗，说说这两首诗的相同点以及诗人认为春雨好的理由。
《春夜喜雨》理由：_________
《春雨》理由：_________
两首诗描写的都是春雨，表达了对_________
【2】体会诗人是如何写春雨的。
《春夜喜雨》前两句写了_____，后六句则是集中在写______；《春雨》一诗的一、二句从侧面落笔，描写了______、______、______。因春雨而带来的春意。
【3】从诗句中想象画面。
（1）野径云俱黑，江船火独明。
这两句诗从_____觉角度描写了一幅_______图。以“江船火独明”反衬“______”，更显得黑云密布,雨意正浓，今夜准能下一场透雨。
（2）耕人扶来语林丘，花外时时落一鸥。
读了这两句诗，我仿佛看到了_________的画面。
【4】下列对古诗赏析错误的一项是（ ）
A．诗人杜甫描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，充满诗情画意。
B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全诗的诗眼。
C．《春雨》中的“漫”字能够让人想象到雨量的充沛。
D．两首诗都描绘的是春雨来时的情形。
9、课内阅读。
走月亮（节选）
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹤卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
【1】读片段，你的脑海里会出现一个个画面。请你选择几个主要的画面给它们取名字。
如：溪水流香 ________________ __________________
【2】选段中画“ ”的句子运用了___________的修辞手法，“_________”这个词用得妙，形象地描写了______________________，让我感受到了_______________________。
【3】对加点词“哟”“哦”“哦”理解有错误的一项是（ ）
A．“哟”在句中表示“我”看到每个小水塘都抱着一个月亮的惊喜。
B．第一个“哦”引出回忆，月光下的小溪使“我”回想起了白天和阿妈在小溪边的情景。
C．第二个“哦”也引出回忆，“我”回忆和阿妈一起看水塘，采野花的情景。
10、课外新视野。
人生就是攀登百岳
1996年5月10日，登山家高铭和终于登上了珠穆朗玛峰。下山途中，高铭和竟遭遇了突如其来的暴风雪，他与寒冷、饥饿、缺氧抗争一个晚上，终于与死神擦肩而过。
因长时间的寒冻，高铭和不得不接受一个残酷的事实：必须把肌肉坏死的部位切除——十根手指、十根脚趾、两个脚后跟和鼻子，但高铭和顽强而平静地面对。在他眼里，比起珠穆朗玛峰顶上的那次挑战人生极限，这些都微不足道。然而，一场更大的人生挑战在等着他。
当裹在手脚上的纱布被医生轻轻解开，那怪异的、没有手指与脚趾的手脚映入眼帘，高铭和并不感到伤感。与弥足珍贵的生命相比，失去这些又算得了什么？然而当他习惯性地想拿起杯子喝水，想下床活动活动时，他发觉自己竟成了一个躺在床上要人照顾、寸步难行的“废人”！他万念俱灰，几乎要彻底沉沦下去。一天，他忽然想到了那个尚未完成的计划，不禁心头一震，那是他一生的梦想，怎么能半途而废呢？于是生命再度有了出发的动力，他振作起来。学会行走是首先要解决的一件事，这个五尺男儿，如一个学步的半岁孩童，弯曲着腰身在地上匍匐。学会了爬之后，再练习站立，以及一步一步如正常人般行走……在这个强者面前，所有困难都被他踩在脚底。经过两年多的康复训练，高铭和终于可以如正常人一样生活。他知道，继续完成那个计划的时候到了。
身体的残缺使登山的速度较之前慢了许多，但高铭和从未放弃追逐梦想。目前，《中国百岳》的拍摄计划已完成62座，余下的路，他将继续坚定不移地走下去。他说：“人的一生，只要做一件有意义的事就够了。虽然我的人生有过遗憾，但我做到了把梦想付诸行动，因而人生从此灿烂。”
【1】如果“匍匐”这个词语我们不认识，试读你会读作_________，理由是_________；通过联系上下文我们可以理解这个词语的意思是__________。
【2】请用一句话说说短文讲了一件什么事？
____________________________
【3】高铭和面对这个残酷现实的态度有哪些转变？
____________________________
【4】高铭和的梦想是什么？你觉得是什么让他战胜了困难？
____________________________
【5】说说你对划线句子的理解。
____________________________
【6】结合题目说说你读了短文后的收获。
____________________________
11、阅读短文
“摔泥巴”的童年
①每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起儿时摔泥巴的情景。
②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后，我们几个小伙伴在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。每人从中抓出一团儿，揉（róu）成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央不断转动。泥球逐渐被捏（niē）成一个平底盆的样子，最后把盆底摁（èn）得薄薄的，这样一个泥盆就做好了。
③我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏？”小伙伴们争先恐后地喊着：“漏”“不漏”……大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲儿一摔，只听“啪”“啪”声响，泥点儿四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿（kūlonɡ）。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里，我们喊着、叫着、笑着、跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点儿，活脱脱一群小泥人儿。回家后，经常会被家长骂一顿，我们大都一伸舌头，做个鬼脸就过关了。第二天又接着玩起来。
④几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是我心中最美好的记忆。
【1】联系上下文，解释下面词语的意思。
（1）逐渐：_____
（2）争先恐后：______
【2】根据第②段的内容把制作泥盆的过程排序，将序号写在相应的括号里。
( )揉成一个球形
( )把盆底摁得薄薄的
( )挖一些湿软的泥巴
( )捏成平底盆的样子
【3】在摔泥巴游戏中，如果喊“漏”的人多，小伙伴们怎样判断谁摔泥巴的本领最强？请你阅读第③段，用“ ”画出相关语句。
【4】为什么说“摔泥巴的童年时光始终我是心中最美好的记忆”？请简单说明理由。
______
【5】摔泥巴是作者童年的一种游戏，你还能想到其他玩泥巴的游戏吗？请你试着写出一种。
_____
12、 “煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了_书是精神食粮嘛_既然是食粮_怎么不可煮呢_煮熟了_吃下去才好消化吸收哇_
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
【1】根据意思，从文中找出相应的四字词语，写在括号里。
A. 指心里不明白，不相信。（_____________）
B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____________）
C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。（_____________）
【2】阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是___________________________。
（2）“我”认为“煮书”是_____________。而爷爷说的“煮书”是_____________________ 。
（3）“煮书”的好处是 ______________________。
【3】给第三自然段加上标点符号。
【4】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
_________________________________________
【5】读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
_________________________________________
13、 荷花已经开了不少了。荷叶_______的，像一个个_________的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的________。有的还是花骨朵儿，看起来________得马上要破裂似的。
【1】我会在横线上填上适当的词语。
【2】这一段共有___句话。从第_______句到_____句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第_______句。
【3】我能在文中找出三个描写颜色的词语：______、______、_____。
【4】我能用“_____”画出文中的一个比喻句。
14、文学类阅读。
记忆中的相思树
①又见相思树，在这个萧索的深秋里。每每遇见相思树，总会忆起外婆，忆起外婆家那片浓郁的相思树林。留在记忆深处的永远是最初的美丽。
②外婆家临溪而建，门前溪水潺瀑，清澈见底。一条溪岸左右延伸，岸的下边栽种着许多相思树，粗壮的枝干，刀形的叶子，葱郁成林。屋后，一条水渠依着墙脚，欢快地流淌着。水，明镜透彻，清晰可见底下的沙石。小鱼、小虾肆无忌惮，时不时轻咬你一口，软糯的小脚丫常常来不及感受这蜻蜓点水式的亲吻，便“倏地”一声，向前游去了。沙螺与沙石为伍，安静地养在闺中，只待抹去青涩，再准备出嫁。边上的相思树永远是这个舞台的观众。
③这些高大粗壮的相思树静静地挺立着，成了这条水渠忠实的守护者。其中一株醉卧在清清的渠上，仿佛为孩子们量身定做。闲暇时，这里成了孩子们快乐的天堂。爬树、捉鱼、游泳、淘沙螺……天然的游乐场所，野趣十足。倦了，困了，便爬上醉卧树，看天空一抹湛蓝，听枝间鸟雀欢唱。阳光，透过细碎的树影筛落；树叶，跳起了窸窣的舞步。枕着相思树的粗枝，仿佛睡在母亲的臂弯里，温暖、踏实。
④童年时代，外婆家成了我牵挂的远方。小溪、水渠、相思树，还有广阔的天空，为我编织着五彩的梦。只记得那时候，特别喜欢上外婆家。
⑤多少次放学后，我和同龄的堂姐互相怂恿，而后，背着书包，踩着搭石，悄悄地来到溪岸底。两个小脑袋时不时偷偷地探出来，透过相思树的枝干，看看门前有没有晃动的身影，期盼有人及时发现我们，然后自然而然“请”我们到家做客，享受外婆给我们的额外福利——一碗长寿面。
⑥儿时的心思总是这样阴晴不定，总是在矛盾纠结中度过。一天，我又开始想念外婆，想念那片绿绿的相思树林，便吵着闹着要去外婆家。母亲拗不过我，只好答应，并约法三章：今晚必须留宿外婆家。这次，我想也不想，竟爽然答应了。
⑦像每次一样，一到那儿，我便和表哥表姐表弟绕房前屋后玩个遍，那片相思树林也因为我们充满了勃勃生机。我们玩疯了。从太阳初升到日落西山，时间如沙，滑落指缝，不知不觉地溜走了。吃过晚饭，看着薄冥的夜色，我的心又开始无从寄托了。于是，一个人悄悄地来到相思树下，偎着树干，开始拼命地想母亲，想着想着，眼泪就夺眶而出。当做完家务的外婆找到我时，我早已泪流满面。但我不敢出声，因为清晨许下的诺言。外婆看出我的心思，一声“阿狗，怎么啦？”勾起我多少委屈，终于转无声为抽泣，再转抽泣为嚎鸣，那哭声在暗夜里显得格外凄惨。相思树静立着，发出同情的声响，树梢上的月儿也显得薄凉。外婆惊慌失措，慈祥的脸上挂满了焦急。最后，连哄带骗把我带回屋里。
⑧我坐在煤油灯前，拨弄着火苗，想家，想母亲，脸上依旧挂着泪珠，不说一句话，也迟迟不肯去睡觉。外婆默默地陪着我，绞尽脑汁挽留我。时间一分一秒艰涩地流动着，犹如沙漏坠入我惶惶不安的心房。夜，出奇的静。这样僵持了很长时间，外婆又开始劝说。这一次，我声泪俱下，爆发力比上次更猛。我不顾形象地大哭起来，哭声让人听出了绝望。此时，外婆也陪着我，泪水滑然。最终，我的眼泪软化了外婆，她找来舅舅，苦口婆心地说服舅舅连夜送我回家。
⑨时过境迁，再次去外婆家，那片相思树林已经不见了，只留下几个寂寞的树桩。那天，我呆站在那片空地上，不知为何，心里空落落的，有点失魂落魄。有些人有些事有些物，一旦失去了，就再也回不来，回不到最初的样子。我怅然若失，因为埋葬了的相思树，因为逝去的快乐时光。从此，我把相思树的影子刻进我的骨血里。
⑩在以后的日子里，我时常想起相思树，想起那个与外婆泪雨湾沦的夜晚。不得不说，相思树是一首思念极致的诗词。它赋予我的不是一场轰轰烈烈的爱情，而是一段天真；烂漫无知的童年。
⑪外婆去了，相思树不在了，惟有美丽永远留在我的记忆里。
【1】童年时代，“我”特别喜欢上外婆家，是因为（ ）
A．欣赏乡下人家晚景美。
B．外婆会给我们的一碗长寿面。
C．能够与表哥表姐表弟相处玩耍。
D．能够给“我”编织着五彩的梦。
【2】时过境迁，再次去外婆家，我怅然若失的原因是（ ）
A．童年天真烂漫。
B．快乐时光逝去了。
C．相思树是孩子快乐的天堂。
D．那片相思树林充满勃勃生机。
【3】“母亲拗不过我，只好答应，并约法三章”指的是（ ）
A．到外婆家不再贪玩。
B．晚上必须留宿外婆家。
C．在外婆家不准哭闹。
D．晚上陪伴母亲回家。
【4】文章第三自然段环境描写在表情达意上的作用是（ ）
A．丰富了文章的内容。
B．交代了人物活动的场景。
C．烘托孩子们欢乐的心情。
D．写出了乡下的美丽景色。
【5】“相思树是一首思念极致的诗词”中的“思念极致的诗词”指的是什么？
____________________________________
【6】你觉得文章以《记忆中的相思树》为题目好吗？为什么？
____________________________________
【7】文章结尾与开头有什么联系？这样写有什么好处？
_____________________________________
15、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）
_______________________________________
16、照样子完成句子。
（1）例：刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
①杭州的市花是桂花。
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②我国的首都是北京。
__________________________________________
（2）例：有几个虫子怕什么!
有几个虫子 也不怕。
①遇到困难怕什么!
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5天这么黑，你能看得见?
__________________________________________
（3）例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
①小鸟叫个不停。
_________________________
5叔叔托二胡。
_________________________
17、改反问句为陈述句
（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）
（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）
（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）
（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）
18、按要求改写句子。
蝙蝠的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（改为反问句）
_________
19、改为反问句
一想到这里，我就感慨万分。
______________________________________
20、按要求写句子。
1.整个森林的绿色在消退，枯黄在蔓延。（改为比喻句）
2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。（修改病句）
21、看图写话
提示：仔细看图，图上都有谁？他们在什么地方？正在干什么？用几句话写下来。（遇到不会写的字可以用拼音代替）
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