1、看拼音,写词语。
xiōng táng huá xiáng xiū sè
( ) ( ) ( )
suō yī ǎi xiǎo tóng nián
( ) ( ) ( )
fáng ài péi zuì
( ) ( )
2、比一比组词。
聒( ) 馈( ) 暇( ) 衰( )
甜( ) 遗( ) 瑕( ) 哀( )
3、填空。
(1)《从军行》的作者是____朝诗人____,他尤其擅长写______诗。
(2)《闻官军收河南河北》的作者是_____朝诗人________,此诗被称为他__________。
(3)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是____朝诗人_____,这首诗是一首______。
4、按要求完成句子练习。
到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。
画“ ”的句子把母鸡当作______来写,生动地表现了母鸡十分爱________;画“﹏﹏”的句子采用了_______的修辞手法,淋漓尽致地表现了作者对母鸡的______________。
5、把下列词语补充完整。
例:(叠叠)的浪 ( )的风 ( )的树
( )的花 ( )的雨 ( )的草
6、课外阅读。
夜
[苏俄]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡, 大河银星万点,
幽暗的松林失去喧响。 小溪银波微漾。
夜莺的歌声沉寂了, 浸水的原野上的青草,
长脚秧鸡不再欢嚷。 也闪着银色光芒。
夜来临,四下一片静, 夜来临,四下一片寂静,
只听得溪水轻轻地歌唱。 大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉, 明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。 给周围的一切披上银装。
【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境?
______________________________
【2】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好?请说明理由。
______________________________
【3】这首诗主要运用拟人化手法,请你谈谈这种写法的好处。
______________________________
【4】读了这首诗,你还能联想到哪些诗或诗句?
_______________________________________
7、阅读与理解。
清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】解释古诗文中加点的词。
①清平乐:_____________ ②相媚好:______________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
醉 里 吴 音 相 媚 好 ,白 发 谁 家 翁 媪?
【3】写出下列诗句的意思。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
_______________________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确,对的打“√”错的打“×”。
①清平乐:“乐” 读lè(_______)
②《清平乐·村居》中一个“卧”字使用最妙,它把小儿子的天真活泼、顽皮和盘托出。(_______)
【5】这首词的作者是宋代的___________,词中描绘出一家五口各具情态的形象,流露出作者那___________________ 的内心世界。
8、阅读
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,_________________。
_________追黄蝶,_________________。
【1】补充古诗。
【2】这首诗是______代诗人____写的。诗中描写了______种景物(包括人物),分别是__________。
【3】“________________”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【4】我还知道描写儿童的诗句如:_____________,______________。
9、阅读短文,完成练习
落叶树
北京的街道,国槐、白杨之类的落叶树很多,冬天到来时,树叶就纷纷飘零,只剩下光秃秃的树干,任凭寒风侵袭,冰雪堆积,始终傲然屹立在街头。
落叶树之所以能够抗击冰雪严寒,是因为它能够很好地保护自已的根部。为了保护根部,它把自身的一部分——树叶,毫不吝惜地撒向地面,树叶慢慢化作肥料,被根部吸收,成为再生的源泉。
落叶树深深懂得:藏在土里的树根比露在地面的枝和干更重要。
春来时,光秃秃的树枝上吐出的新芽美极了。枝干渐渐长大,向天空挥舞手臂,努力表明自己的存在。
这种力量来源于根。
到了夏天,繁茂的枝叶感受烈日暴晒的痛苦,可它依然不动声色。这种忍耐是由于树荫挡住炽热的阳光使其根部的水分能得以保存的缘故。尽管骄阳似火,但袒露的枝叶总要保护正在地下努力工作的树根——这使它们得以生存并蓬勃着生命。
总之,就是这样:时而落叶纷纷,时而郁郁葱葱;经受酷暑之苦也毫不介意,只要能保住根——生命的源泉。
落叶树这种坚韧不拔的精神激励着我。
我想,如果舍不得牺牲,故意逃避苦难,而疏于保护根,那便没有落叶树,也不会有大千世界的滔滔风云。
【1】落叶树之所以能够抗击冰雪严寒的原因是什么?
_____________________
【2】这篇文章给我们什么启示?
_____________________
10、课外阅读,回答问题。
我是中国人
我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤,很纯很纯的东方血统,使人一看就知道我是中国人。
不管是中国人、朝鲜人,还是越南人,一到国外,思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时,他们会变得很兴奋,tāo tāo bù jué( )地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我,我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中国的字和上海——我的故乡,还有那繁华的街市、拥挤的人群。
在美国,每节课上,老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时候,在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑,大摇大摆地走到黑板前面,旁若无人地写了起来。内容可丰富呢,有古诗、流行歌曲、名言……
有一次,我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。老师很有兴趣地凑过来问我在写什么。“I love you——”我很严肃地说,但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词,只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师huǎng rán dà wù( ),笑了笑,踱走了。我再也忍不住了,笑得蹲到了地上。
欢乐之中,往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧,他大腹便便,时常挂着微笑,但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。
几个月前,我们进行了一次大测验。快下课时,老师让我们把一张作业——multiplied(选择题)交上去,那时,我还不知道“multiplied”是什么意思,我以为他在说map(地图),所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān( )中发下来了。
“C”,这是我第一次得“C”,都是由于交错了作业才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下,但他只是奇怪地笑笑,摇头。一次次的解释都是徒然,已经没有一点希望了。老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?为什么不给我一点儿分数?我觉得很气愤,咬了咬有些干涩的嘴唇,觉得眼睛有些潮湿。我下了决心……
这以后,每次小测验我都得了满分,第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。为自己超过了美国人而骄傲,并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪,很扬眉吐气。
【1】根据拼音在文中的括号里写词语。
tāo tāo bù jué____ huǎng rán dà wù_____ tǎn tè bù ān_____
【2】写出加点词语的近义词。________________
【3】根据短文内容填空。
(1)本文的作者是________(国籍)人,__________是作者的故乡。
(2)“我”在黑板上写中文,是因为______________________
【4】“我爱你——中国”中破折号的作用是( )
A.表示意思转折
B.表示解释说明
C.表示声音延续
【5】“我觉得很自豪,很扬眉吐气。”是什么使得“我”觉得很自豪,很扬眉吐气?这表达了作者什么样的思想感情?
____________________________
11、阅读《卖火柴的小女孩》片段,回答问题。
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了,照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿,手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
【1】从片段中找出下列词语的反义词。
黑暗——( ) 酷热——( ) 微弱——( )
【2】 “第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。”这句话说明小女孩是在( )中死去的。
A. 痛苦 B. 幸福 C. 又痛苦又幸福 D. 对幸福生活的幻想
【3】画线的句子中有两个“幸福”,你是怎样理解的?
____________________________________
12、课内精彩阅读。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是__________________归鸦__________________地朝窠里飞去。__________________的大雁,在高空中__________________,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人__________________。
【1】按原文填空。
【2】用“______”画出本段的中心句。
【3】作者通过对哪些事物的静态和动态的描写表现出这个季节的情趣?
________________________________________
【4】这段话给你的感受是怎样的?( )(多选)
A.和谐
B.杂乱
C.安静
D.愉悦
13、阅读下文,回答问题
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
【1】第二段中写了________、________、________、________、________、________、________等景物,表现了________。
【2】下列词语中有错别字的一组是( )
A. 燕子 聚拢 增添 掠过 B. 尾尖 偶尔 沾了 一圈
C. 荡漾 倦了 音符 稻田 D. 演凑 赞歌 电线 吹拂
【3】我会照样子,写词语。
一圈一圈 ________ ________
活泼机灵 ________ ________
【4】我会写出文章打比方的语句。
__________________________
14、阅读短文,回答问题。
春妈妈的三个姑娘
春妈妈回来了,带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩儿,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩儿,洗绿了大树,洗青了小草,洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩儿,吹柔了树枝,吹长了青草,吹得春天朝前长。
啊,春天回来了。春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
【1】短文一共有(_______)个自然段。
【2】春妈妈带来的三个小姑娘是( )、( )、( )。
【3】你能根据短文内容填空吗?
春天,( )、( )、( )和( )都醒了,大树( )了,小草( )了,花朵( )了。
15、将下面的句子改成反问句
①中国那时候已经有了自己的工程师。
_____________________________________
②这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。
_______________________________________
16、冀中人们创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。(缩句)
__________________________________
17、按要求变换句式。
(1)王二小识破了敌人的诡计。
改为“把字句”:_______________________
改为“被字句”:_______________________
(2)小明告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《十万个为什么》。”
改为“转述句”:______________________
18、按要求改写句子。
1.我端起搪瓷碗,觉得它很重。(改为夸张句)
__________________________________________
2.我的心灵中充满了和大人不同的想法。(缩句)
___________________________________
3.大家迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)
_______________________________________
4.妈妈问我:“你了解什么是诺贝尔奖吗?”(改为转述句)
_____________________________________________
5.楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。(改为双重否定句)
______________________________________________
6.老师教给我,要学骆驼,沉得住气。(仿写句子)
老师教给我,要学______________,_______________________。
19、句子乐园。
【1】教练被小男孩儿的真诚感动了。(改为“把”字句)
【2】我为什么不能送给妈妈一件特殊的礼物呢?(换个说法,意思不变)
【3】我能写出优秀的诗,我数学也会出类拔萃。(用关联词连接)
【4】我们全班同学全部去看电影了。(修改病句)
【5】她飞似的慢慢走回实验室。(修改病句)
20、按要求修改句子
(1) 这位民间艺人及不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来。
缩句:
(2)河边的沙滩上,写下了一条长长的水线。
改为比喻句:
(3)少年成了游泳健将。
扩句:
(4)一轮朝阳升出了地平线,整个大地顿时亮堂起来。
改为拟人句:
(5)一想起那件事,我的心里就非常难过。
改为反问句:
(6)我恳求妈妈。妈妈给我讲故事。
把上面两个句子合并为一个句子:
21、习作。
小华的家长反对他看文学名著,理由是“那都是闲书,没有什么用。”小华请求你帮助他说服家长,把你要说的话写在下面。要求语言得体,有理有据,不少于400字。