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随时随地学习
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1、拼一拼，写词语。
（1）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有pái huái( )罢了，只有匆匆罢了……
（2）鲁迅先生说在他踢的时候，也是害怕的，好像若一下不把那东西踢死，自己反而会zāo yāng( )的，所以用了全力踢出去。
（3）先生有点chóu chú( )了，到底向前走呢，还是回过头来走？
（4）山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到níng zhī( )似的感觉。
（5）在山村入暮时分，人们常常可以听到猫头鹰qī lì( )的鸣声，每天几乎总是在同一个时候。
（6）你如果到过景德镇，逛过lín láng mǎn mù( )的瓷器市场，一定会被品种齐全、色彩艳丽的各种瓷器所吸引。
2、根据《延安，我把你追寻》，理解课文内容填空。
1．诗的第二节中，连用了四个“追寻你”，其中第一个“你”代表____________；第二个“你”代表____________；第三个“你”代表____________；第四个“你”代表____________。
2．诗的第四节中，“航天飞机”和“电子计算机”代表____________；“老牛破车”代表____________；“宝塔山”代表____________，也代表____________。
3、我爱生活，我爱四季。
（1）我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“___”的江南春景；
（2）我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“___”的初夏风光；
（3）我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“____”的萧瑟秋景；
（4）我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“____”的岷山冬景。
4、比一比，再组词。
猎（______） 孤（______） 滴（______） 料（______）
猪（______） 抓（______） 摘（______） 抖（______）
5、读一读，填一填。
（1）岳飞说：“莫等闲，__________________，空悲切。”毛泽东主席说：“一万年太久，_______________。”陶渊明说：“盛年不重来，______________________。”
（2）死去元知万事空，_________________。 ——《示儿》
（3）红日初升，__________________________，一泻汪洋。 ——《少年中国说》
（4）古人对读书有深刻独到的见解。春秋时孔子提醒学生：“__________，不耻下问。”苏轼告诫大家：“旧书不厌百回读，_______________。”朱熹这样体会读书：“问渠那得清如许？_______________________________。”
（5）《题临安邸》中的“_______________，______________”是林升对南宋统治者的质问。
（6）《忆读书》的作者是______，这是一篇__________（体裁），讲述了少年时代读书的经历，用九个字告诉我们_______________________________。
6、课外阅读。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
【1】这首词的作者是______，词牌名______，词名是______。
【2】找出文中的一个比喻句：______。
7、阅读古诗，完成练习。
浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上黄河去，同到牵牛织女家。
【1】这首诗写作者看到的诗句是：______________，写作者想象的诗句是：_______。
【2】“九曲”是形容______________，“万里”是形容________________。古诗中有很多诗句都含有这样的数量词，如：_________________________________。
【3】作者之所以想到“同到牵牛织女家”，是因为他觉得这“九曲黄河”是来自牛郎织女相会的“_________”，借用这一传说，表达了作者_______的情怀。同时，“直上银河去”表达了诗人_______的气概。
8、乞巧
七 夕 今 宵 看 碧 霄 ， 牵 牛 织 女 渡 河 桥。
， 。
【1】把古诗诗句补充完整。
【2】《乞巧》的作者是 代诗人 。“乞巧”是古代的节日，又名 ，
指的是农历的 。
【3】选择正确的答案，写上序号。
① 古诗中“河桥”指的是（_______） A. 传说中银河上的鹊桥 B.河上的桥
② “乞巧”节是指人间的女子向织女乞取（_______）。 A. 巧手 B.智巧
【4】《乞巧》这首诗表达了人们追求_______________________________的心愿。
9、阅读短文《在十六七岁时学会握手》，完成习题。
①出发前夕，我将班里56名不过十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人跟队而行，剩下的一半，必须老老实实地待在教室里自习。
②狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，而甘愿待在闷热乏味的教室里。他们决定用沉默来抵抗我的不公，他们想用这种非暴力的手段迫使我就范。时间在一分一秒地点逝，台下开始窃窃私语。我在讲台上严肃地说，我绝不可能改变主意，但你们之间，是同学，是友谊，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人．你们的情谊仍旧不会改变。对于你们的搭档，你真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯让给他？
③这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室……
④清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整28人。我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬—一经济条件好的学生把机会让给了家庭桔据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。
⑤临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一起。他们相互寒喧，微笑叮咛，没有半点火药味儿。
⑥旅行的途中，我给了他们一个小小的建议，写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个人，让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。
⑦当他们把游记主动送给那位留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手．他们的手，又紧紧握在一起。
⑧其实，我想让他们见识的，并不是一次短连旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会些什么。我相信，他们一定都学到了……
【1】请你用简洁的语言概括短文的主要内容。
_________________________________________________________________________________
【2】第②③段中同学们的表现在变化：哗然—（_____）—（_____）—沉默
【3】文中两次写到“他们的手紧紧地握在一起”，第一次握手是因为_________，第二次握手是表达________。
【4】第③段中老师离开教室后，假如你是其中的一名学生，请补写你此时的心理活动。
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【5】短文中的同学们通过这堂精心设计的课学到了很多，那么，聪明的你从这篇短文中学到了什么？请你联系生活实际谈谈。
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10、阅读空间
石头书（节选）
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
化石 化石能说明什么呢 川川和磊磊一起问
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
【1】给画线句子加上标点。
【2】选段中“书上的画”指的是什么？
_______________________
【3】选段第4自然段告诉我们“这里”以前曾经是 和 ，现在是 。
11、阅读平台。
老人与海鸥（节选）
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，像是为老人守灵的白翼天使。
【1】找出选段中两个意思是“看”的词语。
________ _____________
【2】选段中省略号的作用是：__________________________
【3】用直线画出选段中的一个比喻句。从这个句子中你体会到了什么？
12、阅读理解。
慢性子裁缝和急性子顾客（节选）
顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”
【1】选文中顾客的心情依次是：泄气→( )→( )。
【2】为什么裁缝不用接袖子也能给这位顾客做出一件最漂亮的春装？
______________________
【3】想一想，顾客接着会怎么说，怎么做？
______________________
13、阅读理解。
葡萄沟（节选）
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶（向 像）四面展开，就（向 像）搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】画去文中括号里不恰当的字。
【2】作者用_______、_______、_______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色很多。
【3】文中画横线的句子把__________比作__________。
【4】照样子，写词语。
暗红 淡绿__________ __________ __________
14、非连续性文本阅读。
【材料一】
2020年春运第一天火车票，在2019年12月12日就能购买。
时间节点 | 抢票起始时间 |
2020年01月01日（元且） | 2019年12月03日 |
2020年01月10日（春运第一天） | 2019年12月12日 |
2020年01月17日（小年） | 2019年12月19日 |
2020年01月22日（腊月二十八） | 2019年12月24日 |
2020年01月23日（腊月二十九） | 2019年12月25日 |
2020年01月24日（除夕） | 2019年12月26日 |
【材料二】
12月12日起，铁路部门将开始发售2020年春运火车票，旅客可以通过网络、电话等方式预订春运首日车票。火车站售票窗口、代售点的购票预售期为28天。
【材料三】
铁路部门再出免费退票措施
为落实国务院2020年春节假期延长安排，中国国家铁路集团有限公司决定，自2020年1月28日0时起，此前在车站、12306网站等各渠道，已购买的全国铁路火车票，旅客自愿改变行程需退票的，铁路部门均不收取退票手续费，购买铁路乘意险的一同办理。
因各地学校开学时间不同，即目起，办理学生票退票时均不收取退票手续费，购买铁路乘意险的一同办理。
【1】在北京的陈红一家打算在1月21日回山东老家过年，他们最早能在（ ）购票。
A．12月23日
B．12月12日
C．12月14日
【2】在上海上大学的王强12月14日在网上订购了回家的车票，如果他还要订购1月27日返回上海的火车票，他应该怎么做？
_______________
【3】填空。
2月1日受新冠肺炎疫情的影响，陈红的爸爸准备晚几天再回北京工作，此时还未取票的他可以去_________（地方）退票，退票时需支付__________元的手续费。
15、给下列句子换个说法，意思不变。
1.蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
________________________________________________________________________
2.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
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16、把下列“把”字句改成“被”字句，把“被”字句改成“把”字句。（8分）
（1）狗独自留下，把院子里到处都是的樱桃核捡到一起。
（2）树顶着炙热的太阳把阴凉送给别人。
（3）上任老师被这些淘气鬼给气坏了。
（4）被这种革命战友间的关怀激动着，我迸出了幸福骄傲的泪花。
17、读句子，想象画面，把句子写具体，每个句子至少两处。
句子1：天空飘起了雪花。
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句子2：空中的云千变万化。
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18、按要求改写句子。
1. 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
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2. 我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 (造句)
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3.我把鲈鱼放回湖去。（改成“被”字句）
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19、按要求把一个句子改写成不同的句子。
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
被字句：_____________________________________
把字句：_____________________________________
20、例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点词写句子）
_________________________________
21、
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