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1、填 空 。
“年”字共( )画，第四画是( )。
“左”字共( )画，第一画是( )。
“右”字共( )画，第二画是( )。
2、填一填，把句子补充完整。（2分）
（1）他是个___________________________的孩子。
（2）我家门前有_____________________________。
3、照样子写词语
①懒洋洋：________ ________ ________
②碧绿碧绿：________ ________ ________
4、我们学习了《山行》，请默写下来。
______________
5、照样子，填词语。
1．（道别）的话音 （________）的歌韵 （________）的叮咛 （________）的歌吟
2．（抖抖）手臂 （________）翅膀 （________）白云 （________）田野
6、阅读天地。
恵崇春江晚景
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】这是一首______诗。
【2】诗中描写的是哪个季节的景象？_______。
【3】里面有几样植物？_______。
【4】短文中分别描写了_____和______两样动物。
7、阅读古诗，完成练习。
春夜喜雨
唐·杜甫
，当春乃发生。 ， 。
，江船火独明。 ， 。
【1】将诗句补充完整。
【2】《春夜喜雨》的作者是________代诗人________。
【3】你认为颔联中哪个字用得好？为什么？
____________________。
【4】这首诗写的是_________，前两句点明_______的季节，后六句集中写_______（白天 下雨 夜雨），诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的_______之情。
【5】全诗表达了诗人对春雨的_______ 、_______的思想感情。
8、课外阅读。
题李凝幽居
贾岛
闲居少邻并， 草径入荒园。
鸟宿池边树， 僧敲月下门。
【1】请写出下面的字在诗中的读音。
径（ ） 宿（ ） 僧（ ）
【2】贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了____________，并得到了他的指点。
【3】诗中描写的景物有哪些？
____________________________________________________________
【4】这首诗中历来被传诵的名句是：
________________________________________________________________________。
【5】用自己的话说说这首诗的大意。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9、(二)课外阅读
穷人的自尊
在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去十里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的七个大梨。这棵梨树长了三年,今年第一次结了七个果。小妹每天浇水,盼着梨长大。但今天晚上,梨被父亲全摘了下来。小妹急得直跺脚,父亲大吼:“拿它去办事哩!”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。进屋时,他们一家正在吃饭。父亲说明来意,姨爹嗯了一声,没动。我和父亲站在靠门边的地方等着,破旧的衣服在灯光下显得分外寒酸。姨爹吃完了饭,剔完了牙,伸伸懒腰,才说:“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。”5分钟之后,姨爹回来了,说:“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿梨。不料,姨爹一只手一摆,大声说:“不,不要!家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”
回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。仅仅因为贫穷,血缘和亲情也淡了;仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
(1).用“ ”画出姨爹目中无人的词句。
(2).“家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!”这句话表明( )
A.姨爹不爱吃梨
B.姨爹看不起父亲,是在侮辱父亲
C.姨爹委婉地拒绝父亲送的礼
(3).在回来的路上,“我”为什么哭了一路?你想对文中的姨爹说什么?
10、阅读文章，回答问题。
飞翔的馒头
那是一个特别寒冷的日子。大朵大朵的雪花，纷纷扬扬地在空中飘着。
父亲来到学校的时候，正是中午。小林子刚吃完饭，正和同学们一起趴在教学楼的栏杆上，伸手接着从天空飘落的雪花。小林子看见父亲冒着风雪，从校门口一瘸一拐地走向教学楼时，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。
小林子跑下楼，跑到父亲面前。父亲冻得僵硬的脸瞬间就活了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，呵了呵气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花，拍完，从身上掏出一个布包解开，拿出一沓零钞，说：“这是两百元，你拿着，买点啥好吃的，不要亏了自己的身体。”说完，把钱递到了小林子的手上。
小林子吸了一下鼻子，拿着钱，看着父亲，眼里顿时就有了湿润的感觉。父亲伸手摸了摸小林子的脸，又问：“吃饭没？”小林子朝父亲点了点头。“要吃饱。”父亲边说边从身上摸出一个干硬的大馒头，递给了小林子。
小林子看着父亲，摇摇头，没接，说：“爸，你吃！我不饿。”小林子知道，那是父亲从家里带来的，是父亲的中午饭。父亲说：“我不饿，走快点，早点赶到家，还能吃上午饭。你上学，正是长身体的时候，不吃饱咋行？”小林子看着父亲，刚要伸手接，这时，站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨。小林子愣了一下，转身看了看楼上，红着脸，把手缩了回去。父亲发火了，一把抓住小林子的手，说：“叫你拿着你就拿着！咋不听话呢？现在营养不跟上，把脑子废了咋办？”说完，把馒头硬塞到了小林子的手上。
小林子拿着大馒头，站在那里，脸更红了。同学们哄笑起来。口哨声，尖叫声，起哄声，响成了一片。父亲抬头看了看楼上的同学，脸也微微地红了，叹了一口气，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后转过身，一瘸一拐地往校门外走去。
小林子看着父亲的背影，身体立马僵成了一根木棍，鼻子一酸，想说点啥，嘴张了张，结果啥都没说。
同学们全跑下楼围在了小林子的周围，并抢夺小林子手上的馒头。小林子红着脸，把手中的馒头高高地举在了头顶。同学们却不依不饶，紧紧地把小林子围在了中间。一边抢夺馒头，一边不停地说着一些嘲笑的话语。
小林子举着馒头，看着大家嘲笑的表情，脸上终于挂不住了，转身看了看父亲。父亲背着一身雪花，已经走到了校门口。小林子转过身，看了看围在身边的同学，重重地哼了一声，忽然手一扬，那干硬的馒头，就犹如一只飞翔的小鸟，划着抛物线，直接飞向了教学楼旁边的操场。
父亲走到校门口。临出门，想再看一眼小林子，一转身，恰好看见了那飞翔的馒头。父亲愣了一下，脸一下就白了。父亲站住了。看了看站在同学们中间的小林子，父亲紧紧地咬了咬嘴唇，右手慢慢地攥成了一个有力的拳头。小林子看见父亲转身的瞬间，立刻就吓傻了，站在那里，不知所措。父亲瘸着腿，忽然朝小林子跑了过来。小林子忙扒开同学们的包围，迎着父亲跑了过去。
父亲跑到小林子面前，推开小林子，跑向了操场。父亲捡起馒头，用手擦了擦上面的泥土，看了看，咬一口，慢慢地嚼了起来。
小林子跑到父亲面前，抱着父亲，泪水慢慢地淌了下来。
此时，天空的雪花，越飘越大。
【1】父亲到学校的真正目的是（ ）
A．纯粹来看看孩子
B．给孩子送钱买吃的
C．给孩子送衣服
D．怕孩子吃不饱，给孩子送馒头
【2】文中作者多次对小林子脸红的细节进行描写，下列哪项表述不是作者想要表达的意思？（ ）
A．体现同学们很坏，学校氛围不好。
B．表现小林子虚荣心强，过分顾及面子。
C．小林子还不能正确理解父亲的爱。
D．为下文小林子扔馒头做铺垫，推进故事情节。
【3】“父亲冻得僵硬的脸瞬间就活了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，呵了呵气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花……”这句话运用了（ ）
A．神态描写 动作描写
B．外貌描写 动作描写
C．神态描写 外貌描写
D．神态描写 心理描写
【4】下列对文章故事情节概括最准确的一项是（ ）
A．父亲送钱—父亲叮嘱—同学嘲笑—小林子扔馒头—父亲捡
馒头
B．父亲送钱—父亲叮嘱—同学抢馒头—小林子扔馒头—小林子流泪认错
C．父亲给馒头—小林子接馒头—同学嘲笑—小林子扔馒头—小林子流泪认错
D．父亲给馒头—小林子接馒头—小林子扔馒头—父亲捡馒头—小林子流泪认错
【5】小说以“此时，天空的雪花，越飘越大”结尾，有什么作用？
_______________________________________________________
【6】你喜欢文中的父亲吗？结合文本说说理由。
_______________________________________________________
【7】有人说这篇小说的题目“飞翔的馒头”取得很好。你认为呢？说说理由。
_______________________________________________________
11、阅读。
送狐狸皮的孩子
在格格村南的山洞里，住着一群成了精的狐狸。但是（ ）它们发现有人光着身子躺在地上，（ ）会脱下身上的皮披在人的身上。这种狐狸皮是宝物，能抵御寒冷，抵挡酷暑，还能刀枪不入。不过这些狐狸腊月三十才会有一只出洞。
每一个得到狐狸皮的人都搬走了。整个村子只剩下小瓦一家。小瓦的爸爸被山上滚落的石头砸中了，一直不醒。小瓦和妈妈别无选择，他只好去狐狸洞。
就在小瓦快要被冻僵时，一只小狐狸出现在洞口，它的皮是火红火红的，四只小爪子黑黑的，像穿着黑色的小皮靴。小狐狸迅速地把皮披在小瓦身上，自己光着身子逃进了洞里。
小瓦按捺不住好奇心，走进了洞里。洞里很亮，四周摆满了石台子，每个台子上都有一只没有皮的冰冻狐狸，像冰雕一样。突然，小瓦发现一只小狐狸，它的眼睛睁得圆圆的，眼角的泪水冻成了冰碴儿。看到那黑色的小爪子，小瓦认出那正是把皮脱给自己的小狐狸。它的身体已经冻得冰凉，小瓦把狐狸皮穿到了小狐狸的身上，小狐狸醒了过来。
“谢谢你把皮送回来。我们曾做错了一件事，爷爷被罚在腊月三十那天献出皮。要想救活爷爷，每年的腊月三十都要有一只狐狸献出身上的皮。直到有人愿意把皮送回来。（ ）你把我的皮也拿走了，我们（ ）再也不会醒来了。”
小瓦离开了狐狸洞。突然，他看见爸爸正朝自己走来。“爸爸，你醒了？“好像有谁喊了我一声，我就醒了！”小瓦开心地扑到爸爸的怀里。
【1】在短文的括号中填入恰当的关联词。
【2】短文按照_____________的顺序来写，依次记叙了小瓦的爸爸受伤不醒______________________________________爸爸醒来的事情。
【3】短文第三段写小狐狸的外形特点的用意是什么？
_______________________________
【4】你觉得小瓦是一个怎样的孩子？用几句话夸夸他吧！
_______________________________
【5】试着以小狐狸的口吻，讲一讲自己出洞献狐狸皮的过程。
________________________________
12、阅读课文片段，完成练习。
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
【1】秦王让赵王鼓瑟的原因是____________________________________________。
【2】用选段第二段中加点的关联词语造句。
_____________________________________
【3】通过读文中画线的句子，我体会到蔺相如是个______________________________的人。
13、阅读《师恩难忘》回答问题
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
【1】“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是___________，第二个“树”的意思是____
_______。这句话可以这样理解：________________________。
【2】 用“~~~”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。
【3】谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
这句话的理解是：_____________ _______________________________
【4】老师的“教诲之恩”指的是_____________ ______
14、快乐阅读
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真像个美丽的大花坛……
【1】这是一段写小兴安岭_________的景色。
【2】这一段共有_________句话。先写_________，接着描绘_________，然后描写_________，最后写_________。
【3】这一段话有二个比喻句。一句把_________比作_________，另一句把_______比作_________。
15、按要求完成句子练习。
（1）学习如登山，需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰，这是十分清楚的道理。（改为反问句）
________________________
（2）这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗？（改为陈述句）
____________________
16、按要求改写句子。
1．风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．一只老麻雀从一棵树上飞下来。(改为比喻句)
________________________________________________________________________
3．树枝上，两只小鸟在叫。(改为拟人句)
________________________________________________________________________
17、改写句子。
小林给希望小学捐了钱。（改写成把字句）
________。
18、按要求改句子。
1.我们把芦叶船轻轻地放在小河中央。（改成被字句）
2.谁能不认识自己折的芦叶船呢？（改成陈述句）
3.表哥顺手采来三片芦叶，熟悉的折了一只三桅帆的船。（修改病句）
19、夏天的南京是我国的三大“火炉”。（修改病句）
__________________________________
20、把下列句子改为转述句。
（1）通信员回答说：“你从城市来，爱干净讲卫生。我们已经习惯了，没啥。”
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（2）人们抱怨地说：“太阳先生，你要怎么做，随你的便，我们早已决定不再做了。”
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（3）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
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（4）老师见了我，指着写字台上一尺来高的作业本说：“我今晚要批改这些作业。你送来的试卷，我放在最后。”
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21、给天堂母亲的一封信
提示：假如你就是这两个从废墟中获救的孩子之一，当你长大成人，听着见证者饱含深情地给你讲述着当年获救时的那感人的一幕，你一定有许多话要对自己死去的母亲说。请以“给天堂母亲的一封信”为题，以书信的格式写一篇作文，好吗？
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