山东省青岛市2025年中考模拟（三）语文试卷及答案

1、看拼音，写词语。

róng huà jiǎn shǎo qīng xián xiān xì huā bàn

____ ____ ____ ____ ____

lián peng gēng zhòng nuò ruò jià zhí xīn shǎng

____ ____ ____ ____ ____

2、句子品析。

树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。

1．从描写的方法看，这句话运用的是_______描写。

2．句子前面说“蝉”“虫”都不会轻易被人看见，是为了说明______。

3．从句中可以看出这个孩子虽然幼稚，但却是一个______。

3、比一比，再组词（8分）

川（   ）  挂（   ）  旗（   ）  抬（   ） 

州（   ）  蛙（   ）  棋（   ）  治（   ） 

4、写出下面诗句的大意。

（1）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

__________________

（2）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

__________________

5、读拼音,写词语。

(1)我走在wān yán(　　　)曲折的山路上,看见路边的油tóng(　　)花竞相开放。

(2)去年暑假,我看见了波lán(　　)壮阔的大海,也pān dēng(　　　)了峰luán(　　)雄伟的tài(　　)山。

(3)jù(　　)说,小表弟爬树cā(　　)伤了tún(　　)部和é(　　)头,真淘气啊!

6、漫步古今

材料一：《舟过实仁》宋·杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

材料二：《村居》清·高鼎

草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟．

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里

篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】材料一至材料三描写的对象是______，都表现了儿童______的生活。（四字短语）

【2】翻译材料一画横线的句子。____________

【3】“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？请模仿古诗写两句七言诗句展示。

____________，____________。

7、阅读下面的短文，再完成练习。

风（节选）

妈妈把洗好的衣服

晾在绳子上，

蜻蜓来看看就走了，

蝴蝶来看看就走了，

白云来看看也走了。

只有风最为神奇了

悄悄地试穿着——

爸爸的上衣跟裤子，

妈妈的衬衫跟裙子，

弟弟的校服跟鞋子。

【1】填空。

（_______）的衣服 （________）的白云  （______）的风

【2】文中把四个事物当作人来写，请用“ ”画出来。

【3】请找出文中把风当作人写的句子，抄写在下面横线上。

_____________________________________

【4】写蜻蜓、蝴蝶、白云是为了突出风的（ ）。（填序号）

A. 有趣 B. 好奇

8、古诗赏析一。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

春雨

[宋]周邦彦

耕人扶耒语林丘，

花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨，

野塘漫水可回舟。

【1】阅读两首诗，说说这两首诗的相同点以及诗人认为春雨好的理由。

《春夜喜雨》理由：_________

《春雨》理由：_________

两首诗描写的都是春雨，表达了对_________

【2】体会诗人是如何写春雨的。

《春夜喜雨》前两句写了_____，后六句则是集中在写______；《春雨》一诗的一、二句从侧面落笔，描写了______、______、______。因春雨而带来的春意。

【3】从诗句中想象画面。

（1）野径云俱黑，江船火独明。

这两句诗从_____觉角度描写了一幅_______图。以“江船火独明”反衬“______”，更显得黑云密布,雨意正浓，今夜准能下一场透雨。

（2）耕人扶来语林丘，花外时时落一鸥。

读了这两句诗，我仿佛看到了_________的画面。

【4】下列对古诗赏析错误的一项是（     ）

A．诗人杜甫描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，充满诗情画意。

B．《春夜喜雨》中的“喜”字是全诗的诗眼。

C．《春雨》中的“漫”字能够让人想象到雨量的充沛。

D．两首诗都描绘的是春雨来时的情形。

9、阅读短文，完成练习。

这儿真好

一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。

小熊看到天空飘来一朵云，连忙问：“云呀云，我怎样才能找到朋友呢？”

云儿不说话，飘来飘去变成了一棵树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成荫。

一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”

许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了：“啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”

小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】短文中写了___________、___________、___________、___________这几种小动物都来小岛上住下了。

【3】小熊__________，让小岛变 了样，许多小动物都来了。

还有哪些小动物也会来呢？它们又会说些什么呢？请写一写吧。

_________________________________

10、课外阅读。

儿子的创意

一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游”，因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。

“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”

“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓的宗教气氛。可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝売状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”

儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……”

“挖到地下那么深的地方，会有泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”

儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”

“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”

儿子在电脑上完成了他的创意。儿子得了创意银牌奖。

他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”

“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买台回来玩啊。”

【1】通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超25个字）

____________________

【2】儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。

____________________

【3】倒数第三自然段中画线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。

____________________

【4】请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。

____________________

11、阅读下列材料，完成后面的问题

材料一：

①鼎湖山，又名顶湖山，位于广东省肇庆市东北部。《广东通志》卷一百七载：“顶湖山在县东北四十里，高千余仞，周百里，为一方巨镇。道书以为第十七福地，旧经云，上有湖，四时不竭。其山产茜草，山半有白云古刹，绕寺产佳茗。”

②鼎湖山与罗浮山、西樵山、丹霞山合称为岭南四大名山，位居岭南四大名山之首。它包括天溪、天湖、云溪三大景区，著名景点有宝鼎园、庆云寺、飞水潭、蝴蝶谷等，这里古木参天，飞瀑流泉，乌语花香，其负离子含量为全国之最，享有“天然氧吧”之美称，是人们旅游休憩的好去处。每年约有40—80万的游客到这里观光度假。

③鼎湖山蕴藏有丰富的动植物资源，有重要的科研价值。被生物学家称为“物种宝库”和“基因储存库”，有“活的自然博物馆”之誉。

④鼎湖山还是重要的科普和教学实习基地。如1993年是广东省青少年生物科技考察基地；2002年是全国青少年走进科学世界科技活动示范基地等。广东药学院、深圳大学、华南农业大学等10余所大专院校均把鼎湖山国家级自然保护区作为他们的教学实习基地。

⑤鼎湖山的地方特产十分丰富。巴戟、何首乌、肇实等名贵中药材质量上乘，行销海内外；拐杖、草席、檀香扇、端砚是南粤风物中的上品；燕窝、莲藕、裹蒸粽、粉葛、大蕉、文男鲤等土特产也是馈赠佳品。

材料二：

登鼎湖山

[明]何绛

晓日犹未上，笋舆行渐光。山从百丈岭，路绕九回肠。

出谷鸟争道，入溪云触裳。才闻钟罄动，吾已觉花香。

材料三：

【1】材料一中的“_________”和材料二中的诗句“__________，__________”都说明了鼎湖山地势险要的特点；“山半有白云古刹，绕寺产佳茗”中的“寺”是指 ________。

【2】在材料二中，点明诗人登鼎湖山时间的诗句是（   ）

A．出谷鸟争道，入溪云触裳。

B．晓日犹未上，笋舆行渐光。

C．山从百丈岭，路绕九回肠。

D．才闻钟罄动，吾已觉花香。

【3】材料一第③、④、⑤自然段分别介绍了鼎湖山的什么信息？请简要概括出来。

第③自然段：____________________

第④自然段：____________________

第⑤自然段：____________________

【4】广州小学生佳怡跟着父母一起坐火车到鼎湖山旅游。关于他们的这次旅行有如下说法，请在正确的说法后面打“√”，在不正确的说法后面打“×”，

（1）佳怡凭她本人的身份证购买鼎湖山大门门票，只需35元。( )

（2）因为周末游客数量剧增，当他们买好票入园时已到下午五点，虽然晚了点，但他们当天依然可以坐船游览蝴蝶谷。( )

（3）旅行结束，他们还是打算坐火车返回广州，为了尽快到达肇庆火车站，他们应该优先乘坐25A路公交车前往。( )

【5】旅行结束前，佳怡想给家中的爷爷奶奶各买一种当地特产作礼物，可她不知道要挑选哪两种？请你给她提提建议，并说明理由。

____________________

12、阅读短文，回答问题。

未知生命起源

生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。

38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。

原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。

【1】写出下列词语的反义词。

密切——________ 复杂——________

沸腾——________

【2】生命的构成元素有________、________、________、________、________、________等，它们来自于“________”后元素的演化。

【3】标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是________。

【4】写出本文的中心句________。

【5】写出下面句子所用的修辞方法。

①一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。________

②澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。________

13、阅读理解。

没有一种草不是花朵

①那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是__________________；担忧的是__________________。

②头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”

③不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”

④老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草。”

⑤几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。

【1】根据上下文的内容，在横线上填上合适的话。

兴奋的是________；担忧的是________。

【2】校长要我们记住：“没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”他要告诫“我们”什么？

_________________

【3】谈谈你对“当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。”这句话的理解。

____________________

【4】你还知道哪些草会开花？请列举几种。

___________________

【5】联系实际，谈谈你对“没有一种草是不会开花的”这句话的理解。

______________________

14、课内阅读。

山谷里有一座很大的工厂,传来了“沙沙”的锯木头的声音。

小鸟落在工厂的大门上,问:“大门大门,你知道我的好朋友树在哪里吗?”

大门回答说:“你是问树吗?树已经在工厂里被锯成细条条,做成火柴,又被卖到远处的村子里去了。”

小鸟又朝村子里飞去。

在一盏煤油灯旁边,坐着一个小姑娘。于是,小鸟问:“小姑娘,你知道火柴在哪里吗?”

小姑娘回答说:“火柴已经用光了。不过,火柴点燃的火苗,还在这盏灯里亮着呢!”

小鸟一动不动地盯着火苗,然后,为火苗唱起了去年的歌。火苗轻轻地摇晃着,好像很开心的样子。

唱完了歌,小鸟又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

1.写出下列词语的反义词。

细—(　　)　 卖—(　　)

2.“沙沙”是锯木头的声音,请你再写两个表示声音的词语:　　　　、　　　　。 

3.短文中,小鸟向(　　 )和(　　 )询问它的好朋友的下落。

A.松鼠　B.大门　C.树桩　D.小姑娘

4.小鸟找到树变成火柴点燃的火苗,都做了什么?

5.对画线句子理解正确的是(　　)。

A.这几句话表现了小鸟和大树之间深厚的情谊

B.小鸟喜欢唱歌,还没有唱尽兴,所以不愿意离去

15、照样子，把句子补充完整。

例：妈妈常常去公园跳舞。

_________常常______________________ 。

例：我多想快点长大！

小山羊多想________________________ 。

16、按要求写句子：

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）

________________________________

2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）

________________________________

17、我会看图，给下面词语排序，组成一句通顺的话。   (填序号)

（1）①背着       ②妹妹     ③上学     ④去       ⑤书包

__________________________

（2）①看书       ② 在       ③我们     ④图书馆里

_____________________________

（3）①萝卜       ②种了       ③一个       ④老公公

_____________________________

18、按要求改写句子。

1.从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。（缩句）

2.绮丽华美的春色啊，你是多么美好！（改写成反问句)

3.烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。(仿写，用上画线的词)

4.鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。（仿写，写出柳枝随风摆动。）

19、句子长廊。

1.一个三岁的小男孩儿正汗流满面地用小铁铲在地上挖土。(缩句)

2.难道爸爸妈妈不理解我的心情吗?(改为陈述句)

3.明天还会有新的太阳。 明天永远不会有今天的太阳了。(用关联词合并句子)

4.排除 我 内心 悲伤 无法 的  (连词成句)

5.时间过得那么快,我心里很急迫。(修改病句)

6.假若你一直和时间赛跑,你就可以成功! (用加点的词语写句子)

20、包容的   是     深圳     一个   城市     （连成通顺的句子写下来）

__________________________________________________________________________________

21、习作。

生活中有许多事情会给人以启发，请从中选择一件，把这件事的经过写清楚，把你从中得到的启示写明白。题目自拟。

提示：层次清晰，语句通顺，字迹工整。