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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
2、根据课文内容填空。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑___________，___________。有___________的菩萨，有___________的天王，还有___________的力士。
莫高窟不仅有___________的彩塑，还有四万五千多平方米___________的壁画。
3、用给出的字组词，然后选择合适的词填在下面的句子中。
然 ________ _________ _________ _________ _________
(1)在你未来的人生旅途上，__________会遇到无数曲折和坎坷。
(2)你________推开包围着你的椅子，________不依靠任何东西，自己走到了门口！
4、读句子，看拼音写词语。
（1）明天bàng wăn( )，爸爸将dài lǐng( )我们去看diàn yǐng( )。
（2）小明今天很qí guài( )，我发现他hún shēn( )穿的都是新的。
5、我的识字方法多。
1．加一加，再组词。
例：青 情 （事情）田______（______）火______（______）
2．减一减，再组词。
例：进 井 （水井）座______（______）跑______（______）
3．换—换，再组词。
例：吹 次 （次数）吧______（______）戏______（______）
4．猜字谜。（对号人座：古、玉、回、住）
格外大方。（______）
主人相遇。（______）
十张口。（______）
主动一点。（______）
6、读诗句，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
【1】由“万马”一词我想到了这样的景象：___________________________。
【2】联系这首诗的写作背景，选一选。
(1)“风雷”指的是( )
a.风雨雷电。 b.一场巨大的变革。
(2)“万马齐暗”实际上是写( )
a.所有马都停止了嘶鸣。 b.迫于压力，朝野一片沉寂，都不敢说话。
【3】用自己的话说说这两句诗的意思，再说说表达了诗人怎样的思想感情。
_____________________________________________________________
7、快乐阅读。
敕勒川，（ ）。
天似穹庐，笼盖（ ）。
（ ），（ ）
风吹草低见牛羊。
1.按课文内容填空。
2.这首诗写的是（ ）的景色。
3.用自己的话说一说最后两行的意思：
（ ）
8、阅读理解。
夜
叶赛宁
①河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
②夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
③大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
④夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
【1】这首诗着力展示了夜的什么特点？
______________________
【2】请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。
______________________
【3】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”一词去掉好不好？为什么？
_______________________
【4】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（ ）
A．这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。
B．这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。
C．这种重复使诗歌的语言略显啰唆。
D．这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
【5】读完诗歌，你能从中体会到诗人怎样的情感？
________________________
9、课内阅读：
称象（节选）
这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称呢？”有人说：“得（dé děi）造一杆(ɡān ɡǎn)大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。”可是立即有人反驳：“有了大秤也不成，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”又有人说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个办法。把大象赶到一艘（sōu shōu）大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷（xuán xián）上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。再称一称船上的石头，石头一共有多重，大象就有多重。”
【1】给文中划横线的字选择正确的读音，打“√”。
【2】写出下列词语的反义词。
下沉 —— （_____）
重—— （_____）
【3】文中画线的句子是描写大象的________。这句话把大象的身子比作________，把腿比作________。
【4】读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，如果去掉这句话中带点的词“才”可以吗？为什么？
___________________________
【5】表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。请你用这几个表示先后顺序的词语写一句话。
___________________________
【6】曹冲称象的办法有三步。第一步：________；第二步：________；第三步：________。
10、想一想课文讲了一件什么事？用简洁的语言把文章的主要内容写下来。
11、课内阅读
1986年8月,在世界自然基金会和我国林业部的努力下,39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡,被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此,麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯,开始了回归故土、回归自然的新生活。如今,这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代,茁壮成长。
【1】大丰麋鹿自然保护区位于____省___市大丰区。
【2】“开始了回归故土、回归自然的新生活”一句中的两个“____”说明麋鹿的生活翻开了新的一页。本文表达了_________的思想感情。
【3】从麋鹿多舛的命运,我领悟到:一是要______;二是野生动物的命运其实也和_______联系在一起。
12、名著题。
他长得和外祖父一样瘦削，身上收拾得干净利落，但他的个头比外祖父矮，整个儿比他小一套，看上去就像是故意为了逗笑而装扮成小老头儿的半大孩子。他的脸好似细藤筛子，整个脸孔由密密麻麻很细的皮肤皱褶编成，在那皱褶中间，有一双灵活的逗人发笑的眼睛，眼珠活像鸟笼里跳上跳下的黄雀，在发黄的眼白里骨碌骨碌地转。他那瓦灰色的头发拳曲着，胡子像蔓藤，一圈圈地绕在嘴边。
【1】该文段选自________的《__________》。
【2】这里的“他”是________________，作品中的他很爱整洁，对“我”（阿廖沙）很亲切，跟“我”说话语气温和，但“我”总觉得他身上有什么东西“我”不喜欢，尤其是________________和________________后，“我”再也不愿和他交谈、玩耍了。
13、阅读下面的材料，完成练习。
厦门市园林植物园购票指南
一、普通票：30元 /人·次
二、享受半价门票优惠（15元 /人·次）
1．年满60周岁的老人；
2．全日制在校大学生凭有效学生证件；
3．凭厦门工会卡，并出示本人身份证（限持卡人本人使用）；
4．6周岁（不含6周岁）～18周岁（含18周岁）未成年人。
三、享受免票优惠
1．6周岁（含6周岁）以下或身高1．40米（含1．40米）以下的儿童；
2．年满70周岁的老人；
3．持厦门市老人优惠证的人士；
4．现役军人、武警官兵、离休干部、残障人士、市级以上劳模；
5．持有厦门“金鹭英才卡”“银鹭英才卡”的人士；
6．厦门市中学、小学、幼儿园组织的在校学生团体活动。
四、植物园开放时间：6：30—18：00
【1】状状一家来到植物园游玩，根据要求，妹妹身高不足1．40米，可以享受（ ）优惠。
A.半价 B.免票 C.普通票
【2】爸爸持有厦门工会卡，妈妈是普通市民，他们分别需要购买（______）和（______）
a．普通票b．半价门票c．免票
【3】以下不能享受门票优惠的是（ ）
A.6周岁儿童 B.80岁老人
C.武警官兵 D.刚毕业的大学生
【4】状状说：“这里太好玩了，我们玩到几点都可以。”他的说法对吗？说一说理由。
________________________________________________________________
14、课内阅读
事后，萧伯纳深有感触地说
一个人不论取得多大成就都不能自夸对任何人，都应该平等相待永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师
1．在文中的“”里加上合适的标点符号。
2．写出下列词语的近义词。
感触( ) 成就( )
自夸( ) 谦虚( )
3．“她是我的老师”中的“她”是指______________；“我”是指________________。
4．小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用“——”画出有关的句子。
5．读了这段话我明白了：_________________________________
_________________________________________________。
15、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。
___________________________________
16、按要求写句子。
1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)
________________________________________________________
2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)
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3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)
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4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)
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17、全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（运用同义词语仿写句子）
__________________________________________
18、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）
_________________________________________
2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
_________________________________________
3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
（用关联词合成一句话）
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19、“把”字句与“被”字句互换。
1.一个小孩儿把香蕉皮扔向小鱼。
________被____________________
2.受伤的燕子被妈妈治好了。
_________把______________________
3.我从书包里拿出书送给她们。
_________被___________________
___________把__________________
20、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（用加点的词语写句子）
_____
21、习作
题目：那一次，我 了
要求：先把题目补充完整。横线上可以填“生气”“激动”“伤心”等。想一想当时发生了什么事，把这件事情下来具体写写“我”当时的样子，表现“我”当时内心活动。注意运用本单元学习的描写人物的方法。不少于400字。
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