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1、形近字组词。
哨_____________ 嫌_____________ 慕_____________
梢_____________ 谦_____________ 幕_____________
浇_____________ 插_____________ 恩_____________
烧_____________ 播_____________ 思_____________
2、根据积累填空。
1．《七律·长征》是我国伟大领袖______的诗，在诗句“五岭逶迤______，乌蒙磅礴______”中，诗人采用了______的修辞手法，从这句诗中可以感受到红军战士______。
2．金人让北宋朝廷割地求和，大臣李纲慷慨陈词“______，______，______”道出了保国卫家的决心。
3．《浪淘沙》（其一）中描写黄河之水弯弯曲曲，波涛滚滚的诗句是“______，______。”
4．生活中我们经常听到“五音不全”这种说法，“五音”在古代音律指的是______、______、______、徵、______。
3、看拼音，写词语。
1．光线渐渐暗下去，孤独而chóu chàng（_____）的黄昏到来了，由于妈妈很忙，dān wù（____）了出去玩的时间，所以希望孩子能yuán liàng（____）她。
2．母亲jīng huáng（____）地甩了甩手上的水，一边qīn wěn（____）着我，一边说对不起，我yī wēi（____）在母亲怀里，光线正在无可挽回地xiāo shì（____）。
4、组词
快（ ） 办（ ） 首（ ） 先（ ） 意（ ）
块（ ） 为（ ） 手（ ） 仙（ ） 一（ ）
成（ ） 伟（ ） 照（ ） 不（ ） 声（ ）
喊（ ） 尾（ ） 灶（ ） 布（ ） 生（ ）
汇（ ） 猫（ ） 广（ ） 李（ ） 兔（ ）
会（ ） 描（ ） 厂（ ） 里（ ） 晚（ ）
已（ ） 李（ ）
己（ ） 季（ ）
5、组词练习
节（ ）（ ）（ ）
司（ ）（ ）（ ）
岁（ ）（ ）（ ）
6、将下列古诗补充完整，再完成练习。
别董大
千里黄云白日曛，
。
莫愁前路无知己，
？
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代诗人________。
【3】诗中描写景色的诗句是“_______________，_______________”，描写的是___________（季节）的景色。
【4】“_______________，_______________。”这两句诗既表达了诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出了诗人豪迈豁达的胸襟。
7、课内阅读。
《绝句》
①两个黄鹂鸣翠柳，
②一行白鹭上青天。
③窗含西岭千秋雪。
④门泊东吴万里船。
《晓出净慈寺送林子方》
①毕竟西湖六月中，
②风光不与四时同。
③接天莲叶无穷碧，
④映日荷花别样红。
【1】写出《绝句》这首诗中表示颜色的词。
_____________________________
【2】《绝句》①②两句诗描写了几个景物，请写下来。
______________________________
【3】“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是《绝句》中第___句诗的意思。
【4】“门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只”是《绝句》中第____句诗句的意思。
【5】请把《晓出净慈寺送林子方》中①②两句诗的词语按照你的理解排列顺序。
________________________
【6】诗句描绘的是西湖的___和____，向人们展示了____西湖的独特景色，表达了诗人对____的赞美之情。
【7】诗句运用。
你看见刚刚开放的荷花会说：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你看见盛开的荷花可以说：“______________。”
【8】下面对《晓出净慈寺送林子方》这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。
B.送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。
C.诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。
D.这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。
8、读古诗词，完成练习。
清平乐（yuè）·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小， 溪上青青草。
醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】这是一首词，其中( )是这首诗的词牌名，( )是题目。
【2】对“亡赖”的理解正确的是（ ）。
A．贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖
B．褒义词，顽皮淘气的意思
【3】表现小儿无赖的一句是：_____________________________。
【4】这首词表现了诗人怎样的感情？
____________________________________________
9、课内阅读
是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。①数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。②姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
【1】选文中画“横线①”的句子主要写________，画“横线②”的句子，我们可以用________这个词语来概括。
【2】“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话形象地说明了姥姥________________________________。
10、阅读下文，回答问题。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
【1】回忆课文填一填。
“我”给夏天画了个绿绿的太阳，给秋天画了个_____________的太阳，给春天画了个_____________的太阳，给冬天画了个_____________的太阳。
【2】“我”给夏天画了个绿绿的太阳，是为了 （填序号）
A．给大家带来清凉。
B．给田野带来希望。
【3】你想画什么样的太阳送给谁？为什么？
我想画个________________的太阳送给__________________，因为_____________________。
11、课内阅读。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
【1】选段出自课文《__________》，这篇课文选自小说《__________》，作者是__________。
【2】选段的主要内容是______________________。
【3】联系选段的内容填空。
（1）选段中的“_________”和“好容易”这两个词，表现了“我”对闰土的急切盼望。之情；而“飞跑”一词表达了“我”得知闰土到来后的_________的心情。
（2）作者抓住_________、_________、_________来描写闰土的外貌。从这些描写中，可以看出闰土___________________的形象。
【4】用“ ”画出选段中想象的句子。
【5】为什么“我”与闰土不到半日就熟识了？
__________________________
【6】用“／”给选段分层，并写出层意。
12、非连续性文本阅读。
阅读某年中国网民各年龄段分布人数比例统计图，回答问题。
（1）该年中国网民人数最多的年龄段是 ___________，最少的则是 __________。
（2）由上面的统计图不能得出的信息是该年 _____
A．中国网民数量庞大，跃居世界第一。
B．中国30岁（不含）以下的网民占整体的56．1%。
C．中国50岁（含）以上的网民仅占整体的6．2%。
（3）受疫情影响，网络授课是我们本学期的主要学习方式。请你结合实际情况，谈一谈我们在学习和生活中应该如何正确使用网络。（至少两点）
____________________
13、阅读下文，回答问题。
鱼塘晚霞
傍晚，我迈着慢悠悠的步子，来到宿舍外的鱼塘边，观看鱼塘晚霞的美景。
啊！多么奇丽的晚霞！它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花在绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹住了。
我低头一看，碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石，晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地游动着，我的眼前仿佛出现了一幅奇景：一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。鱼塘左边有个喷泉，喷出的水像彩色的礼花，又像晶莹的珍珠，晚霞一照更是五光十色。这些水珠洒落在水面上，激起一点点小圆晕，像彩环一样一圈一圈荡漾开去……鱼塘周围怪石嶙峋，千姿百态，晚霞把光彩洒在上面，好像一块块宝石。那怪石有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠着的山峦……鱼塘边上种着无数垂柳，它那枝条婀娜多姿，一阵风吹拂过来，垂柳轻轻地摇曳着，此刻又披上了晚霞的艳装，活像穿着彩裙的仙女，翩翩起舞……
这绚丽多彩的鱼塘晚景，使人（ ）愿久立观赏，（ ）想低吟一首小诗，还想画幅画……夜幕降临了，晚霞消失了，一只小鸟飞过水面，鱼儿也安静了。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。
___________________
【2】文章除了写晚霞本身的_________和_________外，还写了晚霞照映下的__________、__________、__________和__________四处景物。
【3】文章第三自然段是按照什么顺序进行描写的？请写出相关的词语。
___________________
【4】从文中找出一个比喻句，抄写在下面的横线上。
这个句子把__________比喻成______，这样写的好处是__________。
___________________
【5】作者在写其他景物时，并没有忘记“晚霞”，请用“﹏﹏”画出描写鱼塘、喷泉、怪石时，将景物与晚霞联系起来的语句。
___________________
【6】“那怪石有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠着的山峦。”想一想，怪石还像什么？仿照例句写一写。
___________________
【7】你喜欢晚霞吗？请把你看到的晚霞的美丽景色写下来吧。
___________________
14、阅读短文《看不见的爱》，回答问题。
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步。在一片空地上，我看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？
男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。＂她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。
我怔住了。半响，我喃喃地说：“噢…怎么能持打中呢？”②“我告诉他，总会打中的”，那母亲平静地说，“关键是他做了没有。我沉默了。
过了很久，那男孩动作的频率逐渐了慢了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打弹，再移一点，然后再移回来。他只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦＂声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。我想。犹豫了ー下，对他们说声“再见”，我便转身向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的子碎裂声。
【1】联系上下文，解释词语的意思。
怔住：___________________________
喃喃：___________________________
【2】“她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说”一句中，加点字表现了母亲怎样的情感？
_________________________________
【3】文中画“ ”的句子主要通过对母亲的__________、__________、__________描写，体现了_____________________。
【4】画“﹏﹏﹏”的句子是_________描写，点明了时间__________，表明了小男孩___________，美妙的景色又暗示了______________。
【5】文中画线句子②的含义是什么？
___________________________
【6】读了短文后，你觉得母爱是什么？联系生活实际谈谈你对母爱的理解。
____________________________
15、按要求写句子。
（1）例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
（照样子，围绕一个意思写句子。）
公园里真热闹，______________________________
（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
（仿写：补充动作、神态作提示语。）
“这里的风景太美啦！”小美______________ 。
（3）小弟弟说：“我有个好办法，一会儿按照我的办法做。”（改成转述句）
______________________________
16、按要求完成句子练习。
1.三月街是最盛大、最热闹的节日。（缩句）
_____________________________________________________________________
2.阿爸哪能答应呢？（改成陈述句）
_____________________________________________________________________
17、照样子用加点的词语写句子。
【1】例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯。
蓝天上飘着朵朵白云，_______的，非常可爱，像_______。
【2】例：我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
_______一边_______，一边_______。
18、按要求写句子。
（1）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（改为陈述句）
__________________________________
（2）这就是臣不敢奉陛下的命令杀权善才的原因，臣不能陷陛下于无道啊！（改为反问句）
__________________________________
（3）高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不 孝，必须杀他！”（改为第三人称转述句）
___________________________________
19、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）
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20、句子花园
扩句，至少扩两处：河面上漂着小船。
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仿写比喻句：马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
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改成反问句：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
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连字词成句：教育家 孔子 我国 和 伟大的 是 思想家
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修改病句：同学们讨论并听取了老师的发言。
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21、表达与交流。
在学校生活中，哪位同学兴奋、生气、开心……的样子让你印象深刻？请仔细回想，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？要求：以《他（她） 了》为题，把题目补充完整，将事情写具体，注意运用本单元学到的人物描写的方法，写出人物的内心活动。
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