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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的词语。
( )的灯笼 ( )的脸颊 ( )的波浪 ( )的苹果
美丽的( ) 勤劳的( ) 燃烧的( ) 壮美的( )
2、补充填空。
1．卷地风来忽吹散，__________。野旷天低树，______________。
2．南朝四百八十寺，_________________。茅檐长扫净无苔，______________。
3．钟子期死，伯牙___________，终身不复鼓琴，以为______________。
3、看拼音，写词语，做到规范、端正、整洁。
zǒu láng _______ | lǐng lüè _______ | píng héng _______ | qiān zhēn wàn què _________ |
jǐng jué _______ | shì hào _______ | xīn suān _______ | qí zhēn yì bǎo _________ |
4、写出下列词语的反义词。
急——（___） 忙——（___） 仔细——（___）
买——（___） 甜——（___） 平常——（___）
5、根据意思写词语。
1．信教的人向神祈祷，乞求保佑。（___________）
2．高声喧哗谈笑。（__________）
3．驾驶小艇熟练灵活，得心应手。（___________）
4．手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。（__________）
5．指事先已确定好，某人在某一时间内专门为自己服务。（__________）
6、阅读拓展。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 。
，遍插茱萸少一人。
【1】将古诗补充完整。这首诗的作者是 代著名诗人 。表达了作者 的思想感情。
【2】选择题：“山东”是指（ ）（填写序号或字母）
A．太行山以东，现在的山东省。
B．华山以东。
【3】解释词语。
独：____________ 异：______________
【4】农历九月九日是中国的传统节日：__________节。古人在这一天有__________、佩戴茱萸等习俗。我国的传统节日还有__________、__________等。
7、背背古诗，做做题。
床 明月 ，疑是 霜。
举 望 ，低头思 。
【1】把古诗补充完整，并在横线上写出诗的题目。
【2】这首诗写出了诗人____________在寂静的月夜里____________的感受。
【3】根据语境填诗句。
小明的爸爸今年出国了，不能回家过年。他望着天上的月亮，思念着家乡和亲人。此时，最能表现他心情的两句诗是：______________________，_______________________。
8、日积月累
古朗月行（节选）
_____ _____不识_____，呼作白玉盘。
_____疑瑶台镜，_____青_____端。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是________[唐 宋]代诗人________[杜甫 李白]写的。
【3】诗人把月亮说成是什么？用横线画出来，并写一写月亮还像什么。
9、阅读短文，回答问题。
想起那年读书时（节选）
真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。
看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙，真畅快呀。
当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
喜出望外（____） 完璧归赵（____）
亮丽（____） 滋润（____）
【2】作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请用小标题简要概括。
【3】文中画“ ”的句子中，用了一连串的____词，写出了“我”得到书时______的心情，及对读书______； 句中细致形象地体现作者认真读书的情形的词有：______、_________。
【4】请找出文中其中一句使用修辞手法的句子写在横线上，并指出所使用的修辞手法。
_________________________
10、综合展示厅。
当今，“低头族”已经成为一个日益严重化的标签。随着智能手机和互联网的发展，越来越多的年轻人，不断沉迷于其中无法自拔。躺在床上刷手机，走路刷手机，等公交车刷手机，甚至上班开会也刷手机，各类手机软件正无情地吞噬着我们。舆论不断发声，呼吁“低头一族”重新回归生活，可收效甚微。
【1】下列不属于“低头族”行为的一项是（ ）
A．躺在床上刷手机
B．走路刷手机
C．等公交刷手机
D．用手机拍照
【2】下列不属于“低头族”行为造成的危害的一项是（ ）
A．颈椎变形
B．导致聋哑
C．影响外貌
D．影响视力
【3】请你给“低头族”提两条合理的建议，帮助他们拥有健康的生活。
建议一：______________________________________
建议一：______________________________________
11、课内阅读。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块（ ），映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面（ ）地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在（ ）。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
【1】根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
【2】根据内容填空。
这段话的环境描写主要运用了_________的方法，作者把环境的描写与______和____________结合起来，让读者也为雨来的牺牲感觉到哀痛。
【3】学习短文中描写环境的方法，写一写早上校园的美丽景色。要通过环境描写突出自己的心情。注意用上比喻的修辞手法。
______________________________________________________________
12、课内阅读。
①爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
【1】选出正确的词，填到文中括号里。
A．巴 B．触 C．爬 D．贴
【2】根据课文内容填空。
（1）爬山虎的脚要是( )就巴住墙，要是( )不几天就费了。
（2）爬山虎的脚刚长出来的时候像( )，巴住墙往上爬的时候像( )。
（3）爬山虎的脚刚长出来的颜色是( )，触着墙的时候，它的颜色逐渐变成( )。
【3】第①段中，对爬山虎的脚的描述，下列正确的一项是（ ）
A．
B．
C．
D．
【4】第③段中，作者的观察方式不包括哪一项？（ ）
A．细致观察
B．在不同时间点观察
C．连续观察
D．实验观察
【5】把你觉得写得准确、形象的句子抄下来。
______________________
13、阅读下列材料，完成练习。
事迹：江苏省灌云县开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此他与妻子王仕花以海岛为家，与孤独相伴，在孤岛上默默坚守三十多年，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。
颁奖词：浪的执着，礁的顽强，民的本分，兵的责任。岛再小也是国土，家未立也要国先安。三十二年驻守，三代人无言付出。两百面旗帜，收藏了太多风雨。涛拍孤岛岸，风颂赤子心。
【1】简要概括王继才夫妇守岛的事迹。（不超过20字）
____________________________
【2】画线句将开山岛与“______________”进行了比较，突出了开山岛________的特点。这样写是为了__________________。
【3】我发现这则颁奖词的特点有：①采用________、________、________的修辞手法；②语言________________。颁奖词中的“风雨”可以理解为____________。
14、阅读
水墨菱塘
故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间；一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支楞得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……
【1】联系上下文解释词语。
争先恐后：_______________________ 欢天喜地：___________________
【2】读第一自然段，说说故乡的菱塘有什么特点？菱叶和菱花各有什么特点？
________________________________
【3】“站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。”孩子“走向凉洌洌的水里”做什么？
______________________________
【4】“”故乡的采菱女便开始采‘头朝菱’了”。这“头朝菱”的口感是______ ，胜似_______ 。
【5】“采菱女见状，忙把‘船’靠过去”，这“船”指的是什么？
__________________________________
【6】“剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。”这句话表达了怎样的思想感情？
____________________________________
15、句子乐园。
1.孙悟空把妖精打死了。（改成“被”字句）
__________________
2.难道白骨精就甘心这样让唐僧走了吗?（换个说法，意思不变）
____________________
3.悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发觉了。（修改病句）
____________________
4.可是吴王坚持地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！” （修改病句）
____________________
5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。（修改病句）
___________________
6.我们交流了意见，心情舒畅了许多。（修改病句）
____________________
16、仿照例子，改写句子。
例：雨水打湿了我的衣服。
雨水把我的衣服打湿了。
①我的衣服被雨水打湿了。
___________________________________________
②一阵狂风刮倒了路旁的那棵高树。
___________________________________________
17、按要求写句子。（8分）
（1）我家的菜园里一年四季都有吃不完的蔬菜。（缩写）
（2）难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）
（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏环境呢？（改为陈述句）
（4）老师每天都要批改很多大量的作业。（先用修改符号修改病句，再抄正。）
18、将下列句子改为陈述句。
①恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？
______________________
②冬天来了，春天还会远吗？
______________________
19、句子加工厂。（9分）
（1）读一读，用加点的字写话。
①陈庚同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。
②一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找。
（2）读一读，说说加点字作者表达的感情。
①两个鬼子撞开屋门，闯了进去。（ ）
②陈瘐同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”（ ）
（3）选择句子正确的朗读语气。
陈庚啊陈庚，你怎么对得起这个小兄弟呀！（感叹 兴奋 悔恨 赞赏）
20、按要求完成句子练习。
（1）当 我 小虫子 喜欢 一只（连词成句）
_______________
（2）天上的云千变万化，一会儿像奔跑的马，一会儿像蹦跳的小兔子，一会儿像趴着的小狗。（用加点的词写句子）
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21、写请假条。
今天是11月13日，你要去市少年宫参加少儿英语风采大赛，不能到校上课了。请你写张请假条向班主任王老师请假。
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