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随时随地学习
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1、按要求写词语。
1．写近义词。
均匀——________ 欣喜——________
遗憾——________ 清新——________
2．写反义词。
漂亮——________ 空闲——________
同意——________ 寒冷——________
2、积累运用：相信你能行！（11分)
⑴根据拼音提示在括号里写上汉字。（5分）
①为抵yù（ ）外敌的侵略，邓世昌不rǔ（ ）使命，以身殉国，受到人们称yù（ ）。
②老师常常教导我们，对待学习，要有一种jiān chí bú xiè（ ）的精神。当你面对学习上的困难时，要bù chǐ xià wèn （ ），虚心向同学求教。
⑵请你写出两个形容“专心”的四字成语 :_____________、____________。（2分）
⑶用“清”字组恰当的词语填空。（4分）
的秋风里，我走进树林，空气格外 。泉水汩汩地涌出，汇成一条 的小溪。喝着 的泉水，听着 的鸟鸣，真叫人心旷神怡！
3、整体感知，本文共有17个自然段。请在阅读后，根据课文内容将下列图示补充完整。
4、课内阅读。
1．读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景？
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
_______________________
2．读了《月是故乡明》，想一想，作者为什么说月是故乡明？
____________________
5、根据你所积累的诗句填空。
（1）绿阴不减来时路，___________。（曾几《三衢道中》）
（2）___________，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）
（3）张先生在外地工作，很少回家乡，每到过节时，他都会吟诵王维写的诗句“___________，___________”来表达他的思乡之情。
6、古诗阅读
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】辛弃疾，字___________，号________，历城（今山东济南）人，我国________时期著名的爱国词人，他的许多词都抒发了他抗金、报国、收复中原的宏伟志愿，如《破陈子——为陈同甫赋壮词以寄之》。
【2】以下汉字读音错误的是（ ）
A.清平乐yuè B.翁媪 wēn C.锄豆chú D.莲蓬 lián
【3】“最喜小儿亡赖”，你从哪个词上可以看出这个“小儿”的顽皮？（______）
【4】“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗？为什么？
___________________
【5】下列理解不正确的一项是（ ）
A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。
B.词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。
C.下阕四句，采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。
D.全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
7、古诗对比阅读。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
【1】《赠汪伦》中，作者用“______，______”这两句诗表达了自己和汪伦之间的深厚情谊。这两句诗采用了______的修辞手法。
【2】长江上有那么多帆船经过，诗人为什么说“孤帆”呢？下列说法最合理的一项是( )
A. 朋友离去，诗人伫立江边，眼中只看到友人的帆船，而对于江上其他的帆船视而不见，足见诗人对友人的感情之深。
B. 江上风大，只有一叶小舟在江上行驶。
C. 友人独自离去，形单影只，倍感寂寞，所以说是“孤帆”。
【3】这两首诗有什么相同点和不同点？
相同点：____________；不同点：___________。
8、读诗句，完成练习。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】解释词语：可怜：_________ 真珠：__________
【2】诗中作者把 比作 ，把 比作 ，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人 的心情。
【3】晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。
_____________________________________________________
9、课内阅读
景德镇的瓷器（节选）
你看，那典雅素净的青花，色彩艳丽的粉彩，万紫千红的古彩，五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血初凝的祭红、豇豆红、凤衣彩、紫玫瑰 色、茶叶末色，真是让人眼花缭乱！还有那被称为“色中之王”的“三阳开泰”更引人注目。它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉，红釉四周呈现出黄、 青、绿各色光泽，恰似三颗太阳喷薄而出，美丽极了。
这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有。有配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷，还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。
日 用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎，远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山、水、路、桥、楼台、亭阁、树木、庭院、小鸟和人物等，一 应俱全，恰似一幅壮观的山水画。不论是在宴会席上，还是在家庭餐桌上，摆上它就会给饭菜增添色彩。青花玲珑餐具更加惹人喜爱，它四周是由米粒形状的圆形孔 眼构成的。它明净剔透，细致精巧，有着明晰优雅的艺术特色，呈现出玉一般的质地美。
【1】给多音字组词。
【2】在文段中找到4个表示颜色的词语。
、
、
【3】第一自然段主要写：
【4】“这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有。”这是一个 句，起到 的作用。
10、阅读下面选文，完成练习。
十六年前的回忆
那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
父亲一向是慈祥的，从没有骂过我吗，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
……
局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【1】给选文拟写一个小标题：_______________。
【2】从选文中加点的两个“越来越”我们能体会到__________________。
【3】选文中父亲的行为异常，主要体现在哪些方面？
______________________________
【4】选文中划线句子使用了______________的句式，这样写的好处是_______________，从中我体会到李大钊________________的品质。
11、 古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的模样，可是满愿从来不肯让人看。
每当人们对满愿表示羡慕时，邻居寿量总是轻蔑地对人们说：“有颗珍珠算什么？我也有，而且比满愿那颗还要好 。”
可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。
人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都深信不疑。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。
后来，他俩忽然同时患（huàn）病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们的得是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个一饱眼福的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！
【1】给短文起个题目。
【2】根据解释在文中找出合适的词。
（1）觉得新奇而感兴趣。（ ）
（2）非常稀少，难得遇见。（ ）
（3）丝毫也不怀疑。（ ）
（4）认为有价值而妥善收藏。（ ）
【3】填空。
故事中_________ 和_________ 两人的“珍珠”，一颗是__________的真珍珠，另一颗只是______________ 的鱼眼睛。
【4】在正确的解释后打“√”。
《鱼目混珠》这则成语告诉我们：
（1）鱼目与珍珠很像，不容易区别。 （ ）
（2）不能把鱼目当成珍珠去骗人。 （ ）
（3）拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。 （ ）
12、课内阅读
为人民服务（节选）
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
(1)填空。
①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”“泰山”用来比喻 _________，“鸿毛”用来比喻 _________，这句话的意思是 ____________________。
②这段话的中心句是 ____________________。画线部分先用 ___________来论证观点；接着具体说 _______________；最后用 __________________来论证观点。
(2)要理解这段话，至少要查阅哪些方面的资料？请写下来。
____________________
13、非连续性阅读，阅读下面的文字，完成练习。
材料一：曾几何时，“影子教育”成了一个热词，说的正是校外培训机构的不断扩张，孩子们很多课余时间，也交给了补习机构，“负担越减越重，睡眠越喊越少”的情况普遍存在。靠“刷题”“填鸭式”教育培养出来的孩子，很难适应将来的社会发展。《意见》出台，也是扭转“唯分数”“唯升学”等不科学的教育评价导向，注重培养创新精神、创新能力和综合素质，为党育人、为国育才。
“双减”政策推出后，各地也有相应举措来推动政策落地。比如，江苏明确将推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。这2个小时的时间，可以开展各种兴趣活动，把学生自由探索、身心健康发展的时间还给孩子，引导学生全面而有个性发展。北京的“双减”措施则包括教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业，学校不得利用课后服务时间讲授新课等等。
需要警惕的是，如果学生没有在学校享受到高质量的教育，没有改变教育资源不均衡现状，教育领域内的“剧场效应”就不会消解，对培训的需求可能还会通过其他手段满足。（摘编自苏喻《“双减”政策落地，让教育回归初心》，人民论坛网评，2021年9月3日）
材料二：一些家长以为靠“时间十汗水”的疯狂培训就能提分，过度看重分数的高低，其实家长更应关注孩子的进步表现和成长过程。家长与其掉进“疯狂培训”的陷阱，不如静下心来理性科学育子。要纠正违背和谐成长教育规律之偏。眼下，一些家长对孩子期望过高，患上“教育焦虑症”，给孩子带来难以承受的压力，甚至透支其身心健康。深层次原因在于家长没有深刻认识和把握“十年树木，百年树人”这一常识所蕴含的教育规律，总是怕自己的孩子输在“起跑线”上。家长应明了，如果任由孩子作业负担、校外培训负担恶性加重下去，将会摧毁教育的根基。家长需转变观念，学校课程才是“正餐”，私下补习不但不能胜出，反而会坏了孩子的“胃口”，影响健康。
（摘编自评论《“双减”政策落地家长须更新理念》，2021年9月10日）
注：《意见》即指《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
【1】什么是“影子教育”？
__________________________________________________________________________________
【2】家长患上“教育焦虑症”的深层次原因是：
__________________________________________________________________________________
【3】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．“双减”政策出台后，各地推出的举措形式多样，内容丰富，只要学校能提供高质量的教育，就能消解学生对培训的需求。
B．眼下，一些家长对孩子期望过高，患上“教育焦虑症”，给孩子带来难以承受的压力，甚至透支其身心健康。
C．学校课程是“正餐”，私下补习虽然不能胜出，但是也不会坏了孩子的“胃口”，影响健康。
D．《意见》一出台，就扭转了“唯分数”“唯升学”等不科学的教育评价导向。
【4】落实“双减”政策，学校、家长应该如何去做？请根据材料分别列举两条。
__________________________________________________________________________________
14、课内阅读
韩勃 ( )那么大人为什么好几天不敢上朝?分明就是怕见到廉将军嘛!
蔺相如 韩勃,你要知道,秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样?这一点你想过没有?
韩勃 ( )噢,原来是这样!
1.在括号内填写合适的词语,交代人物说话时的语气、神情。
2.蔺相如的话共讲了两层意思,前一层讲了 ,后一层引人思考: ?
3.我们从选文中可以体会到蔺相如处处以 为重,不计较 的宽广胸怀。
15、按要求写句子。
（1）的 嘛 平常 米糕 吃过 这就是 （连词成句）
________
（2）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
________
（3）把句子补充完整。
房子旁边 _______
16、将下列句子改为陈述句。
①这难道不是一个真实的故事吗？
__________________________
②第二个电话不是又随即而来了吗？
__________________________
17、用上修辞方法，把句子写形象。
八千多个日子转眼就过去了。
18、1、工程师改进了船体的设计。
改为：把“字句：______________________________________
改为“被“字句: _________________________________________
2、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。（缩句）
___________________________________________________________
3、小军不是一位助人为乐的好学生吗？
改为陈述句：_______________________________________________
19、根据要求改写句子。
(1)这山中的一切，难道不吸引我吗？(改为肯定句)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(2)花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。(缩句)
___________________________________________________________
(3)这种美，是一种惊险的美。(改为感叹句)
___________________________________________________________
20、我 花朵 觉得 那些 是在 真的 地下 上学 的 学校里（组词成句）
__________________________________________________________________________
21、习作。
汉字有着丰富的文化内涵，请以“盼”字写一篇习作。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事；要注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写；要运用学过的写作方法，把内容写完整；可以用“盼”作为题目，可以另拟题目。字数不少于400。
邮箱： 