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随时随地学习
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1、按要求改写句子。
（1）这是中国的土地。
改成反问句：_________________________________________________________________
（2）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
改成陈述句：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
（3）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
缩句：______________________________________________________________________
（4）中国人要想不受帝国主义欺凌。中国人要振兴中华。
用关联词语连成一句话：______________________________________________________
____________________________________________________________________________
2、我会读拼音，写词语。
yáo yuǎn máo dùn jiān chí xiàn jǐnɡ tǒnɡ yī wēi fēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhuànɡ dà qiān dònɡ yīnɡ yǒnɡ zhǐ huī jìnɡ zhēnɡ qìnɡ zhù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、在括号里填上搭配恰当的词语。
提出（________） （________） （________）
（________） （________） （________）的歌声
轻轻地（________）（________）（________）
4、课内回顾
（1）《竹石》作者借物喻人、托物言志，借竹经历无数磨难还坚劲的傲气，表现自己刚正不阿、铁骨铮铮的句子是 __________，__________。
（2）九州生气恃风雷，__________。我劝天公重抖擞，__________。
这首诗的作者是__________朝__________，表达了作者__________的情感。
（3）诗人林升用“__________，西湖歌舞几时休”中“__________”三个字，责问统治者骄奢淫逸的生活何时才能停止，言外之意是抗金复国的事业几时才能着手。
（4）同在月下，诗人却会有不同的感受：孟浩然的诗句“野旷天低树，__________”抒发的是游子思乡之情；辛弃疾的“__________，清风半夜鸣蝉”则表达了对农村风光的喜爱。
（5）《宿建德江》是诗人漫游途中停泊在__________边写的一首小诗，描写了作者旅途中夜泊江上，在__________所见到的景象，抒发了作者远离家乡，旅居在外时的__________之情。
5、我能按要求完成练习。
①表示环境的词语：例 雾蒙蒙 _____________ _____________
②含有数字的词语：例 千方百计 _____________ _____________
③表示人物外貌的词语：例 披头散发 _____________ _____________
④从上面①、②、③所写的词语中任选两个词语写一段通顺的话。
_____________________________________
⑤从上面①、②、③所写的词语中选择一个词语说说你当时记住这个词语时的感受。
______________________________________
6、读一读，完成练习。
江南
采莲，莲叶何
。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
【1】把诗歌补充完整。
【2】下面哪幅图表达了“莲叶何田田”的意思？（ ）
A．
B．
【3】这首诗写的是我国（ ）的景色。
A．江北
B．江南
【4】读了这首诗，我的眼前浮现出（ ）的景象。
A．人们抓鱼
B．鱼儿嬉戏
7、阅读理解。
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】用“____”画出这首词中动态描写的句子。
【2】“夜深千帐灯”的意思是___________。
【3】词中叠用了两个“一程”“一更”，分别有什么作用？
________________________
8、古诗乐园。
江畔独步寻花
［唐］杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（注释）①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。②压枝低：形容花开得十分茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受拘束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。
【1】这首诗描写的是________（季节）的景色。
【2】“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”这句诗写出了花的______，从“______”“ _____”“ _____”这几个词可以读出来。
【3】诗句（ ）从侧面写出了春花的鲜艳芬芳。
A.千朵万朵压枝低 B.留连戏蝶时时舞
【4】《江畔独步寻花》表达了诗人（ ）
A.对春天的赞美和对美好生活的无限向往之情。
B.对春天盛开的鲜花的伤感之情。
【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？结合注释写一写。
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9、阅读理解
南极的除夕
①刚刚建成的长城站，以崭新的面貌来迎接它在乔治岛的第一个新春佳节。
②除夕之夜，考察队员们在这里和专程从祖国赶来参加长城站落成典礼的代表团欢聚。祖国的关怀，人民的祝贺，家人的慰问，给我们这些远离祖国的考察队员带来无限温暖。
③在频频的祝酒声中，我们的带头人——南极洲考察队队长慢慢地站起来，回忆那建站的日日夜夜。随着他的话语，我仿佛又置身于紧张的现场中……
④在刺骨的寒风、冰冷的海水中，考察队员们仅仅用5天时间就建成一座长29米、宽6.2米、高3.1米的码头。
⑤漫天飞舞的大雪，突然袭来的狂风暴雨，阻挡不了考察队员们的前进步伐，他们只用了10多天时间，就把500多吨建材物资从船上运到长城站。
⑥建站的地基刚挖开，渗出的地下水立即把坑填满，必须迅速将水排出，才能灌进水泥。队员们用罐头桶一桶一桶地掏水，腰酸了，胳膊软了，下一个队员立刻接上。他们连续不断的努力，终于战胜了地下水。
⑦风、雪、雨横行无忌地袭来，54名南极洲考察队员的手裂开了一道道血口。可谁也没有哼过声，共同理想使他们团结得像一个人一样。正是这个坚强的战斗集体，创造了前所未有的“南极速度”。
⑧“今天，我们亲手建立的长城站终于屹立在南极的土地上了。回顾建站期间，同志们付出的艰苦劳动，我在这里向大家表示由衷的感谢。”队长的话把我从遐想中拉回来，只见他含着泪向大家深深地鞠了一躬。
⑨他的声音哽咽了，从祖国来的亲人也流泪了，队员们更是泣不成声。难以想像的艰苦、劳累和胜利的喜悦交织在一起，真是百感交集！我们这些在充满危险的航行中，在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉，此时，却热泪滚滚，沾湿了衣襟。
⑩我走出餐厅，在风雪中面向北方，遥望祖国，心潮澎湃。亲爱的党，亲爱的祖国，纵然远隔重洋，我们的心永远和您在一起。
【1】结合上下文解释词语的意思。
（1）泣不成声：______________________
（2）百感交集:_______________________
（3）心潮澎湃:________________________
【2】除夕之夜，乔治岛上谁和谁欢聚在一起？为什么考察队员感到无限温暖？
_________________________________
【3】用概括的话写出在艰苦的建站劳动中，考察队员们做了哪三件事。
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【4】短文中的最后一段话表达了考察队员怎样的思想感情？
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10、文本阅读。
我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。
【1】这段主要写了（ ）
A. 写蝉儿趴在树上。
B. 写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。
C. 写蝉儿脱壳后非常累。
【2】这段主要运用了（ ）的修辞手法。
A. 比喻 B. 想象 C. 拟人
【3】语段写出了（ ）之情。
A. 作者对蝉儿的羡慕 B. 作者对蝉儿的喜爱 C. 作者对蝉儿的好奇
11、小白鹅
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是（ ）你拍拍手、跺跺脚（ ）能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它象小帆船似的扶在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拔着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外括散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸长脖劲对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上贬起一串串晶莹的小泡泡；有时它（ ）游（ ）甩头摆尾，向后背酒水，还时不时地翻根头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】写出三个与“徐徐”意思相近的词语。
________________________________
【2】在括号里填上合适的词语。
____的河面 ____的小泡泡
____的衣裳 ____的大鹅蛋
____的阳光 ____的波纹
【3】用“ ”画出第3自然段中描写小白鹅生气时的动作的词语。
【4】在文中的括号里填入合适的关联词语。
【5】第2自然段写了__________。这段话的中心句是______________！
【6】文中第4自然段有不少错别字，请圈出来，并在下面横线上改正过来_________
【7】作者爱小白鹅的原因是（ ）（多选）
A．小白鹅非常漂亮。
B．小白鹅下的蛋大。
C．小白鹅特别爱吃。
D．小白鹅戏水很有意思。
E．小白鹅生气时的样子很可爱。
12、课外阅读。
我长高了。
鞋子小了，裤子短了，妈妈说我长高了，全家拍手笑了。
脚长大了，人长高了，明天我上学，不让妈妈送了。
【1】这首小诗共有（______）句话。
【2】用“因为……所以……”来回答问题。
明天上学，为什么不用妈妈送了？
______________________________________
13、读课文，回答问题。（14分）
真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵呵！而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？
（1）写出下列词语的近义词
风韵-- 美好--
（2）解释词语
肃然起敬：
驰骋：
（3）按要求写句子
①在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝？（换一个说法，意思不变）
②它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。（用不是……而是……写一句话）
（4）这段话主要写了什么？
14、阅读理解
公鸡脸红了
白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。
一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：“你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮他解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。
夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、松鼠同意了。于是，公鸡的脸红了。
【1】“他们是邻居”中，“他们”指谁？用“ ”在文中画出来。
【2】判断对错，对的画“√”，错的画“X”。
公鸡的邻居们有困难找他帮忙时，他热心地帮助了大家。（______）
在公鸡需要盖房子时，他的邻居们热心地帮助了他。（______）
【3】公鸡的脸红了是因为（ ）。
A. 他干活干得太累了
B. 他觉得自己太小气了
15、火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（仿写句子）
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16、改陈述句。
这么远，箭哪能射得到呢？
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17、按要求改写句子。
（1）姐姐送给我一件最有意义的礼物。（改为把字句）
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（2）蓝蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了。（改为被字句）
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18、用带点的词仿写句子。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
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19、词句段运用。
（1）说发现。读例句，发现了什么秘方呢？用符号勾画或句末批注出来。
①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔，简直就是用纯金铸成。
②两边的飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了不知道看哪一处好。
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（2）想语境。夕阳红，群鸟飞过湖面……
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（3）学表达。用你发现的写作秘方，把你想象的场景写出来。
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20、按要求写句子。答案写在答题卡上。
（1）船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）
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（2）男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（改为转述句）
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（3）没有当年作文上的九十八个红二双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
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（4）读下面的句子，注意加点部分。然后根据提示语，仿写几句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
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（5）写一条新冠疫情防控的宣传标语。
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21、习作。
回想一下，生活中哪些人给你留下了十分难忘的印象？选择留给你印象最深刻的一个人写一写，写时要突出他她）某一方面的特点，注意运用学过的描写人物的方法，题目自拟。
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