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随时随地学习
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1、在括号里填上适当的词语。
______的愉快 ______的绿毯 ______的微笑
______的线条 ______的小诗 ______的衣裳
2、比一比，再组词。
自______ 的______ 又______ 和______
白______ 勺______ 仅______ 种______
3、把下列词语补充完整，再按要求做题。
①（______）谷（______）登 ②（______）寒（______）冻 ③秋（______）气（______） ④赤日（______）（______） ⑤桃（______）柳（______） ⑥橙（______）橘（______） ⑦金桂（______）（______） ⑧（______）语（______）香
1.上面这些词语都是形容________的词语。
2.我知道词语________与________是意思相反的词。（填序号）
3.我能用词语⑦写句子：________________________
4、比一比，再组词。
园________ 对________ 铜________ 令________
元________ 队________ 洞________ 领________
5、把下面的词语补充完整，并选词填空。
没（______）没（______） 变（______）多（______）
天（______）可（______） 生气（______）（______）
1．春天里的一切都是________________、活力满满的。
2．_______________的汽车喇叭声在一些小城里仍是很严重的噪声污染。
6、阅读短文。
祖先的摇篮
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
【1】“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语：__________ ____________ _____________
【2】“苍苍茫茫”AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
AABB式的叠词还有 ___________ ____________ _____________
【3】“苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！”句中把“原始森林”比作“（________）”，这是运用了（_________）修辞手法。
7、诗文赏析，韵无穷 。
长 相 思
山一程，水一程， ， 。
风一更，雪一更， ， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首词的作者是_______代的_____________。词牌名是____________。
【3】“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）
A．叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B．走了一路，很累。
【4】我能用成语来形容这样的行军生活之艰难:
__________________、____________________、________________________
【5】分享一首表达作者思乡情感的古诗。
________________________________________________________________
【6】结合词句,展开想象:夜深了,诗人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁?
____________________
8、根据古诗内容填空。
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，_____________。
______________，意恐迟迟归。
____________，____________。
【1】把这首古诗补充完整。
【2】诗中作者用小草比喻_____，用“寸草心”比喻____________，用“三春晖”（春天和照的阳光）比喻______。
【3】这首诗写的是诗人孟郊与母亲 ________，母亲为他 ________的情景。
【4】诗的前四句写出了__________；最后两句作者直抒胸臆，对_____作尽情的讴歌，寄托着_________发自肺腑的爱。
9、生活实践题。
认真阅读《蚯蚓的记事本》的目录，完成练习。
【1】根据书名，我知道这本书的主人公是（ ）
A．蜜蜂
B．蚯蚓
C．蜘蛛
【2】想看《这片叶子真好看》，应该看第（ ）页。
A．10-12
B．13-16
C．13-17
【3】下面的话应该出自第（ ）章。
我们钻地道的时候，也同时帮助了地球。
A．8
B．9
C．10
【4】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①《我的成绩单》是从第3页开始的。 （______）
②通过阅读目录可以知道，蚯蚓和蚊子交了朋友。 （______）
10、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】写出下面词语的近义词。
好听________ 招引_______
【2】在这一自然段描写了_______、_______和________三种动物，这些山林里的朋友是指________，它们都在听同学们读课文。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中描写窗外安静的句子。
11、精彩赏析阁。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
（1）哪些是人类的发现用“____”划出，哪些是人类的发明用“﹏﹏”划出。
（2）“科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。”你对这句话的理解是：____________________________
12、课外阅读。
蝙 蝠
我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。身上有四肢，却不怎么会走路。更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。
蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。
蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。
蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。这是因为它能用超声波定位。蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。
【1】给画线字选择正确的读音，画“√”。
类似（sì shì） 哺乳（rǔ lǔ）
捕食（pǔ bǔ） 益处（yì yí）
【2】在文中找出下列词语的反义词。
美丽——（_________） 众多——（_________）
【3】第3自然段在结构上属于_____段，起到了______的作用。
【4】第4自然段作者运用了_____的说明方法，充分说明了蝙蝠有_________的能力。
【5】短文第2自然段中说蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段说蝙蝠“奇特”指的又是什么？请用“____ ”在文中画出来。
【6】为什么说蝙蝠是人类的好朋友？
______________________
13、阅读理解
大海边
今天,爸爸和我一起到大海边玩儿。
我们在沙滩上走来走去,身后留下了一串串的脚印。涨潮后,海水调皮地打在我的脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵地在海面上开放,美丽极了。退潮后,我还看到一群小鱼在浅水洼里游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:“大海是船儿的道路。”
【1】在括号里填上合适的量词。
一（____）脚印 一（____）浪花
【2】照样子,把括号里的词语恰当地加进句子里,使它变成长句。
例:海水打在我的脚上。(调皮地)
海水调皮地打在我的脚上。
(1)小鱼游来游去。(摇头摆尾地)
________________________________________________
(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)
_____________________________
【3】大海是什么?照样子,写句子。
例:大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的____________。
大海是渔民的____________
14、阅读理解、
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方。成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴；能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（ ）谁说多少好话，它（ ）一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
【1】用“——”画出选文的中心句。
【2】在文中括号内填上合适的关联词。
【3】画“﹏﹏﹏”的句子运用了______的修辞手法，“小梅花”是指______。这个句子让我体会到______。
【4】猫的“古怪”主要表现在：
（1）既老实又______。 （2）既贪玩又______。
（3）高兴时______。 （4）不高兴时______。
（5）既______又______。
所以“古怪”在文中的意思其实是________________。
15、按要求改写句子。（8分）
（1）我这不是闯祸了吗？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）我的罐子很结实。我的罐子很耐用。（用上恰当的关联词合成一句话。
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（3）二氧化碳没有颜色。二氧化碳没有味道。二氧化碳看不见也摸不着。（不用关联词，合成一句话。）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）骗人要受到真主惩罚的。（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、照样子，写句子。
例：妈妈端饭来了。 妈妈把饭端来了。
（1）叔叔带小狗回家了。
____
（2）我做完今天的作业了。
____
17、读一读，用划线的词语造句。
①邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。
________________________________
②邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗。
________________________________
18、将下列句子改为陈述句。
①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
_______________________________
②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
______________________________
19、根据句子的意思回答
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
（1）你自己有，还用借？_________________
（2）这点困难怕什么？_________________
（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ __________________________________
20、你能用带点的词再写个句子吗？
梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？
21、写作表达
人生中总有许多人、许多事让我们感动，如2016年感动中国年度人物孙家栋，《守住阳光》中的“亭子爷爷”……请写一写生活中让你感动的那个人，要求通过具体的事情写出他（她）为什么令你感动。题目自拟。
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