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随时随地学习
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1、给加点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
由于 悄悄 热烈 持续 亭亭玉立 凋谢
（ ） （ ） （ ）
昙花一现 素雅 显赫
2、日积月累。
（1）秋处露秋寒霜降，__________。
（2）春风拂面，杨柳依依，我情不自禁地吟诵起贺知章的诗句：“不知细叶谁裁出，___________”。
（3）池塘里的荷花竞相绽放，放眼望去，真是“________，映日荷花别样红”。
3、按要求填空。
“扎”是________结构。用部首查字法先查________，再查________画。读音为________、________和________。“扎”在字典里的解释有：①刺；②钻（进去）；③驻扎；④捆；束；⑤量词，用于捆起来的东西。在“扎针”一词中应选释义________。在“一扎青草”中应选释义为________。
4、展示书写基本功。
无可nài（ ） 何 zhèng（ ）重 处fá（ ）
fèn（ ）恨 摔jiāo（ ） 无liáo（ ）
奇jì（ ） lǚ（ ）途 mó（ ）范
5、比一比，再组词。
河( ) 潮( ) 奶( )
何( ) 嘲( ) 扔( )
6、阅读古诗，回答问题。
《山居秋暝》
唐▪王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【1】解释古诗中重点字的字义。
暝：_________。 歇：__________。
【2】按要求作答。
（1）用自己的话描述下列诗句中所描绘的景象。
明月松间照，清泉石上流。
______________________
（2）这两句诗运用了（______）的写法。
A．动态描写 B．静态描写 C．动静结合
（3）用此写法简单描写一个有太阳、草地、牛羊的画面：________________
【3】下列对“空山”的理解不恰当的一项是（ ）
A.因为山很大，很空旷，所以山间非常寂静。
B.跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。
C.山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。
D.“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。
7、课内阅读。
池上
小娃撑（ ）小艇，
偷采白莲回。
不解藏（ ）踪迹，
浮萍（ ）一道开。
【1】本文的作者是唐代的（____________）。
【2】给加点字注音。
撑（ ） 藏（ ） 浮萍（ ）
【3】“不解”一词在诗中是什么意思？
________________________________________________________
【4】首句中的两个“小”字起什么作用？
________________________________________________________
【5】诗中的哪两个字前后呼应，写出了“小娃”的天真、淘气？
________________________________________________________
8、
枫桥夜泊
(唐) 张 继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
1．“月落乌啼霜满天”中“啼”的读音是_________，意思是：_________。这句诗的意思是：__________________。
2．“夜半钟声到客船”中“夜半”的意思是：_________，“到”的意思是：_________。这句诗的意思是：__________________。
3．这首诗写作者看到的景象有_________，听到的声音是_________，抒发了作者__________________的思想感情。
9、阅读
母亲的哲学
文/董瑄修
我的母亲是个普通的农村妇女，没上过几天学，识字不多，但她朴实的语言闪烁着智慧与哲思的光芒。
小时候，有一次在田里干农活，一群大雁排成“人”字形，在头顶蓝蓝的天空中____________【甲】地飞着，不时发出畅快的叫声。母亲见了，说：“鸟儿中只有大雁最有学问，人家会写字，你看看“人”字写得多好——做人多好啊，就连鸟儿也想做人。但有的人做的事却没个人样儿，倒不如这鸟儿。”我家的母鸡下蛋了，拍着翅膀____________【乙】地跑到主人面前邀功：“个大啊，个大啊。”母亲抓把米赶紧喂它，嘴里还念叨着：“你的功劳我看着呢，不会亏待你的，吃水不忘挖井人嘛。”做饭的时候我帮母亲削土豆皮，她喃喃自语：“土豆、红薯农药最少，因为它们很少生虫子。”我问母亲：“为什么它们很少生虫子呢？”母亲说：“它们谦虚呗。它们有了果实就在土里默默地生长，不像辣椒、豆角那么招摇，有一点果实就高高地挂在枝梢，当然‘招蜂引蝶’了。”
藕从家里的池塘里挖出来，用清水洗净后白白胖胖的。母亲说：“藕是荷生的，是荷的孩子。这孩子多坚强，在那样的环境里竟然没有被染脏。瞧，它多白啊!”
农闲时，父亲常常带着我和母亲到河边撒网捕鱼。即使运气不好捕不到多少鱼，母亲也要父亲把小鱼丢进水里。她说：“不能赶尽杀绝了，细水长流呀!”我很惊奇，母亲竟然有资源合理利用的大局意识。
我家院中有棵高大的柿子树。到了秋天柿子红了的时候，整个树冠便像燃烧的火团。母亲总是让父亲留下树顶端的柿子。树顶端的柿子因为阳光充足，长得又大又圆，不摘下来我觉得怪可惜的。我问母亲为什么不摘，母亲说“鸟儿为树捉虫忙碌一年了，留点犒劳它们吧。人太贪心，树儿会不高兴的，来年它就不会结那么多果子了。”
在我看来，母亲虽不会高谈阔论，但她的话语里充满了智慧，她的生活里处处都是哲学，我自叹不如。
（摘自《特别关注》）
【1】选择恰当的词语填在文中的【甲】【乙】空白处。
【甲】：悠然 散乱 【乙】：自豪 自满
【2】母亲看到排着“人”字形的雁阵时所说的话包含的哲理是（ ）
A．团结协作，永不分离
B．认真做事，做个人样
C．执着向前，永不放弃
D．鸟有人样，人没鸟样
【3】母亲对邀功的母鸡念叨的一番话，告诫人们不要_________，但也应该_________。而母亲关于土豆、红薯、辣椒和豆角所说的一席话，告诉人们要_________，不要_________。
【4】除了以上题中提到的母亲的话外，母亲的其他话同样富有哲理，选择一处用“_________”在文中标出，并写出你的理解。
______________________________
【5】短文主要通过对人物_________（选填：动作．语言．神态）的描写来表现母亲的形象。如果用几个词语来形容母亲的品质，我想到的是“_________”、“_________”、“_________”。
10、非连续性文本阅读。
下面是小源做的一项小调查，用数据说明了一些问题。请你认真看一看，帮小源做个简要的调查分析吧！
某市小学四年级100名学生学习、生活情况调查表
调查项目 | 家庭作业情况 | 睡眠状况 | 体育锻炼情况 | |||
调查情况 | 2小时 以上 | 2小时 以下 | 8小时 以上 | 8小时 以下 | 1小时 以上 | 1小时 以下 |
人数汇总 | 84 | 16 | 27 | 73 | 21 | 79 |
【1】从调查中可以看出，该市小学四年级学生普遍存在着________、_______、________的情况。（每空不超过8个字）
【2】根据以上调查，你想给相关教育部门提出如下建议：____________
11、蚂蚁和玻璃杯
两只蚂蚁非常不幸地掉入了玻璃杯中。刚开始时他俩慌慌张张地在玻璃杯底四处（触探 触摸），想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发现，这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一路径。然而，玻璃的表面实在太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
他们揉揉被摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了。而且这一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。
好半天，一只蚂蚁 地对另一只说：“咱们……不能再冒险了。否则，会摔得粉身碎骨的！”
另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利不只差一步了吗？”说罢，他又重新开始攀登。 一次又一次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这道玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁 地问：“快告诉我，你获得成功的（秘密 秘诀）是什么？” 杯子外边的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功。”
【1】照样子，仿写词语。
慌慌张张 _________ ___________
气喘吁吁 ________ __________
【2】在文中横线上填写上合适的词句，使人物说话的样子更形象。
【3】划去括号里不恰当的词语
【4】根据短文内容填空。
两只蚂蚁掉进了______，为了能脱离困境，他们俩________，但是因为玻璃壁 _______，它们试了很多次都失败了。一只蚂蚁担心_______，另一只蚂蚁却继续尝试，用尽最后一点力气，爬出了玻璃杯。那只蚂蚁能成功爬出玻璃杯是因为__________。
【5】读了这篇短文，你想对这两只蚂蚁说些什么？写下你的想法。
（1）我想对留在杯里的蚂蚁说： _________
（2）我想对爬出杯子的蚂蚁说： ___________
【6】这个故事对你有什么启发？请联系自己的生活实际说说你的想法 _________
12、课内阅读。
走月亮（节选）
细细的溪水，流着山草和野花的香味，留着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多么可爱的小水塘呀，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈！白天你在溪里洗衣裳，而我用树叶做小船 运载许多新鲜的花瓣。哦，我们到溪边去吧。去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
【1】画“ ”的句子采用的修辞手法是________，这样写的好处是________。
【2】用简洁的语言概括选段的主要内容。
_________________
【3】________、________、________等本是无感情的自然之物，但作者将自己________（A．乐观积极 B．欢快，幸福）的情绪寄托在他们身上，让我们也感受到了月夜之美。
13、阅读下面的公交站牌信息，完成练习。
【1】这是____________路公交车，本路公交车的票价为____________。
【2】此时乘客所在的车站是______________，下一站是____________。
【3】在冬季，有乘客17：30在始发站候车，__________(填“能”或“不能”)乘坐到此路公交车。
14、拓展阅读。
飞翔的蜘蛛
一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网织得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执著者造成的。
【1】文中画“________”的句子用了________的修辞手法，它把________比作了________。
【2】第一自然段中的破折号的作用是( )。
A. 表示转折
B. 表示解释说明
C. 表示递进
【3】用文中的几个词概括蜘蛛的特点。
____________________________________________
【4】文章题目为什么叫“飞翔的蜘蛛”？
_________________________________
15、按要求写句子。
（1）他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。
缩句：_____________________________________________________
（2）都诧异地互相看着。
修改病句：_________________________________________________
（3）我能帮助别人，我感到幸福。
改成反问句：_______________________________________________
16、照样子，写句子。（4分）
例：我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
我忘不了爸爸的目光。
海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。
例：在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木，我不相信。
我不相信在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木。
英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行，我们永远不会忘记。
17、照样子，写一写景物的动态或静态之美。
例：夜晚的荷兰牧场——车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
早晨的公园——______________________________________
18、句子练习。
1.老师应该受人尊敬。(改为反问句)
2.我的笔被他拿走了。(改为“把”字句)
3.妈妈说:“我要出去买东西。”(改为转述句)
19、句子乐园。
【1】王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）
【2】我去看望王伯伯。（扩写句子）
【3】为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
20、用恰当的关联词语合并句子。
1．雷锋精神在青少年的心中生根发芽。 雷锋精神在青少年的心中开出了美丽的花朵。
_____________________
2．老麻雀太过紧张。 老麻雀浑身发抖。
______________________
3．你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。
_____________________
21、习作：
从《明珠回归》和《清炒小螺蛳》两篇文章中，任选一篇写读后感，表达真情实感。
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