微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、先补充词语，再根据意思写出四字词语。
头晕目（_________） （_________）知非福
死得其（_________） 翻箱（_________）柜
1．缩小机关，精简人员。（_________）
2．看惯了就不觉得奇怪。（_________）
2、我会用查字典的知识填空。
“窗”字用部首查字法查字典，先查（____）部，除去部首再查（____）画，可以组词为（______）。
“现”字用部首查字法查字典，先查（____）部，除去部首再查（____）画，可以组词为（______）。
“旗”字用部首查字法查字典，先查（____）部，除去部首再查（____）画，可以组词为（______）
3、根据课文内容填空。
（1）李清照的《夏日绝句》前两句“___________，__________。”爱国情喷涌而出，后两句“____________，_____________”高度赞扬了项羽败而不屈的气概。
（2）爱国主义是历代文人志士不灭的情怀。王翰在《凉州词》中“__________，__________”“的诗句表现了战士们渴望建功立业，将生死置之度外的豁达；
王昌龄在《出塞》中“____________，______________”的诗句抒发了诗人期盼国家能起任良将，早日平息边塞战事的情感。
（3）唐代诗人高适的《别董大》中的两句诗“_____________，____________”表达了离别时对友人的劝慰之情。
（4）阅读时，我们可以“针对课文内容，针对写法，联系生活实际”从不同的角度来提问。如《蝙蝠与雷达》一课，问题“无线电波跟超声波是一样的吗”是从______________这一角度来问的；“有没有动物也像蝙蝠一样靠超声波在夜里飞行？”是从_______________这一角度来提问的。
（5）“为学患无疑，疑则有进。”自古以来，多少名言警句告诉我们提出疑问的重要性，如《尚书》
中”好问则裕，_____________。”
（6）读文能知事。王戎七岁，_____________。看道边李树多子折枝，______________，______________。人问之，答曰：“树在道边而多子，_____________。”取之，信然。
（7）《走月亮》中的月下稻田：看，稻谷____________了，稻穗__________，稻田像一块月光镀亮的________________。
4、写出带有下列偏旁的字，并说说你的发现。
火( )( )我发现带“火”的字多与_______________有关。
月( )( )我发现带“月”的字多与_______________有关。
5、指出下列句子使用的修辞手法，写在后面的括号里。
1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。______
2．蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！______
3．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……______
6、《清平乐》赏析。
7、阅读下面两个片段完成练习。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
——选自艾青的《绿》
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》
【1】这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是（______），“绿意扑眼而来”强调的是（______），“有的绿得发黑……有的绿得发蓝……”强调的是（______）。
A．绿无处不在 B．绿的种类多 C．绿的差异大
【2】下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是（ ）
A.绿树村边合 B.春来江水绿如蓝 C.万条垂下绿丝绦
【3】艾青的《绿》中提到了_________、_________、_________、_________四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到___________。试着仿照画“____”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：___________是红的，_________是红的，_________是红的，_____________也是红的。
【4】下列说法正确的有（ ）
A.《绿》中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。
B.《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。
C.《西溯漫笔》中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。
8、阅读短文，回答问题。
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
【1】这首诗写的是什么？
___________________________________________________
【2】写出前两句诗的意思。
___________________________________________________
【3】这首边塞诗，不写______，而写______，表现了边塞将士的豪放、开朗，兴奋的感情和视死如归的勇气。
A.激烈的战争场面 B.将士的开怀畅饮
【4】这首《凉州词》与王之涣写的《凉州词》有什么异同？
________________________________________________
9、课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！
【1】照样子，写词语。
又（长）又（细）的枝条
又______又______的草地 又______又______的花朵
【2】“一匹出色的马”其实是一根____________________。
【3】为什么说“这是一匹出色的马”？
__________________________________________
10、阅读课文选段，回答问题。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
（《一匹出色的马》）
【1】在选段中，与“异常”意思相近的词是_______。第一自然段中，_______、__________写出了田野的可爱。
【2】“恋恋不舍”的意思是________。我们恋恋不舍的原因是_____________。
11、阅读短文，完成练习。
小麻雀拜师
小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰 地回答：“行啊！”小麻雀又问：“飞行苦不苦？”老鹰 地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀为难了。 说：“那我可不敢学了。”小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师，可以吗？”舵鸟愉快地回答：“好！我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀 极了：“这……我不想学了。”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕苦怕累而没有学成。
小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。它只能贴着地面低飞，只会在地上蹦来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。
【1】根据短文内容，把下列词语选填到文中的横线上。
认真 低声 害怕 高兴
【2】短文写了小麻雀想向老鹰学______，向______学______，跟______学______，跟______学______，最后______。
【3】“小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会”的原因是什么呢？
__________________________________
【4】假如小麻雀来到你面前，你准备对小麻雀说些什么呢？
__________________________________
12、（一）
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
（1）文中说“上啥时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？
（2）文中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？
（3）用文中加点的词语写一句话。
（4）文中“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”呢？
13、他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰 低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.给第五自然段加上标点符号。
2.在括号里填上恰当的关联词。
3.给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。
4.为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，请你概括出来。
14、阅读理解。
火车和水壶
“呜——呜——”一列火车像一条黑色的巨龙，疾风一样________(弛驰)过原野，剩下一缕缕汽烟，一会儿也不见了。
“真快！”站在铁道旁的孩子们不约而同地说。
“啪——啪——”铁道旁一间小屋里，一把水壶________(坐 座)在炉子上，慢条________(斯 期)理地说起话来。它说：“火车么，可是我孙子的孙子了，要不是我在二百多年以前放出蒸________(气 汽)推动壶盖，让一个英国人得到启发，
________(发现 发明)了蒸________(气 汽)机和火车；要是没有他那个了不起的举动，到现在世界上还根本没有火车哩！”
水壶喷云吐雾，像一个发胖的老人衔着烟斗，蹲在那儿唠唠叨叨，述说着自己过去的功劳。
火车可没有时间考虑自己曾经跑过多少里路程，运过多少吨货物，载过多少位旅客。它总是忘记背后，努力向前。
水壶老是惦记着自己过去的光荣，沾沾自喜，所以它老是待在炉子上，唱着几百年来的老调。
【1】从文中括号里选择正确的字词，写在文中的横线上。
【2】用“横线①”画出描写火车的比喻句，用“横线②”画出描写水壶的比喻句。句中把火车比作________、________；把水壶比作________。
【3】水壶为什么老是待在火炉上，唱着几百年的老调？
__________________________________________
【4】短文告诉我们应该________，不应该__________________。
15、改为“被”字句。
歌声笑声溅起鲜亮的花朵。
____________________________
16、按要求写句子
1、兰兰跟爷爷来到鲜花盛开的原野上。（缩写句子）
2、潜水桥架在水里，很像一幢长长的房子。（仿写句子）
（ ）像（ ）！”
17、双重否定句改为肯定句。
1．这孩子感冒挺重，非得打针不可。
_____________________________________________________
2．我非把毛笔字练好不可。
_____________________________________________________
3．当时多亏他手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰伤不可。
_____________________________________________________
4．这事别有蹊跷，我非得把它弄个水落石出不可。
_____________________________________________________
5．一劳永逸的事极少，要成功非得花大力气不可。
_____________________________________________________
6．这件事你只知其一，不知其二，非办砸不可。
_____________________________________________________
7．一次考试名落孙山有什么关系﹖我要急起直追，下次非金榜题名不可。
_____________________________________________________
8．你保守不了秘密﹖你觉得没有理由非守口如瓶不可。
_____________________________________________________
9．对这种人面兽心的恶人，非得想法子惩治不可。
_____________________________________________________
18、请用自己的话转述下面这句话
这位顾客跑到裁缝店，说：“我不做棉袄了，改做夹袄吧。”
______________________________________________
19、按要求完成下面句子。
（1） 我被聘为北大生物副教授一职。（改病句）
（2）农业的意义对于生命科学十分巨大。（改病句）
（3）我被其他孩子“选”成了班长。（改为反问句）
（4）人类被很多疾病困扰。（改为感叹句）
20、照样子改写下列句子。（4分）
例：小猫把老鼠捉住了。 老鼠被小猫捉住了。
太阳把我的衣服晒干了。
大鱼把小虾吓跑了。
21、小练笔。
“想不到，外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。（自由发挥）
邮箱： 