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1、比一比，再组词。
座______ 值______ 刻______ 蓝______
坐______ 植______ 该______ 篮______
2、看拼音,写词语。
wēi jí( ) dài lǐng( ) nán miǎn( )
yuàn wàng( ) guó huī ( ) lún liú( )
zhēn qí( ) shā tān( ) càn làn( )
qián fù hòu jì( )
yù xuè fèn zhàn( )
3、本文的写作顺序从_______到_______，写出表明顺序的词语。
______________________________________
4、补充词语。
（ ）（ ）高照 群山（ ）（ ） （ ）（ ）秀丽
树木（ ）（ ） （ ）（ ）碧绿 （ ）（ ）古迹
隐隐（ ）（ ） 点点（ ）（ ） 蒙蒙（ ）（ ）
5、写出近义词。
奉献—（____） 赞美—（____） 舒服—（____）
踌躇—（____） 镇定—（____） 衬托—（____）
6、春 望
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【1】朗读下列诗句，选择正确读音。
白头搔(sāo shāo)更短，浑(hūn hún)欲不胜簪。
【2】(1)诗中表现作者触景生情、对国家无限忧虑的句子是：_________。
(2)诗中表现作者对亲人深切怀念的句子是：______。
【3】诗中“国破”与哪一历史事实有关?诗人望到了一幅怎样的景象?(用原诗句回答)
___________
【4】填一填，记一记。
“诗仙”是指 朝诗人 ，写过《 》；“诗圣”是指 朝诗人 ，他写过《 》； “诗鬼”是指 朝诗人 ，他写过《 》。
【5】“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗运用了哪种修辞手法?“花溅泪”、“鸟惊心”的言外之意是什么?
_____________
【6】作者借这首诗要表达什么呢?
_________________
7、阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。
咏煤炭
[明]于谦
凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。
爝（jué）火燃回春浩浩③，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝（yí）元④赖生成力，铁石犹存死后心⑤。
但愿苍生⑥俱饱暖，不辞辛苦出山林。
（注释）①混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。③爝火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。④元：本来。⑤铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。⑥苍生：老百姓。
材料：于谦生平
于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年（1421年），于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。
于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招致众人忌恨。有《于忠肃集》传世。《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
【1】诗中能够体现诗人志向的诗句是“_____________”。
【2】诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”以“_________”称“煤炭”，再以“_________”指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人_____________。
【3】诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：___________________。
【4】这首诗是咏物诗，所用写法是_________。表面上是咏_________，实际上是明志向，表达了于谦_______________。
8、西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。____________________，____________________。
【1】把诗词补充完整，填在横线上。
【2】请找出诗词中表现词人喜悦之情与丰收景象的句子，并摘抄下来。注意行款整齐，书写正确。
_______________________________________________________________________________________________
【3】读画波浪线的诗句，你仿佛看到了什么？听到了什么？展开想象，把你脑海中浮现的画面写下来。
_______________________________________________________________________________________________
【4】以下诗句中与“七八个星天外，两三点雨山前。”修辞手法相同的是（ ）
A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
B．故人具鸡黍，邀我至田家。
C．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
D．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
9、读 短 文，完 成 练 习。
冬 天 是 个 魔 术 师
佚 名
冬 天 是 个 魔 术 师。他“呼”地 一 吹,青 蛙 啊，刺 猬 啊，熊 啊，蛇啊，都 不 见 了。
冬 天 是 个 魔 术 师。他“呼”地 一 吹,满天 飘 起 了 雪花。一会儿大地 就 白 了。
冬 天 是 个 魔 术 师。他“呼”地 一 吹,湖 面 很 快 就 变 成 了大 玻 璃。那 些 红 色 的、黄 色 的 叶 子，都 冻 在 玻 璃 里 了。
【1】短 文 共 有________个 自 然 段。
【2】“大 玻 璃”是 指________。
【3】青 蛙、刺 猬、熊、蛇 为 什 么 都 不 见 了？
10、现代文阅读。
两角钱
①有时，举手之劳就能帮助别人，但我们却熟视无睹，不愿伸出手来。
②那天下午，我去邮局寄信。人很多，大多是在附近工地干活的民工。他们发了工资，给远在千里之外的家里寄钱。
③我寄了一摞子信件，最后付邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女办事员找零钱。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
④我下意识地弯腰去翻裤兜的时候，撞上了一个男孩子的目光。他穿着满是尘土的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。他一只手揣在裤兜里，活塞一样来回动了几下，似掏非掏的样子，好像那里藏着刺猬一样扎手的东西。这让我感到更奇怪了。
⑤没有，裤兜翻遍也没有找出两角钱，我只好又把那张一百元的票子递了上去。办事员还是没有接，说了句：“你再找找，这才两角钱，还没有呀？”可我确实没有啊，我有些生气，差点和她吵起来。
⑥这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤兜里拿了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。估计刚才他一直想帮我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱太不值得？我接过钱，钱有些皱巴巴的，还带有他手心的温热。我谢了他。他微微地一笑，只是脸更红了，真是一个可爱的孩子。
⑦寄完信，我就去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子。有了足够的零钱，我转身向邮局走去。这时已是黄昏了，不知那个男孩子还在不在邮局了。我想，如果男孩子还在那里，应该把钱还给他。
⑧他真的还在那里，还站在柜台的角旁。那些民工还没有汇完线，他是在等着大人一起回去。我向他走了过去，他看见我，冲我笑了笑。因为有了两角钱，我们好像成了熟人。他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净很透明的那种感觉。
⑨忽然间，我打消了还两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是因为自己做了一件帮助别人的好事，才会这样的开心。举手之劳就能帮到别人，尤其是帮助了一个看起来比自己大很多的成人，心里总会有一种美好的感觉吧。
⑩以后，我多次去过那家邮局，只是再也没有见过那个男孩子。但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对举手之劳的事情，能够伸出手来帮助他人，就一定要伸出手。
【1】根据意思在原文中找到对应的词语
（1）形容事情轻而易举，毫不费力，很容易办到。( )
（2）经常看见却跟没看见一样。形容对某种事物漠不关心。( )
【2】围绕两角钱，“我”经历了一段美好却有些波折的故事。请用简洁的语言概括故事情节，填入括号中。
( )——（男孩给“我”两角钱）——( )——( )
【3】读读画线的句子，抓住关键词句体会男孩心理活动的变化，写一写人物特点。
划线句子 | 关键词句 | 心理活动 | 人物特点 |
第一处 | _________ | _________ | _________ |
第二处 | _________ | 害羞、难为情 | |
第三处 | 冲我笑了笑 | _________ |
【4】文章两次写道“办事员的态度”，这样写的作用是：__________________。
【5】课文为什么要以“两角钱”作为题目？（至少写出两条理由）
____________________________________
【6】同学们，在生活中你是否帮助过别人，或者接受过别人的帮助？简要写写你的经历和感受。
_____________________________________
11、课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】写出下列词语的反义词。
沉睡—（________） 安静—（________） 丰收—（________）
【2】读短文，补充词语。
色彩（ ） 颜色（ ） 热闹（ ）
生机（ ） 美不（ ） 丰硕（ ）
【3】在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：_________________________________________________________
拟人句：_________________________________________________________
【4】短文的第1自然段与下文的关系是___________。
【5】短文按______顺序描写了漓江的景色。
12、阅读理解
地球的清洁师
一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个的讲。”
“我第一个报名的，我先讲！”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”
地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”
长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗？”
地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师！”
这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，_________没有我的话，那草原______会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师？”
地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师！”
大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新！”
地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”
【1】给下列加点的字注音。
蝇蛆（ ） 肮（ ）脏不堪 （ ） 地蚕（ ）
【2】写出下列词语的反义词。
丑陋（________） 清洁（________）
【3】找出文中的一个成语并解释。
___________________________________
【4】在文中划横线的地方填上合适的关联词。
【5】这篇短文意在说明什么？
______________________________________
【6】你还知道哪些地球清洁师？也让它向地球老人做个自我介绍。
__________________________________
13、完成练习。
（ ）是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我（ ）永远是那么亲切。（ ）姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，（ ）姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
【1】在括号里填入合适的关联词语。
【2】下面对画线句子的理解不正确的一项是（ ）
A．侧重表现绍兴的乌篷船比姑爹的小渔船精致多了。
B．虽然姑爹的乌篷船破旧，但是非常亲切，令人难忘。
C．姑爹的乌篷船承载着“我”求学路的回忆，所以非常亲切。
14、课内阅读，回答问题。
从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
不期望脚下处处阳关道，
不幻想头顶一片艳阳天，
不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
要做旗舰去长风破浪，
要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，
要用爱心把世界相连。
【1】第一部分“雪莲”喻指________，“海燕”喻指________，“雏鹰”喻指________，“山丹丹”喻指________。
【2】第二部分用了________修辞手法，表达了中华少年的________。
【3】这短话主要写了________，表达了中华少年建设________。
15、将下列陈述句改成反问句
①都是你自己找的，我帮不得了你的忙。
__________________________
②那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
__________________________
16、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
_____________________(缩句)
17、妙笔生花。
关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！
秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。
18、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。
例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。
春天来了，温暖的东风像____________________。
例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。
三九时节，寒冷的北风像____________________。
19、按要求写句子。
1、兰兰的爷爷是桥梁工程师。（仿写句子）
（ ）是（ ）。
2、蜻蜓低飞。马上下雨了。（改写句子）
因为（ ）所以（ ）
20、根据词语的不同意思造句。
新鲜：（清新洁净，没有污染）____________________________
稀罕：（少见的；稀罕的）_____________________________________
21、习作。
向大家介绍一下你熟悉的一个人吧！把这个人的外貌性格特点写清楚，题目自拟，不少于350字。
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