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1、读句子，在后面的括号里写出相应的季节。
（1）树上积满了白雪。________
（2）榕树长得葱葱茏茏。________
（3）白桦和栎树的叶子变黄了。________
（4）树木长出嫩绿的叶子。________
2、比一比，再组词。
桂( ) 极( ) 从( ) 处( ) 底( )
挂( ) 及( ) 丛( ) 外( ) 低( )
3、看拼音，写汉字。
zǐ xì chōng chū gū niáng xìng huā
( ) ( ) ( ) ( )
dàng qiū qiān táo huā yě huā liǔ zhī
( ) ( ) ( ) ( )
4、我能把下面的词语补充完整。
( )息凝视 枝( )花落 生于( )患 变化多( )
( )萤夜读 局( )不安 死于( )乐 井然有( )
5、将下列名句补充完整。
（1）敲成玉磬穿林响，______________。
（2）谁言寸草，_______________。
（3）人而无信，______________。
（4）月出惊山鸟，_______________。
6、写出古诗的白话译文。
7、课外美文欣赏
七律·人民解放军占领南京
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
【1】“宜将剩勇追穷寇”句中“剩”的正确读音是_________。
【2】诗中“百万雄师”指的是_________，“大江”指的是________。
【3】诗歌的哪两句写出了人民解放军解放南京时的气势，可称为全诗的总纲？（ ）
A.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
B.虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
【4】“天翻地覆慨而慷”一句用了何种写作手法？有何作用？
_______________________
【5】表明新鲜事物必将战胜旧事物，除旧布新、推陈出新，吐故纳新的诗句是：________，________。
【6】诗中“霸王”指哪一位历史人物？你能说出与其有关的历史事件吗？
_______________________
8、阅读短文，按要求做题。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
——选自《瀑布》
【1】这节诗描写的景物是________________________。
【2】我最想积累的句子是____________________。
9、非连续性文本阅读。
产品种类 | 全脂风味酸奶 |
生产日期 | 2022年1月10日 |
保质期 | 21天 |
营养成分 （每100克产品） | 能量≥236千焦 蛋白质≥2．8克 脂肪≥2．9克 糖类≥3．4克 铁≥56毫克 钙≥93毫克 |
储藏条件 | 2℃~6℃冷藏存放，开启后请在24小时内饮用完毕。 |
注意事项 | 可能会有少量沉淀和脂肪上浮，属于正常现象。请勿带包装用微波炉直接加热。 |
【1】根据表格提供的信息判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（1）夏天，酸奶通常放在冰箱里冷藏。( )
（2）此款酸奶可以带包装加热。( )
（3）今天是2022年1月20日，这瓶酸奶17日打开一直冷藏存放，还可以喝。( )
【2】在购买酸奶时，需要关注外包装上提供的营养成分、储藏条件、注意事项、_________及_______________等信息。
10、课内阅读。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
【1】“我”觉得自己像个剃头大师，因为（ ）（填序号）
A．“我”很有剃头的天分，剪得很好。
B．“我”剪得很快，很熟练。
【2】“我”剪得很快，因为是随意乱剪。这样的后果是_______________。（用原句回答）
【3】对画“ ”的句子理解正确的是（ ）（填序号）
A．小沙十分善良，非常配合“我”给他剃头。
B．小沙对“我”的要求很低，不计较。
C．小沙非常懂得什么样的发型最适合自己，会给“我”提出建议。
11、阅读非连续性文本《黏菌的微观世界》。
黏菌的微观世界
文/图 曳尾菌
黏菌是一类很特殊的生物，它们既不是动物，也不是植物，更不是真菌，而是一种变形虫！在自然界中，黏菌的分布很广，而在温带森林中的种类最多。目前，人们已知的黏菌有1000种左右，其中我国大约有460种。
这里，我们插播一下真菌。很多同学对真菌并不陌生，比如我们爱吃的各种蘑菇，还有发面或酿酒用的的酵母、长毒的食物上的霉菌。事实上，黏菌曾经一度被人们划分到真菌界。这两种东西其实很容易被搞混，我们可以从下面的表格来区分它们。
类别 | 真菌 | 黏菌 |
分类 | 真核生物域——后鞭生物总群 | 真菌生物域——变形虫类——黏菌门——黏菌纲 |
细胞数量 | 很多个 | 仅1个 |
细胞结构 | 有细胞壁 | 没有细胞壁，只有细胞膜及一层胶质鞘 |
营养阶段形态 | 具有真菌、菌丝体、菌核及菌素等结构 | 有很多细胞核的原生质团 |
孢子类型 | 分为有性子和无性孢子 | 仅有性孢子 |
黏菌有很多种类，每个种类都有或奇特、或美丽的外形，常见的种类有鹅绒菌、发网菌、绒泡菌、钙丝菌等，下面就让我们一起来欣赏一下吧！
团网菌：子实体微小，刚开始多为白色和鲜红色，孢丝有弹性，成熟后会将孢子弹出。种类较多，夏、秋季生于腐木上。 |
| 鹅绒菌：这是最常见的黏菌之一，一般生长在腐木上，有3种形态：棍状、树状、蜂窝状。 |
|
绒泡菌：种类繁多，原质团一般是白色或者黄色，也有红色，多头绒泡菌常用来做科学研究，有很著名的迷宫实验、地图实验、苦桥实验。 |
| 钙丝菌：喜欢吃食用菌，常在木耳上发现它。生长阶段很神奇，从咖啡色至深黑色的原质团里长出一个个白色初菌，然后慢慢变红、变紫，最后成熟、干燥，变成五彩斑斓的蓝灰色。 |
|
【1】黏菌是哪种生物？（ ）
A．动物
B．植物
C．真菌
D．变形虫
【2】常用来做迷宫实验的哪一种黏菌？（ ）
A．鹅绒菌
B．发网菌
C．绒泡菌
D．钙丝菌
【3】下面关于团网菌的说法，有误的是哪一项？（ ）
A．有棍状、树状、蜂窝状之分
B．人们一般在腐木上发现它们
C．子实体成熟后会将孢子弹出
D．刚开始大多为白色、鲜红色
【4】文中插入表格的目的是什么？（ ）
A．说明黏菌与真菌的分类
B．介绍黏菌与真菌的细胞
C．描述黏菌与真菌相似处
D．区分真菌与黏菌的不同
【5】“目前，人们已知的黏菌有1000种左右，其中我国大约有460种。”句中的“左右”“大约”能去掉吗？结合文本说明理由。
_______________________
【6】如果你发现爸爸种的木耳上长出了一串串蓝灰色的“小蓝莓”，你会怎么做呢？根据文本信息说明理由。
_____________________________
12、课内文段阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花辫儿全展开了。露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话使用____修辞手法，把____比作成____。生动地写出了荷叶长得又_____又_____的特点。从______这个关键词中，我还能体会到荷叶很多，很茂盛的特点。
【2】还有什么也会长得挨挨挤挤的？仿照文中划线的句子写一句完整的话，用上“挨挨挤挤”词语。
_______________
【3】请结合课文内容理解、填空。
这两段话主要描写了荷花的姿态各种各样。有的全开了，露出了中间______：有的只开了一半，才展开_______：有的还没有开花，还是______，但看起来马上要开了、因为_________。这样的荷花真_____啊！
13、课内阅读。
月光曲（节选）
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】写出与“霎时间”意思相近的词语：_________、___________。
【2】下列不是比喻句的一项是（ ）
A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。
B．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
【3】阅读下面三个句子，想象乐曲的旋律，把下列词语填在括号内。
逐渐上扬 激荡昂扬 平静舒缓
（1）月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。( )
（2）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个 朝着岸边涌过来……( )
（3）她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 ( )
【4】贝多芬能即兴创作出这么美妙的《月光曲》，有哪几个原因呢？请写下来。
__________________________
14、阅读理解。
____________
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：”司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
【1】解释下列画线词。
（1）旁若无人( ) （2）若某等之见( )
（3）必弃城而走( ) （4）吾兵止有二千五( )
【2】请用简洁的语言写出两个部分的大意。（各不超过10个字）
第1、2自然段：___________________
第3、4自然段：____________________
【3】文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”的不同内涵。
（1）笑容可掬：__________________
（2）抚掌而笑：__________________
（3）拍手大笑：_________________
【4】上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。
（1）司马昭与司马懿的对比：________________________
（2）众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比：________________
【5】这个故事中，孔明计策为何能成功？
______________________________
【6】你对文中故事里的人物各有怎样的认识？请用合适的词语填空。
( )的诸葛亮 ( )的司马懿
【7】请给故事拟个合适的题目，写在文前的横线上。
15、按要求完成句子。
（1）（仿写排比句）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
____________________________
（2）（仿写比喻句）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。
___________________________
（3）（仿写拟人句）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也茫茫然跟着旋转。
__________________________
16、句式练习。
1.这座桥很坚固。这座桥造型很美观。(用关联词连成一句话)
_________________________________________________________
2.台风刮得大树东倒西歪。(改为“把”字句)
________________________________________________________
3.奶奶总喜欢给我们讲过去的往事。(修改病句)
_________________________________________________________
17、按要求写句子
1、月亮挂在天空。（扩写句子）
（ ）月亮挂在（ ）天空。
2、日月齐照，大放光明。（仿写句子）
眼睛（ ），泪水汪汪。
18、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
①大禹把洪水制服了。__________________________
②洪水把老百姓害苦了。________________________
③青蛙吃掉了害虫。_______________________
19、照样子改写句子
例：鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？ ”
鲁肃说都是诸葛亮自找的，鲁肃帮不了他的忙。
（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？ 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”
____________
（2）鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”
____________
20、像我这样写。
例：官员们一边看一边议论。
__________________一边____________一边____________。
21、快乐写话。
提示：小鸭子是怎么掉进坑里的？大家想了什么办法救小鸭子？发挥想象写一写。
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