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随时随地学习
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1、形近字组词。
似（______） 芬（______） 简（______）
以（______） 粉（______） 筒（______）
2、读《丁香结》，回答下列问题。
①课文第①②节分别从什么角度描写丁香花的？
______________________
②说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
____________________
③这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情？
_____________________
④分析下面的句子，想想作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？
有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
____________________
3、写出下列句子用到的修辞手法。
1.小鸟欢快地对我说：“你好呀，欢迎来到大自然。”（____________）
2.风在枝头跳舞，水在溪里奔跑，花儿在枝头微笑，风筝在空中点头笑，好一派春意盎然的景象。（___________________）
3.一阵风吹过，一枝枝粉红的荷花就像一群身着盛装的仙子在舞池里翩翩起舞。（_______________）
4、课文内容我知道。
（1）日出江花红胜火，______________________。
（2）清明时节雨纷纷，__________________________。
（3）竹外桃花三两枝，__________________________。
（4）_________________，每逢佳节倍思亲。
（5）千门万户曈曈日，__________________________。
（6）宋人有耕者。__________________。兔走触株，______________，_____________，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
5、根据课文内容补充词语，并完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
①________大悟 ②________乡________井 ③良________美________
④美妙________ ⑤不________胜________ ⑥乐________不________
（2）词语②中的第一个字和第三个字意思相近，请再写三个这样的四字词语。
________ ________ ________
（3）词语⑤的近义词是________，词语①的反义词是________。
（4）形容美好的时光和优美的景物的词语是________
（5）用词语⑥造句：________
6、默读古诗《稚子弄冰》，并完成练习
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】写出下面字词的意思。
稚子：_________________。
钲： _______________。
磬（qìng）：______________。
玻璃：______________________。
【2】用自己的话写出《稚子弄冰》前两句诗的意思。
_______________________________
7、阅读，完成练习。
地球是一只泪眼
地球是一只泪眼吗？
为什么每一个大陆的周围
全都是汪洋的大海？
哦——地球满腹忧愁，
她睁圆了望不断天涯的泪眼，
何时能哭干，这么多苦涩的海水？
【1】诗人描写了一个怎样的地球形象？
_____________________
【2】诗人为什么把地球比作一只泪眼？泪水和海水有什么相同点？
_________________________
【3】据你所了解的地球现状，说说我们应该为地球做些什么？
___________________________
8、古诗阅读
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹（ ）庐，笼盖（ ）四野。
天_____________________，野_____________________，_____________________见（ ）__________________。
【1】先把古诗补充完整，再完成练习。
【2】给文中的加点字注音。
【3】“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ）
A.天好像锅底一样，田野到处都是绿色。
B.敕勒川的天空四面与大地相连，看起来好像牧民们的毡帐一般。
【4】读古诗，想象画面填空。
我看到了（______）的天空，（______）的草原（______）的牛羊。
9、 一只手套
①雪花在城市的上空欢快地舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，这家小百货商店里（ ）没有一个顾客，（ ）女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手独自陶醉了。//
②这时，店门上（厚重 繁重）的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。
③母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。
④好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便（pián biàn）宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了?”
⑤女店主一口回绝说：不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么?面对这位母亲几近（哀求 请求）的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”
⑥母亲固执地说 不 我不能委屈了你的手 她见店主不肯降价 又试探着问 姑娘 我钱不够 能不能给一半的钱 你卖一只手套给我
⑦女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的?”
⑧“哦，是这样，我儿子原来的手套丢了一只。”母亲解释道。
⑨女店主直摇头：绝对不行!剩下的一只我卖给谁?母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：咱们到别的店看看吧。她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风呼的一声灌进店里。女店主忽然发现，被冷风吹起的少年的右手衣袖，像一只黑色的塑料袋软绵绵地飘荡着，原来这个少年压根儿就没有右手。
⑩女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一刹（chà shà）那，她大声喊道：“请等一等！”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。
⑪女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主（ ）赔了钱，（ ）感到十分欣慰。//
【1】用“√”选择括号中最合适的词语或读音。
【2】在文中括号内填上合适的关联词。
【3】给文中第⑥自然段中的句子加上标点。
【4】联系上下文理解词语意思。
游说：__________________________________
无动于衷：______________________________
【5】女店主与这对母子交流的过程中，态度发生了变化。请你在括号里填上合适的词语。
热情——（____________）——（____________）——（____________）——陡然一惊
【6】请你简要概括2至10自然段的大意。
_______________________________________________
【7】读下列句子，注意加点部分，体会人物内心。（2+2分）
（1）“哦，是这样，我儿子原来的手套丢了一只。”母亲解释道。
________________________________________
（2）女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动。
________________________________________
【8】文章开头和结尾都写到女店主的手，这样写有什么作用？
_________________________________________
【9】“惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。”请你联系短文内容，谈谈对这句话的理解。
________________________________________
10、阅读
李时珍夜宿山寺
李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。
这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢？
忽然，庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓，便拉住了李时珍的衣角：“先生，你瞧！”近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛宪，觉得苦吗？”
“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？”
“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
月亮升起来了。李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。”庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”
“胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。”
“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。
【1】短文写了一件什么事？按什么顺序写的？
_________________
【2】画出文中描写古寺破败的语句。
【3】课文中有一些表示时间推移的语句，找一找，写下来。
太阳渐渐下山→______→______→______
【4】李时珍给你留下了怎样的印象？从哪些语句感受到的？照例子，填写在下面表格内。
李时珍给我留下的印象 | 我是从这些语句中感受到的 |
做事严谨 | 李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼 |
_________ | ___________ |
11、课外阅读。
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，绿油油的小草跳起了欢快的舞蹈。她一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，劳累的人们由此消除了酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，甘愿为人们无私奉献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“________，_________”啊！
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
【1】在文中横线上填写学过的诗句。
【2】文章是按照_________顺序来写小草的。
【3】从文中找出“严寒”的反义词：_________。
【4】短文是围绕哪句来写的？用“______”画出来。
【5】短文中哪里说明了小草胸怀宽广？用“ ”画出来。
12、
贺龙钓鱼（节选）
太阳落山了，夜幕渐渐（降 绛）临。荒漠的草地一下子变得很凉。贺龙站起身来，抖落身上的泥土，收拾好鱼竿，提着一大串活鲜鲜的鱼儿，大步向总部走去。
总部的同志们看见贺龙提着鱼走来，发出一阵阵欢呼。
任政委快步上前，拉着贺龙的手，不安地说：“老总……你又把（牦 耗）牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！”
“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥一挥手中的渔竿说，“我有它哩！”接着“哈哈哈”地一阵（仰 扬）天大笑。这笑声，是那样的爽朗、乐观、感人，它在空阔的草地上散发开来，是那样（攸 悠）远……
【1】用“＼”划去选文中括号里不恰当的字。
【2】选文第一自然段中，描写贺龙动作的词语有哪些？请把它们写下来。
____________________________________________
【3】选文中“老总……你又把牦牛肉送给了伤病员，今天准又没吃东西！”一句说明了什么？
___________________________________________
【4】选文中提到了贺龙的笑声，从这笑声中你体会到了什么？
____________________________________________
【5】联系全文，评价一下贺龙是个什么样的人？
____________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
5月12日，一个黑色的日子！
清晨，天空阴沉沉的。下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。
同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声……张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗？你怎么躺下就不再起来？让我跪下来依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……”
【1】为短文加一个合适的题目，写在横线上。
【2】文中画横线的句子是对人物的（___），画波浪线的句子是对人物的（___）
A．外貌描写 B．语言描写 C．动作描写
【3】透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个__________的人。
【4】读完短文后，你想到了什么？
___________________________________
【5】我们生活在一个信息世界里汶川大地震的信息在很短的时间里就传到了世界的每个角落。说一说人们获取信息的途径主要有哪些？（最少说出5种，写在下面的横线上）
____________________________________
14、现代文阅读。
老舍先生
①北京东城丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树，到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。这些花都是老舍先生和夫人亲自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步。
②老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演员……客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。
④老舍先生藏画甚富，大都是精品，所藏齐白石的画可谓“绝品”。老舍先生极其爱重齐白石，谈起来总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。老舍先生请白石老人画四幅屏，点的题有一句是苏曼殊的诗，要求画卷心的芭蕉。老人踌躇了很久，终于没有应命，因为他想不起芭蕉的心是左旋还是右旋的了，不能胡画。老舍先生说：“老人是认真的。”老舍先生谈起过，白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。
⑤老舍先生是市文联的主席，自然也要处理一些“公务”，看文件，开会，作报告……
⑥老舍先生常常想一些别人没有想到或想不到的问题。北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。（本文作者汪曾祺，选文有删改）
【1】根据文章内容填空。
①_________
②_________
③______________
⑤__________
文章选取了老舍先生的几个生活片段进行描写，详写 ________（写序号），略写 _______（写序号），作者这样写的目的是 ____________________。
【2】第①段中画横线的句子是对老舍先生和夫人的 _______描写，写出了 ____________，从中体会到 ____________________。
【3】第⑥段中“老舍先生那天显得很兴奋”，下面理解最恰当的一项是
A．那天的演唱可能引起各方面重视，使盲艺人的生活有出路，不让他们的“玩意儿”绝了。
B．老舍先生特别邀请老艺人到市文联唱了一段《当皮箱》，并亲自主持，作介绍。
C．“鹦歌调”句尾的和声很特别，很逗。
D．《当皮箱）这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。
【4】结合资料理解。
资料一 生活中的父亲完全是矛盾的。他一天到晚大部分时间不说话，在闷着头构思写作，很严肃、很封闭。但是只要有人来，一听见朋友的声音。他马上很活跃了，平易近人，热情周到，很谈得来。仔细想来，父亲也矛盾，因为他对生活、对写作极认真勤奋；另一方面，他又特别有情趣，爱生活。 ——舒乙 | 资料二 舍予（老舍）是经过了生活的甜酸苦辣的，深通人情世故的人……他的客客气气，谈笑风生里面，常常要跳出不知道是真话还是笑话的那一种幽默。现在大概大家都懂得那里面正闪耀着他对于生活的真意，但他有时却要为国事，为公共事业，为友情伤心落泪，这恐怕是很少为人知道的。 ——胡风 |
文章第②段中写老舍先生“来访的客人不断”，可文章开头却说“走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮”。结合第 ________份资料，我知道了其中原因是 ____________________
15、按要求写句子。
（1）故事发生在爱丁堡。（改变语序，句意不变）
（2）小珊迪被一辆马车撞到了。（改成“把”字句）
（3）我和以为同事站在旅馆门前谈话。（把句子变简洁）
16、按要求改写句子。
（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）
（2）我永远感激我的启蒙老师。（改为反问句）
17、根据要求完成练习。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）
_______________
（2）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）_____
（3）用修改符号修改病句。
①有一条漂亮的红裙子。________
②我推测蜜蜂可能一定找不到家。________
（4）照样子，围绕一个意思写一写。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
照样子写一写：小李多才多艺，_________
18、按要求写句子
（1）精彩的表演在一阵热烈的掌声中结束。（缩句）
_________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）
_________
（3）王兰问老师:“您可以辅导一下我的作业吗？”（改为转述句）
_________
19、“把”字句、“被”字句练习。
1．把下列句子改为“把”字句。
（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
__________________________________
（2）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
________________________________
2．把下列句子改为“被”字句。
（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。
_____________________________
（2）人们把街道打扫得十分净，甚至连一片落叶都没有。
_______________________________
20、把句子改成反问句。
人人都需要掌声。
___________________________________________
21、习作乐园。
请你以“未来的家乡”为题目，写一篇想象作文。设想一下未来的家乡是什么样子的。要求条理清楚，语句通顺，字迹工整，无错别字，字数在400字以上。
邮箱： 