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1、词语模仿秀。
毛茸茸 _____ ______ _____
昏头昏脑 _____ ______ _____
2、填一填。
《池上》是一首_________言诗，描写的是_________的情景，展现了小娃_________的样子。
3、我能按查字典的要求填空。
“振”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查 ；用部首查字法应先查 部，再查 画。它是 结构的字。它在字典中的解释有：①摇动；②大力发展，使兴旺起来；③振作。在“振兴中华”中应取第 种解释。
4、我能把下面的词语补充完整。
（______）物复苏 （______）回（______）地 （______）（______）的小路
冰（______）融化 （______）（______）争鸣 （______）（______）的天山
5、看图把音节补充完整。
t___q ___ sh___ __ào l___ ___ù
m___ zi cì w___
6、课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
________________，________________。________________，路转溪桥忽见。
【1】这是一首词，“西江月”是（词牌名 词题）_____，“夜行黄沙道中”是（词牌名 词题）。（在正确的答案下面画上“____”
【2】把词的下阕补充完整。
【3】词中画“____”的句子，作者由_______联想到了即将到来的______景象。
【4】用自己的话说说最后两句词的意思。
__________________________________
【5】下面对这首词的理解不正确的一项是（ ）
A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。
B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。
C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。
7、阅读理解。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中， 。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.本诗的体裁是什么？
2.请补充诗句。
3.结合诗句解释下列词语：
毕竟：
别样红：
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
8、阅读理解
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】将正确答案的序号填人括号里。
（1）“只留清气满乾坤”的“坤”读作（_____）
A．kūn B．kòng
（2）《墨梅》的作者王冕是（_____）朝人。
A．唐 B．元 C．明 D．清
（3）“墨梅”的意思是（_____）
A．黑色的梅花 B．水墨画的梅花
（4）“只留清气満乾坤”中“留”的意思是（_____）
A．流劫 B．留下
（5）“清气”的意思是（_____）
A．清香的气味 B．清爽之气
【2】诗中直接描写墨梅的一句诗是“_______________ ，___________________。”赞美梅花品徳的一句诗是“_______________ ，___________________。”
【3】《墨梅》是诗人的一首题画诗，写出了墨梅________、______的特点，表达了诗人__________________、____________的高尚情操。
【4】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格？你想到了历史上哪些具有梅花品格的人？
____________________。
9、请认真阅读下列材料，完成各小题。
材料一
不带手机进校园
某区五年级、六年级在校生手机使用用途调查统计表
年级 | 联系亲人 | 打游戏 | 听歌追剧 | 聊天交友 | 阅读网络小说 | 问同学作业 |
五年级 | 35% | 22% | 12% | 20% | 5% | 25% |
六年级 | 12% | 38% | 23% | 32% | 15% | 6% |
材料二
世界卫生组织（WHO）在2019年5月25日举行的会议上，正式将“游戏障碍”列为一种疾病，同时纳入《国际疾病分类》。“游戏障碍”被定义为：“一种行为模式，其特征是对游戏失去控制力，对游戏的重视程度高于其他活动，以至于游戏优先于其他兴趣和日常活动，以及即使出现了负面后果，仍将游戏继续下去并不断升级。”WHO给出的诊断标准非常严格，规定为：“要诊断为游戏障碍，其行为模式必须足够严重，足以导致其在个人、家庭、社交、教育、工作或其他重要领域造成重大损害，而且通常至少在12个月时间里存在明显症状。”
【1】根据材料一可知，在调查项目中手机用途上升比例最大的是____________。
【2】下列关于“游戏障碍”的说法正确的一项是（ ）
A．直到2019年5月25日，“游戏障碍”才被认为是一种疾病。
B．患有游戏障碍的人缺乏对游戏的控制能力。
C．游戏严重危害人们在家庭、社交、教育、工作或其他重要领域的活动。
D．只要沉迷游戏12个月以上，就可以确诊为游戏障碍。
【3】学校开展了“不带手机进校园”的主题活动，请你以大队部的名义写一段话，号召队员们支持这项活动。
_______________________________________
10、我能认真读短文，完成练习。
树妈妈放风筝（zhēng）
秋天到了，树妈妈要放风筝了。放几只风筝到草地上，甲虫有家了。放几只风筝到小河里，小鱼有伞了。放几只风筝到天空中，小鸟有伴了。树妈妈的风筝，不管飞到哪里，都受到大家的欢迎。
【1】这段话共有（______）句话。
【2】树妈妈把风筝放到草地上，_______有家了；风筝放到________，小鱼把它当作伞；风筝放到_____，成了________的小伙伴。
【3】树妈妈的风筝，其实就是_________。
11、阅读短文，回答问题。
三个和尚
传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。
【1】给带点词语注音。
露底( ) 伶俐( ) 吃亏( ) 枯萎( )
【2】故事发生的时间是( )，故事中出现的人物是( )，故事发生的地点是( )。
【3】第一自然段是按( )的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是( )、( )、( )。
【4】三个和尚明白了什么?
_______________________________
【5】净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为_________________________________
12、课内精彩阅读。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】“地下的学校里”是怎样的情形？用“_____”画出相关语句。
【2】你喜欢“地下的学校”吗？为什么？
_______________________________________________
【3】文中的“他们”指的是_________，“放假了”是指________________________________。
【4】仿照文中画横线的句子写一句话。
_______________________________________________________。
13、现代文阅读。
保护地球——我们共同的宣言
①在浩瀚无垠的宇宙空间，有一颗蔚蓝色的星球在太阳系中旋转。她庄严而神圣，她壮丽而温暖；她孕育了生命，她造就着文明。她是人类的母亲，她是万物的摇篮——这就是地球，充盈着生命和智慧之光的行星，地球人共有的家园。
②但是，在岁月中的某一天，我们却吃惊地发现，母亲在蒙受屈辱，地球在历经劫难：水土流失、资源枯竭、土地荒漠化、气候异变……灾难来自何方？是谁把地球母亲摧残了？啊，终于有一天，人们突然发现，正是她那愚昧的儿女，让母亲忍辱负重，给自己制造灾难。
③千百年来，为了自身的发展要求，逐步掌握先进科技的人类，肆无忌惮地向大自然宣战，巧取豪夺，斗地战天。可谁曾想过，在向地球母亲无休止索取的同时，你给了母亲什么样的回报？可谁晓得，不合理的开发利用，是用暂时的胜利，制造永久的灾难。时光流逝，星移斗转，那( )的碧波，那( )的蓝天，那( )的虎啸，那( )的鸟鸣，只留下光秃秃的山坡，断肢一样的草根，只留下死水一般的沙漠，大地痛苦的哀叹……
④面对着大自然的无情报复，人们终于觉悟了：没有地球的生态平衡，就丧失了万物生存繁衍的根基，就失去了人类生命航程的港湾。保护地球，就是保护人类赖以生存的物质基础，就是挽救自己的今天和明天。
⑤警世的晨钟已经敲响。听！人类在行动，联合国环境和发展大会上，提出了可持续发展的宣言；看！中国在行动，开发大西北，治污清源，党中央正把环保战略的宏图向世人展现；瞧！家乡在行动，政府发起了河流改造的攻坚战……
⑥啊！如果我们每个人是一片绿叶，挽起手来就是一片茂密的森林，这个世界就多一片抵御风沙的屏障；如果我们每个人是一条小溪，汇涌起来就像奔腾的江河，就会有更多干涸的土地得到浇灌。让我们也行动起来吧！从拒绝浪费和污染开始，从一点一滴做起，尊重和珍惜生命，善待和热爱自然，保护地球，热爱家园，为生态环境的优化，做出我们无悔的选择，发出我们惊天的呐喊！
【1】“她是人类的母亲，她是万物的摇篮”这是一个比喻句，把地球比作________和________，突出了地球_________、________的特点。
【2】选择下面选项中的词语，把序号填到第③自然段的括号里。
A．明净高远 B．清脆欢乐 C．澄澈见底 D．震撼山林
【3】仔细阅读第⑤自然段，回答问题。
(1)这段话的构段方式是（______）。(A.总分 B.分总 C.总分总)
(2)从这段话中可以看出，为了保护环境，中国采取了哪些行动？
_____________________
【4】结合短文中画横线的句子，谈谈你认为我们在保护环境中应该怎么做。
_______________________
14、阅读理解。
水娃娃回家
金色的太阳照耀着雪山，“叮咚”，水娃娃从高高的雪山上跳了下来。
水娃娃顺着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪。小鹿喜欢在小溪里洗澡，想请水娃娃留下来。小鹿说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”
水娃娃继续向前跑，她看见了一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”
水娃娃继续向前跑，他看见了一个美丽的湖泊。青鱼喜欢在湖泊里戏水，想请水娃娃留下来。青鱼说：“我给你卵石，我给你水泡……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”
水娃娃跑呀跑，跑呀跑，终于回到了海洋妈妈温柔的怀抱。
【1】根据短文内容，将下面的短语补充完整。
( )的太阳 ( )的雪山 ( )的河流
【2】水娃娃在寻找海洋妈妈的过程中路过了哪些地方？遇到了哪些朋友？照样子，填一填。（填序号）
A．小溪 B．湖泊 C．河流 ①青鱼 ②青蛙 ③小鹿
水娃娃→A③→( )( )→( )( )→海洋妈妈
【3】水娃娃遇到的朋友都说了什么？在文中用“——”画出来。
【4】想一想，水娃娃还可能经过什么地方？遇到谁？写一写。
水娃娃继续向前跑，她看见了___________。__________喜欢在___________，想请水娃娃留下来。
15、按要求完成句子练习。
（1）体会句子的表达特点，仿写句子。
这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。
仿写：雨点落在窗玻璃上，_________________________
（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
仿写句子：_________________________
（3）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
仿写：腊月，天多冷。_________________________
（4）运用先概括后举例的表达方法，写一段话，说明五官中“口”的重要性。
_____________________
16、按要求完成句子练习。
（1）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）
_____
（2）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（用自己的话转述）
_____
17、桂花纷纷落下。（改成比喻句）
____________________
18、句子乐园。
【1】暴雨淋湿了小兰的衣服。（改为“把”字句）
【2】大风刮断了树枝。（改为“被”字句）
【3】小燕子中毒身亡，燕子妈妈怎能不伤心呢？（改为陈述句）
【4】早晨，小鸟在树上叫。（改为拟人句）
【5】植物世界很奇异。（改为感叹句）
19、根据提示完成下列句子。
(1)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
(2)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话)
(3)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
(4)河南省的人口是我国最多的省份。(修改病句)
20、照样子，用加点词仿写句子：
例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
_____________________________________
21、习作展示台。
下列题目，任选其一。字数不少于350字。
1．题目： 到我家
在横线上填写一个你喜欢的神话人物，然后展开想象，如果这位神话中的人物到了你家，会发生什么有趣的事？把你想到的写下来。
注意想象要合理，人物性格要鲜明，叙事要有条理。
2．这个学期马上就要结束了，期间一定发生了一些令你难忘的事情。有的可能是你亲身经历的，有的可能是你听到或看到的。选一件你最难忘的事情，自拟题目，然后按事情的起因、经过、结果，把这件事写下来，分享给大家。
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