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随时随地学习
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1、经典再现。
（1）王维的诗“诗中有画”，如“返景入深林，_________________。
（2）秋月最美：“可怜九月初三夜，_________________。”
（3）战争残酷：“醉卧沙场君莫笑，_________________。”
（4）王充说：“智能之士，_________________，_________________。”
2、比一比,再组词。
飘( ) 漂( )
谷( ) 合( )
祝( ) 况( )
严( ) 产( )
厉( ) 历( )
3、看拼音写词语。
yán jiū jià shǐ zhèng míng kē xué
_______________________
léi dá wén zi héng qī shù bā
_________________
4、我会积累句子。（6分）
（1）雾锁山头山锁雾 （ ）
（2）绿水本无忧 （ ），（ ）为雪白头
（3）梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是 （ ）
我还能写几个这样的词语：（ ）
（4）在本单元我喜欢的四字词语有：（ ）。
5、把下列句中加点的词语换成意思相近的词语，填在括号里。
（1）这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 （ ）
（2）铁路要经过许多高山，就不得不开凿隧道…… （ ）
（3）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务… （ ）
6、阅读理解
卜算子·黄州定慧院寓居作
（宋）苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【1】解释词语。
漏断：_______________
幽人：_______________
省：_________________
【2】用现代语言翻译前四句。
______________________________________
【3】赏析一下上阕。
______________________________________
7、读下面的古诗，完成下面练习。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】这首诗的作者是清代诗人_________，被称为“_________”之一。
【2】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
_______________________________
【3】写出这首诗最后两句的意思。
________________________________
【4】这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________
8、阅读杜牧的《清明》，回答问题。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【1】杜牧字（ ）,（ ）（朝代）的著名诗人，人们把他和（ ）并提,称他为“（ ）”,称杜甫为“老杜”.
【2】理解词语
①清明 ――（ ）
②欲断魂――（ ）
③借部――（ ）
④纷纷――（ ）
【3】理解“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
_________________________
【4】“清明时节雨纷纷”，诗人杜牧用“纷纷”两个字来形容那天的“泼火雨”，真是好极了。怎见得呢？
_________________________
9、阅读理解
___________________
小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”
众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。 一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
【1】短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用圆圈圈出，并在下面改正。
⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____
【2】用“——”画出文中的3个成语，并解释其中的一个。
_____________________________________________
【3】照样子，写词语。
例：争先恐后
________________ ________________ _______________
【4】用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。
_______________________________
【5】从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
⑴ 谁该吃桃？ ⑵ 考试 ⑶ 过河
10、阅读短文，回答问题。
小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。”
【1】短文共有（____）个自然段，第一自然段有（____）句话。
【2】从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（______） 说谎——（______）
【3】每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？
______________________________________________________________
【4】每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？
______________________________________________________________
11、读故事后，完成后面的题目。
笨拙的螃蟹
螃蟹尼尼不喜欢自己的那对大钳子，因为大钳子太笨抽，太碍事儿。
一天，尼尼和朋友们玩起了游戏。朋友们藏起来，让尼尼去找。尼尼在沙子里找到了海龟，在贝壳下找到了水母，可是，他却找不到章鱼。
“救命！救命！”原来章鱼被水草缠住了。尼尼伸出大钳子，一会儿砍，一会儿切，一会儿撕，一会儿抛，把缠住章鱼的水草全剪成一片一片的了。
“谢谢你，聪明的小螃蟹！”章鱼欢呼着。尼尼高兴地举起了他的大钳子！
【1】先看图，再猜猜加点字的读音，并从下面选一选。（填序号）
螃蟹（______） 水母（______） 贝壳（______）
①mǔ ②gū ③xiè ④hǎi ⑤ké ⑥gěi
【2】短文有______个自然段，第二自然段有______句话。
【3】尼尼在跟哪些朋友玩捉迷藏？在文中用“○”圈一圈。（重复的只圈一次）
【4】“最后，尼尼 自己的大钳子了。”从下面选合适的词语。（ ）（填序号）
A.不喜欢 B.喜欢
12、快乐阅读。
“诺曼底号”遇难记（节选）
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝 全体安静 注意听命令 把救生艇放下去 妇女先走 其他乘客跟上 船员断后 必须把六十人救出去
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，摹地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！
【1】给文中第二自然段的空白处加上合适的标点符号。
【2】文中一再写到场面的混乱，这样写有什么好处？
______________________________________
【3】对文中画横线句子的理解，最恰当的一项是（ ）
A.灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备
B.天黑加上混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计
C.由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
【4】用“﹏﹏”画出描写哈尔威船长的语言的句子。从哈尔威船长的语言中，我们可以体会到： 。
13、阅读。
表哥驾到
秦文君
我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，假如现在念上一句，来一场特大风暴，表哥一行就得改变来这儿做客的计划。（①开头设置悬念，迫使读者寻根究底。）
可惜，艳阳高照。
妈妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：“快洗澡，快理发，快换衣服。”仿佛我也是一道要隆重推出的大莱。（甲）
我懒洋洋地应付着。换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。妈妈却为此满意地说：“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点。”
她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法！虽然我没见过表哥，可早从妈妈那儿知道他是这个世界上少有的人。他只比我大一个月，可优点大大小小合起来至少有一百条。什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，电脑打字快如飞，写的作文得过奖等等，包括吃饭很文雅，呷汤没声音……总之，妈妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。
与那样的表哥见面，让人提心吊胆。
下午五点，表哥一行驾到。
表哥果然相貌堂堂，他一见面就向我问好：“Good afternoon。”
妈妈欣喜地推推我：“用英文回答呀，听见表哥的话了吗？他英语很标准！”
其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办，所以我果断地对妈妈说：“又不是参加英语比赛！”然后对表哥说：“你好！”
表哥的妈妈，我的大姨拍拍我的肩。
妈妈恨铁不成钢地白了我一眼，（②细节描写，表现妈妈对“我”用中文跟表哥对话心怀不满）真扫兴。我回小房间做飞机模型去了，心里想着，有这样高档次的表哥，真让人觉得自己矮一截。
一会儿，表哥推门进来，我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。不料，他倒和蔼可亲，点着那小东西说：“太棒了！”我看他不像是讽刺我，就送了他一个。原本想让他帮我提些改进意见，不料，他很抬举我，拿着它去对大姨说：“表弟送我的！”
人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好？不一会儿我俩就称兄道弟了。我建议在小房间布置个模拟篮球场，在那儿玩投篮。我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的，不过他平易近人，微笑着答应下来
大姨饶有兴致地来当观众。
我弹跳好，投篮动作又帅又准，只是太热了，只能脱了体面的上装。妈妈进来找东西，立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁，再看看表哥，人家到底是文雅。虽然他的投篮技术差，动作笨拙可爱得像毛毛熊，可人家跳一下就捋平衣服，理顺头发，学生精英的仪态一点不变。
你能要求爱因斯坦会打网球、托尔斯泰会驾驶飞机？人家表哥，有那么多优秀品质，体育差点是小事一桩。况且，他还挺谦虚，老说：“表弟，你很全面。”
大姨为我数着投进多少回。
我在家，还从来没有受到过这种规格的鼓励。我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。这样，今晚表哥一行就无法回旅馆，得住在我家。
天，万里无云，一如既往。
到了吃晚饭时，表哥和我已是勾肩搭背，亲如一人。
能和那种伟大的表哥成为密友，也许我也有点不凡，是“挺全面”。
只是吃饭时，妈妈的一句话又让我瘪头瘪脑。
饭桌上，妈妈不停地给大家搛菜。她给表哥的碗里央了三块排骨、两个鸡腿，堆得像丰收的小山（③夸张兼比喻，形象再现表哥饭碗里的好菜多。）她也给大姨夹，然后夹了两块排骨给我。
“谢谢！”表哥彬彬有礼，一边不负众望，吃得文静而又迅速。
“多有教养！”妈妈由衷地说。
我瞄了下饭桌，发觉排骨盘子里空了，妈妈一块也没有。我有点生气地说：“我吃一块排骨够了，另一块你自己吃得了！”
妈妈不高兴了：“看这孩子，多不知好歹！”
大姨说：“这孩子懂事，知道心疼人！那是真孝顺！”
妈妈则推让说：“别安慰我了，他的气我受多了，也习惯了。古怪呀，这孩子。”我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下，看见表哥端坐在那儿，很正规地进餐，我确实觉得自己是个小傻子
天突然暗得出奇，还闪电打雷。我敢对天发誓，这次可不是我念咒语呼来的。（乙）我有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个小书呆子。
其实什么也没想，脑子让什么东西塞住了，谁能帮我校正一下？
唉，表哥驾到，一切都复杂了。
突然，我听妈妈叫我，我走了过去
妈妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响，她不看我，看着水盆，问：“刚才你不吃排骨，真是为了省给我吃？”
我抽抽鼻子：“我还有事。”
我也没朝她看，转身走了。
路过客厅，听见大姨正和表哥在里面说话，而且，是一句让人心跳的话：“你表弟，够你学一阵的！”
别是把我当反面教材吧！我得证实一下。
“你别看他不会弹琴，没学过电脑，那些一学就会的！你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮，你做的那叫什么？还有，明天起，你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。
“唉，天天听你说表弟的好话！”表哥好没劲地说，“说得我都没信心了！”
我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：“我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此，相见恨晚。”
可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。
【1】表哥驾到后，文中多次将“我”与表哥进行了对比，请联系课文内容，把表格填写完整。
A．“可惜，艳阳高照。”这句话通过环境描写，写出“我”对表哥能来“我”家感到很高兴。
B．“我”两次想学会呼风唤雨的咒语，都是为了留表哥住在家里。
C．妈妈在洗碗时“不看我，看着水盆”，是一处细致的描写，联系前文妈妈对“我”的数落，可以看出妈妈对“我”很讨厌
D．“我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下……我确实觉得自己是个小傻子。”这句话写出了“我”因为妈妈的数落而感到生气、委屈、失落，不明白为什么妈妈不理解自己。
【3】批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。参考文中（①②③）处的批注，在原文甲、乙两处中，任选一处加上批注。
我选（_____）处，批注：_________________
【4】课文最后一段，为什么“我只叫道：表哥驾到——”就“涌起一种男儿掉泪的悲怆”？请联系文章内容谈谈你的理解。
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【5】请你联系实际，写一写你想对文中的两位妈妈说的话。
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14、读名著，做阅读。
空城计
①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马到，说:司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五军在城中。众官听得这个消息，皆尽失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教将旌旗尽皆隐匠;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。孔明乃披鹤髦，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚杳操琴。
③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，自飞马远望之。果见孔明于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
④看毕大疑，便到中军，数后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰:莫非诸葛孔明无军，故作此态？父亲何故便退兵？懿曰:亮平生谨慎，不曾弄险，大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。
⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？孔明曰：此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。
⑥众皆惊服曰:丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。孔明曰：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？言讫，拍手大笑，曰:吾若为司马懿，必不退也。
【1】按照故事的发展顺序分成四部分，将段落序号和每一部分的小标题写在括号里。
__________——__________——__________——__________
【2】“一班文官”，联系上下文，抓住“一班”这个词，哪一个理解得比较正确（ ）
A．穿着斑纹官服的文官
B．普通文官
C．大多数文官
D．少量的文官
【3】联系上下文和当时的情境，推断“抚草而笑”意思是____________________
【4】本文中司马懿的特点，与本单元课文中哪个人物最相似。_______________
【5】文中三次写孔明的“笑”，分析人物内心，选择合适的答案。
（1）果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。____________
（2）孔明魏军远去，抚掌而笑。__________
（3）孔明曰：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不不为司马懿所擒乎？言讫，拍手大笑，曰：吾若为司马懿，必不便退也。__________
A．计策成功，保全兵士而笑
B．对方中计，因而发笑
C．内心不安，做出笑颜，透敌上当
D．对方上当而得意地笑
【6】本文最能代表孔明特点的句子是_____________________________
【7】读读画横线的两处句子，用哪个词形容诸葛孔明不合适。（ ）
A．机关算尽
B．运筹帷幌
C．料事如神
D．知己知彼
【8】第一段中，画波浪线的句子在文中起到什么作用，选出错误的一项（ ）
A．衬托“空城计”的高明。
B．烘托渲染紧张的气氛。
C．推进故事的发展，引出“空城计”。
D．为了迷惑司马大军。
15、比较例句中加点词语的意思，根据要求用“便宜”写句子。
例：开辟 让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
便宜（价格低廉）__________
（不应得的利益）__________
16、按要求写句子。
（1）朋友正陷入困境，有些灰心丧气，我用雪莱的名言来鼓励他：________________________。
（2）人生的价值不在于索取，而在于奉献，正如歌德所说：_________________________。
（3）同学们要学习处理和搜集信息的能力。（修改病句）
______________________________________
（4）清澈见底的小溪从脚下慢慢地流过。（缩句）
_____________________________________
（5）爸爸的咳嗽和东南风有关系。（改为反问句）
_____________________________________
17、照样子，写一写。
例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。
上课难道不要好好听讲？
__________________________
18、缩句。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。
____________________________________________________________________
19、照样子把句子补充完整。
（1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李红_______________，_______________冲进了教室。（写写李红高兴的心情）
（2）例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
_______________好像___________。
（3）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
他_______________地说：“我跑步比赛得了第一名！”
20、按要求改写句子。
1.一个巨浪把小船打翻了。(改为“被”字句)
____________________________________________________
2.燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。(缩句)
___________________________________________________
3.老人说:“不行啊,我要亏本啦。”(改为转述句)
______________________________________________________
21、习作三味屋。
题目：《 即景》
要求：请你选择一处自然景观或人文景观，写一篇作文。通过动静结合的方法将所选景观的特点描写出来。
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