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1、看拼音，写词语。
róng __________马 zhū__________位 jìng __________赛 wéi __________有
2、写一写，背一背。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；
韭菜长的旺，四月竹笋 ；
五月 大街卖，六月葫芦 ；
七月 头朝下，八月辣椒 ；
九月柿子 ， 上秤称；
冬月白菜 ， 蒜苗正泛青。
3、查字典填空。
“精”的部首是________，剩________画，
意思是：①提炼出来的精华；②经过提炼或挑选；③细；④精通。
“精美”中“精”的意思是________
4、填空。
1．山重水复疑无路，______________________。
2．横看成岭侧成峰，______________________。
3．______________________，碧水东流至此回。
4．______________________，不及汪伦送我情。
5．正是江南好风景，______________________。
5、按照要求回答。
1．将“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。”翻译成现代文。
____________________________
2．《夏日绝句》的作者是________朝________。
默写《夏日绝句》。
________________________________
3．填空：梅须逊雪________________，_______________。
4．写出你对下列诗句的理解。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
____________________________________
5．写出下列诗句的意思，并写出你从中体会到了什么。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
意思：_______________________
体会：_______________________
6．《为中华之崛起而读书》写的是少年________的远大志向。课后的“阅读链接”《难忘的一课》写的是________胜利之后的故事。《爬山虎的脚》作者是________。
7．《西门豹治邺》一课，按事情发展顺序写了______________、________________、兴修水利等内容。
8．本学期语文学习中，你运用“智慧课堂”了吗？如果用了，请用两手句话写出“智慧课堂”给你的语文学习带来的变化。如果还没有运用，请你用两三句话写出预防新型冠状病毒的做法。
__________________________________________
6、阅读诗歌片段内容，回答问题
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。
有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。
【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。
A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念
第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；
第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。
7、阅读下面诗歌，按要求回答问题。
绝句二首（其一）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（注）此诗作于杜甫草堂。
【1】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
____________________________________________
【2】本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？
____________________________________________
8、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
【1】这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
【2】作者在字里行间里透露着的思想感情。（ ）
A．谴责小孩偷采白莲
B．喜爱小孩的天真童趣
9、课外阅读
闲谈读书法
中今古外，圣贤先哲，留下的读书法浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而（异 议）的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到一个地方，那么无论到多久都读不懂的。所以，跳过去，再向前读，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总，分，总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总就是对全文形成总体印象；所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容；最后是合就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化，系统化。使观点与材料有机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理，因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，（即 既）使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。如此‘脚踏多条船，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。”
当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳死读书，读死书的恶习，对所捧之书，既能钻出去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书不如无书。”
【1】在文中括号里选择正确的字，打“√”
【2】写出下列词语的近义词
适合—（______） 兴致—（______）
【3】在文中（ ）内填入恰当的关联词
【4】根据文中内容完成下表。
人物名 | 鲁迅 | 爱因斯坦 | 毛姆 |
读书法 | _____ | _____ | _____ |
【5】联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是（ ）
A. 什么都要相信书上的内容。
B. 如果什么都要相信书上的内容，那还不如没有书。
C. 读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本。不能完全相信它，应当辩证地去看问题。
【6】仿照例句，用上“正如……所言”写一句话。
例：正如孟子所言，“尽信书，则不如无书”，因此，我们要选择适合自己的读书方法，把书读活，使他人的知识为自己所用。
________________________________________________________________
【7】你喜欢哪种读书方法？（可以是本文中的。也可以是其他的）为什么？
_______________________________________________________________
10、阅读理解。
蚂蚁奶奶搬家
这几天，蚂蚁奶奶不开心。因为她年纪大了，喜欢晒太阳，可是房子造在地下，见不到阳光，所以她愁眉苦脸。
有一天，一只小蚂蚁对奶奶说：“奶奶，我们把你的家安在向日葵上面，你就可以晒太阳了。”奶奶说：“好哇！”于是，小蚂蚁找来了兄弟们，抬起蚂蚁奶奶的房子走啊走，终于走到了向日葵的旁边。好累啊！但为了奶奶，他们只休息了一会儿，又往向日葵上面爬。爬啊！爬啊！抬啊！抬啊！花了两个多小时，终于把房子抬到了向日葵的花盘上。他们把蚂蚁奶奶的房子摆在正中间。太好啦！因为向日葵跟着太阳转动，蚂蚁奶奶从早到晚都可以晒到太阳啦！
蚂蚁奶奶看着自己可爱的儿孙笑了……
1.全文共（ ）个自然段。
2.“这几天，蚂蚁奶奶不开心。”文中有一个词语很形象地表现了蚂蚁奶奶的“不开心”，这个词语是（ ）。
3.蚂蚁奶奶喜欢太阳，为什么小蚂蚁要把蚂蚁奶奶的家搬到向日葵上面呢？请你从文中找出原因并用直线画出来 。
11、阅读短文，回答问题。
我家的大花园
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，它们很小，也不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的，又高又远。
【1】给下面的字各找一个形近字，并分别组词。
蜻 （ ） 谎 （ ） 限 （ ） 架 （ ）
_____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ）
【2】照样子，写词语。
A．明晃晃 _______________ _______________
B．拍一拍 _______________ _______________
C．又高又远 _______________ _______________
【3】下面是比喻句的是（ ）
A. 蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了
B. 花开了，就像花睡醒了似的。
C. 鸟飞了，就像鸟上天了似的。
【4】根据课文填空。
①文中第1、2自然段写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种昆虫。
【5】用“______”画出自己最喜欢的语句，说说你为什么喜欢它。
【6】用三个意思不同的词语来形容一下“我”家的大花园。
“我”家的大花园是一个__________、__________、__________的大花园。
12、阅读下面短文，回答问题。
种出来的家具
加文是一名家具设计师，一天，一位年轻顾客来到加文的家具店，转了一圈后露出失望的神情。加文问他想要什么样的家具，顾客说他在自己的庄园里开了个露天餐厅，想买几套具有自然情调的桌椅，可惜一连跑了几家，都没买到。望着顾客离去的背影，加文陷入了沉思。
过了不久，加文到公园参加朋友的婚礼。看到公园里的沙发、孔雀、猴子等造型各异的观赏植物，加文突然想起如果能够直接把树木种成椅子的形状，加工成家具，其独特的造型、纯天然的质地，一定会很受消费者欢迎。
就在加文日夜思索该采用何种办法塑型最有效时，加文的牙病犯了。牙医拔掉他的坏牙，说得重新装个假牙。牙医拿出制牙模具，为加文量身定制假牙。看到模具的那一刻，加文脑洞大开，他找到了解决树苗塑型的办法。
很快，加文根据所种家具的类型设计了150个扶手椅塑胶模型、100个柱状灯罩和六边形镜框塑胶模型，分别安置在相应的树上。
附近村民看到加文怪异的植树方法很不理解，有人嘲笑他：“这真的能长成椅子吗？不会搞错吧？”加文不理会别人怪异的眼神，坚持自己的理想。在别人的冷嘲热讽中，他和妻子坦然地忙着自己该做的事情。根据树木的自然长势，对树枝进行轻微的扭曲，在恰当的时间里砍掉多余的分叉。为了让自然生长出来的家具既好看又耐用，加文严格按规定时间塑型，让树木在阳光、空气、土壤中吸收养分，茁壮成长。在加文的苛刻要求下，一把精致的树椅，从栽种到收获，要历时4到8年时间。
时光荏苒，十年时间如流水般倏忽滑过。加文“种”的家具终于成型，收获后处以打磨加工即可出售。消息一传出，订单便源源不断地涌来。这种“一体成型”的家具，在市场上颇受消费者青睐，加文的产品供不应求。
【1】用自己的方法理解不懂的词语。
脑洞大开——______________
时光荏苒—— ______________
【2】加文的创意是什么？
________________________
【3】加文没有受到的启示是（ ）。
A.顾客需要自然情调的桌椅 B.公园里造型各异的植物
C.树木自然弯曲的长势 D.牙医的假牙模具
【4】你从这个故事中得到了什么启发？
_______________________________
13、课外阅读。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（空洞 空旷），词汇贫乏，她心里非常难受。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。（ ）是报纸、杂志、小说，也（ ）是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
（1）读短文，在（ ）里恰当的词语下面打“√”。
（2）在（ ）里填上恰当的关联词。
（3）为下面各词语中的“光”选择合适的解释。
光读光想不够（ ） 阳光（ ）
光临（ ） 光宗耀祖（ ）
春光明媚（ ） 光洁如新（ ）
吃光用光（ ） 光着膀子（ ）
①太阳、火、电等放射出来耀人眼睛，使人感到明亮，能看见物体的那种东西；
②荣誉； ③使显赫； ④景物； ⑤光滑；：
⑥完了，一点不剩； ⑦露着； ⑧单，只。
（4）用“～～ ”在文中划出关于“不动笔墨不读书”方法的句子。
（5）根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须做到两点：_______________和______________，其中______________时必须要“动笔墨”。
（6）请结合你自己的读写方法，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
14、阅读与理解。
查道吃枣留钱
宋朝人查道，一天早上和仆人挑着礼物去看望远方的亲戚。到了中午，两个人都饿了，可路上没有饭铺，怎么办呢？仆人建议从送人的礼物中拿一些来吃。查道说：“那怎么能呢？这些礼物既然要送人，便是人家的东西了。我们要讲信用，怎么能偷吃呢？”结果两人只好饿着肚子继续赶路。
走着走着，路旁出现一个枣园。枣树上挂满了熟透的枣子，十分招人喜爱。查道和仆人本来已经饿得发慌，更觉得饥饿难耐，便停了下来。查道叫仆人去树上采些枣子来吃。
两人吃完枣，查道拿出一串钱，挂在采过枣子的树上。仆人 地问：“这是什么意思？”查道说：“吃了人家的枣子，应该给钱。”仆人说：“枣园的主人不在，别人也没看见，何必这样认真呢？”查道 地说：“讲诚实是人应有的道德，（ ）枣主人不在，也没有别人看见，（ ）我们既然吃了人家的枣子，就应该给钱。”
【1】圈出划线字的正确读音：
吃枣（zǎo zhǎo） 亲戚（qīnɡ qīn）
仆人（pú qú） 饥饿难耐（nán nàn）
【2】在文中的横线上填上合适的提示语。
【3】用比喻的手法把下面的句子写具体：
枣树上挂满了熟透的枣子，____________________
【4】按短文内容填空：
查道是个的_______人，面对饥饿，当仆人提议从送人的礼物中拿一些吃时，他____________。当他吃了路旁的枣子时，他_____________。
【5】查道为什么吃枣留钱，请在文中用“ ”划出他这样做的原因。
【6】在括号里填上合适的关联词语。
【7】在日常生活中，你是如何诚实守信的？请用一、二句话说说。
______________
15、老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
_______________________________________________________________________
16、夏天的南京是我国的三大“火炉”。（修改病句）
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17、我会照样子写句子。
例：春风轻轻地抚摸着洁白的云朵。
（1）小河______向前流去。
（2）河里的鱼儿______摇动着尾巴。
18、按要求写句子。
1.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）
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2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改为反问句）
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3.蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
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4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
_______________________________________________________________
19、用自己的话把下面这句话转述给别人。
枣核的娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”
______________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）
____________________________。
（2）屋子里黑得像地洞似的。（发挥想象补充句子）
妈妈累得__________________________。
这棵树高得_______________________。
（3）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改成反问句）
_____________________。
（4）是谁来呼风唤雨？当然是人类。（仿写设问句）
_______________________。
21、习作。
从下面选择一项，写一篇作文。
（1）在生活万花筒里，总有令人难以忘怀的一幕，也许是你摆脱烦恼的行为；也许是你收获意外的惊喜；也许是你顿悟了亲情的温度……请自拟题目，把你最难忘的那一幕写下来。注意写清楚事情的经过和当时的感受，语句通顺。
（2）发挥你的现象，把美好的愿望写下来，你可以使畅游大海的鲸鱼，可以是遨游太空的飞船……以“假如我是 ”为题目，写一篇作文。
要求：想象丰富，内容具体，语句通顺。注意把题目补充完整。
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