1、请你比一比,再组成词语。
崖______概______遮______曝______
涯______慨______蔗______爆______
2、日积月累。
1.俗话说:“有理走遍天下,__________________。”
2.和“真理越辩越明,道理越讲越清”意思相近的谚语是“灯不拨不亮,___________。”
3._______________,万古胜负在于理。
4.根据课文内容选一选。(填序号)
A.聪明勇敢 B.懂得自我满足 C.严于律己 D.悲惨可怜
这个单元的四篇课文都是童话故事,从这四篇课文中我们认识了_________的小女孩,_________的蟋蟀,_________的大树,_________的蚂蚁队长。
3、结合古诗填空。
1.请找出诗中赞赏村民热情好客的句子:
2.“ , 。”一句蕴含深刻哲理。
3.这首诗表达了诗人对 的陶醉,对 的喜爱之情。
4、按笔顺写字、组词并写出笔画数。
1.比_________________组词____________笔
2.五_________________组词____________笔
3.长_________________组词____________笔
4.我_________________组词____________笔
5.衣_________________组词____________笔
5、根据课文内容填空。
(1)“欲把西湖比______,淡妆浓抹总______。”这个诗句是_____代诗人______所作
《饮湖上初晴后雨》里的。诗句的意思是:______________________
(2)我正想着,它一下子______进水里,不见了。可是,没一会儿,它_______起来了,红色的长嘴_______着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼______了下去。句子写出了这只鸟_________的特点。
6、按要求做题。
出塞
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
【1】用你的话说说后两句诗的意思。
_________________
【2】这是一首边塞诗,诗的作者是唐代诗人______,诗人借对前朝名将的怀念,表达了_______的情感。
7、课内阅读。
_______________
〖清〗 纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔(pàn bàn)行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒(guā guō)碎乡心梦不成,故园无此声。
【1】把这首词的题目补充完整。
【2】把文中错误的音用“/”划掉。
【3】这首词描写的是____季,你从特定景物________体会到的。
【4】“一程”写出了路途的________,“一更”写出了天气的________,词的下阕体会到了作者浓浓的________之情。
【5】风雪声聒耳,将士们无心睡眠,此时他们想起了故乡的什么?请你展开想象,写一写。
____________
8、古诗阅读,按要求做题。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
平明:___________ 冰心:___________
【3】诗的后两句意思是:______________________,表达了诗人_____________。
9、课内阅读。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
【1】下列对盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是( )
A.盲姑娘是看不见,但是她懂音乐,能理解,能感受到贝多芬弹奏的内容。
B.盲姑娘再一次听入了神,也衬托贝多芬创作的成功。
C.因为盲姑娘是不可能看到这些景象的,她只能凭想象去感受。
D.盲姑娘真的在贝多芬音乐的感召下看到了东西。
【2】下列描写中不属于联想的一项是( )
A.越亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
B.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
C.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来。
D.月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
【3】下面的诗句与贝多芬《月光曲》的意境最吻合的是( )
A.月落乌啼霜满天 B.海上明月共潮生
C.新月似钩涛声动 D.唯见江心秋月白
【4】皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到明月从海上升起的奇丽画面。我能用自己的话描述这三幅画,第一幅:______;第二幅:______;第三幅:______。
【5】选文第1自然段描写了皮鞋匠听《月光曲》时产生的联想,请你试着写一写你听到《义勇军进行曲》后产生的联想。
__________________________________
10、下面语段记录了小乐奶奶包粽子的过程,请你先读一读,再完成练习。
首先,奶奶把粽叶卷成一个锥形,接着,里面放入一些糯米和几颗红枣。然后,用多余的粽叶把糯米包住紧紧地。最后,用线把粽子捆结实。
【1】用修改符号修改语段中的两处错误。(标点、语序颠倒各一处)
【2】从上面的记录可以看出,包粽子的过程是:卷→(______)→(______)→(______)
11、公鸡和狼
①一只公鸡拉着一袋麦子往家走,(当然 突然)发现跑来了一只狼。公鸡心想:狼从来不吃粮食,他绝不会来抢我的麦子的。狼离公鸡越来越近,公鸡有些不安了。“难道这狼认为我的口袋里装的是肉?笨家伙!我去跟他解释一下。”
②公鸡停了下来,对跑来的狼说:“(尊敬 尊重)的狼先生,我当然知道您的伙伴是喜欢吃肉的,我(尊重 尊敬)您的这一习惯,并且相信我们之间不会发生任何争论,因为我的口袋里装的是麦子,不是肉,而您对麦子是不会感兴趣的。”
③狼笑了,他说:“我(当然 突然)不会对麦子感兴趣。可是,(虽然 因为)你的口袋里没有肉,你的身上却全是肉啊!”
④公鸡吓得丢下口袋,拍着翅膀逃走了。
【1】请你把( )中不合适的字用“\”划去。
【2】照样子,写一写。
越来越近 越( )越( ) 越( )越( ) 越( )越( )
一袋麦子 一( )公鸡 一( )翅膀 一( )教室
【3】公鸡遇到狼是怎样想的?用横线在文中画出来。
【4】公鸡听了狼的话为什么要逃跑?
___________
【5】读了这个故事,你明白了什么?
___________
12、课内阅读。
毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
……
接着,毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
【1】这两个自然段按______顺序,写了______和______两个程序。按这种顺序写的好处是______。
【2】“全场就响起一阵雷鸣般的掌声”这个句子运用了______的修辞手法,请你仿写一句。
______
【3】第一自然运用了“点面结合”的写法,先写毛泽东______这是“点”,再写群众______,这是“面”。最后一自然段也是这种写法,请用“______”画出写“点”部分,用“﹏”画出写“面”的部分。
13、自己试着读读下面的短文,然后做题。
三只小猪
有三只可爱的小猪,它们都想建一座漂亮的房子。
老大随便用稻草围成了一座房子。“( ),我有自己的房子了!”老大乐得欢蹦乱跳。
老二呢,用木头建成了一座房子。
老三却想用砖瓦砌一座房子,于是它夜以继日地干了起来。哥哥们早就住进新房子了,它还在不辞辛苦地砌墙、粉刷。
这样整整过了三个月,老三的新房子也盖好了。它好高兴啊!
有一天,来了一只大野狼。老大惊慌地躲进了自己的稻草屋。野狼“( )”地冷笑了两声,狠狠吹了口气,就把稻草屋吹倒了。老大只好逃到老二家里。
大野狼追到老二家门前停了下来,心想:你们以为木头房子就能难住我吗?它用力向大门撞去。“( )”一声,木头房子被撞倒了。
兄弟俩只好拼命逃到老三家,气喘吁吁地说:“狼来了!”老三赶紧关紧了门窗,胸有成竹地说:“别怕!没问题了!”
大野狼站在大门前,它知道房子里有三只小猪,可不知怎样才能进去。它对着房子又吹又撞,可是房子坚不可摧。
大野狼气急败坏地绕着房子转了一圈,最后爬上屋顶,它想从烟囱溜进去。老三从窗口发现后,马上点起了火。大野狼滑下来时,刚好掉进火炉里,整条尾巴都烧焦了。它嚎叫着夹着尾巴逃走了,再也不敢来找三只小猪的麻烦了。
【1】查字典填空。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 组词语 |
砌 | _____ | _____ | _____ | _____ |
【2】猜猜下面词语的读音,再选择合适的填在短文中的括号里。
哗啦 叽叽喳喳 嘿嘿 咚咚 哈哈
【3】联系上下文写出短文中加点词语的意思。
气喘吁吁:____________________
气急败坏:____________________
【4】这篇短文共有(______)个自然段,从第1自然段到第(______)自然段,写三只小猪建房子:老大建了(______)房子、老二建了(______)房子、老三建了(______)房子。
【5】短文讲的这个故事中,你最喜欢谁?为什么?
_________________________
14、阅读
聪明的捕食者——绿鹭
①湖面上轻轻地飞过一只鸟。它降落在荷叶上,然后东张西望一番,蹲在荷叶中间一动不动。突然它用嘴向空中一啄,捕了一只豆娘,然后把豆娘轻轻地放在水面上,目不转睛地盯着在水面上漂浮的豆娘。大约过了半个多小时,突然豆娘一动,这鸟儿闪电般地向豆娘扑去,整个身子都扑进了水里,等它拍打着翅膀飞出水面时,嘴里正叼着一条不停挣【zhēng zhèng】扎的鱼!
②这就是会用豆娘钓鱼的鸟——绿鹭!它们个头不大智商却很高。通过观察,我还发现绿鹭懂得在捕鱼之前要伏下身子,不能让鱼看到自己的道理。
③绿鹭喜欢独来独往,它常常孤独地站立在水边伺机捕食,只有在繁殖期才会与伴侣一起筑巢,繁殖后代,养育子女。一旦子女长大,绿鹭父母就各奔前程,回到自己的领地生活,子女则自己寻找新的领地生活。在自己的领地上,它们不会让其他绿鹭进入,不管是以前的伴侣,还是子女或父母。
④绿鹭的耐心让人佩服,它常常能在一个地方久立不动等待鱼的出现,少则四五分钟,长则二十多分钟甚至半个多小时。我们最长一次拍摄它的时间是等了它四十多分钟,它就这样一动不动地趴在荷叶中央。功夫不负有心人,最后它捕到了一条很大的鱼,好长时间才吞下去。
③而绿鹭灵敏的反应更是让人惊叹,只要鱼儿稍微冒个泡,它就会迅速地飞扑过去,用尖利的喙叼住或刺穿鱼,一套动作下来,快得让人屏【píng bǐng】住呼吸。
⑥绿鹭的聪明让我惊奇,大自然的每一丝奇迹呈现在镜头里,都为我带来别样的美与感动。
【1】用“/”划去【 】中不正确的读音。
【2】根据文段①,请你将绿鹭捕鱼的过程进行排序。(填序号)
①用嘴一啄,捕捉一只豆娘 ②等豆娘一动,就扑过去
③东张西望一番,蹲下静待 ④把豆娘放在水面上,紧紧盯着
降落在荷叶上→→
→
→叼着鱼飞出水面
【3】阅读时我们可以提出不懂的问题,并试着解决。一位同学在阅读这篇短文时,提出了这样的问题:
问题:为什么作者称绿鹭为“聪明的捕食者”呢? |
想要解决这个问题,我们可以______(A.查阅资料B.联系上下文C.结合生活实际)(填序号),答案是:________________________________。
读完短文,我还会提出新的问题:_____________________________
【4】根据选文内容判断下面说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)绿鹭不会让其他绿鹭进入自己的领地,它们喜欢独来独往,一生从无例外。( )
(2)第⑤自然段中,“飞扑”“叼住”“刺穿”这些动词写出了绿鹭捕鱼时反应之灵敏,动作之利落。( )
(3)从文中的描写可以看出作者非常喜爱绿鹭,既惊叹于它的聪明、敏捷,又佩服它的耐心。( )
15、按要求写句子。
(1)照样子,改写句子。
例:他怎能不值得我尊敬呢?
他值得我尊敬。
北京奥运会的成功举办,我们怎能不欢欣鼓舞呢?
______________________________
(2)用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。
我们要取得好成绩。 我们必须要勤奋刻苦。
____________________________
16、句子训练。
1.老师说:“我要仔细检查一下门窗才行。”(用自己的话转述)
_____________________________________________________________________
2.我很着急。(改写成比喻句)
_____________________________________________________________________
3.人们掘开厚厚的堆积物。(改为“把”字句和“被”字句)
_____________________________________________________________________
4.小珍今天上午要来找她学叠花篮。(改变词序,意思不变)
_____________________________________________________________________
5.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。(改为反问句)
_____________________________________________________________________
6.通过这次教训,使他明白了认真做事的重要性。(修改病句)
_____________________________________________________________________
17、按要求写句子
1、兰兰跟爷爷来到鲜花盛开的原野上。(缩写句子)
2、潜水桥架在水里,很像一幢长长的房子。(仿写句子)
( )像( )!”
18、把陈述句换成把字句。
①我送小王出去。
__________________________
②妈妈带弟弟回来。
__________________________
19、把下列句子改为“被”字句。
(1)小人鱼把紫金色帐篷的帘子掀开。
_____________________________
(2)“玛丽号”在“诺曼底号”的船身上割开一个大窟窿。
______________________________
(3)晌午的太阳热辣地照射着整个树林。
_____________________________
20、读下面的句子,给句子换个说法。
1.那个球被马嘴保住了。(改为“把”字句)
_____________________________________________________________
2.他把球门方向搞反了。(改为“被”字句)
_____________________________________________________________
21、习作。
自从上学以来,你肯定写过错字或病句,还记得是什么时候写的吗?是谁给你纠正的?回忆当时的情景,把这件事写下来。
题目:那次,我写错了
要求:1.把题目补充完整。
2.语句通顺,叙事清楚、完整。
3.文中不要出现真实的校名和姓名。