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1、辨字组词。
喉( ) 懒( )
猴( ) 喇( )
褐( ) 扶( )
喝( ) 肤( )
2、给下面的多音字注音并组词。
系_____（____）_____（____）
雀_____（____）_____（____）
觉_____（____）_____（____）
3、按课文内容填空。
（1）花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实________，不像桃子、石榴、苹果那样，把________的果实_____挂在枝头上，使人一见就生________。你们看它_______地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。你们要像花生，它虽然_______，可是________。人要做______的人，不要做________，而对别人___________的人。
（2）珍珠鸟是一种______的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得了珍珠鸟的______，于是作者深深体会到： ________，往往创造出美好的境界。
（3）我们的生活离不开“规则”二字。如：我们要过马路，就要遵守______规则；我们要做游戏，就要遵守_____规则。同样，我们在班级里，就要遵守______规则。
4、写出下列词语的反义词。
恐怖——（_______） 顽强——（_______）
强壮——（_______） 乖巧——（_______）
忧郁——（_______） 承认——（_______）
5、记忆点击。
1．《草船借箭》改写自___，作者是___。周瑜先是对诸葛亮___，设计陷害他，但诸葛亮___，如约完成了任务，周瑜又___。这部名著中还有许多精彩的故事，请再写两个：___、___。
2．《景阳冈》为我们塑造了一个___的英雄形象。这篇文章选自___，作者是___。名著里还有好多人物，如___、___。
3．《猴王出世》选自四大名著之一的___，作者是___。名著记叙了师徒四人___的故事，其中某些故事家喻户晓，如___、___。
4．《红楼春趣》讲的是___和___等在大观园里____的故事。这篇课文选自____，作者是____。
6、阅读下面的诗歌，完成习题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
【1】解释下列词语。
故人：________
下：__________
尽：__________
惟：__________
【2】点明送别的时间是_______，地点是_______。
【3】这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________________，____________________。
【4】古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。
_________________________________________
7、日积月累。(读古诗,回答问题)
回乡偶书
，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______代诗人_________。
【3】解释下面的词语。
乡音：_______________________
衰：_________________________
【4】想一想，为什么“儿童相见不相识”？
_____________________________________________________
8、阅读《金陵酒肆留别》，感受诗中的送别之情。
金陵酒肆留别
[唐]李白
风吹柳花满店香，吴姬①压酒②劝客尝，
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞③。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
（注释）①吴姬：吴地的青年女子，这里指酒店中的侍女。②压酒：压糟取酒。古时新酒酿熟，临饮时方压糟取用。③觞：酒杯。
【1】对题目中的“留别”理解正确的一项是（ ）
A.留在酒店话别 B.别后留住金陵
C.临行前写诗留赠友人 D.终究不舍决意留下不再离开
【2】金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
①诗句中“欲行”的人指__________，“不行”的人指________。
②这两句诗中能体现离别之情的关键词是____。请用自己的话讲述当时的情景：_________。
【3】诗的最后两句将离别的情深意长与____进行了比较，这两句诗与李白的《赠汪伦》中的“________，________ ”有异曲同工之妙。
9、短文
我的老师
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。
现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，还觉得这是我记忆中的珍宝。
【1】短文一共写了七件事，请用小标题的方式列出来。
（1）①蔡老师假装发怒——②_____——③老师带我们观察蜜蜂——④_____——⑤我们看老师写字——⑥_____——⑦_____。
（2）写的这七件事件，其中哪几件事写得简略，哪几件事写得详细。[只写序号]
略写_____ 详写_____
（3）详写的事情，突出表现了什么？
_________
【2】“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”句中的“狡猾”在这里是什么意思。
_________
【3】读读短文中划横线的地方，体会一下蔡老师的什么品格。
_________
【4】短文中的最后一自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？
_________
【5】假如作者在写这篇文章以后，得知了蔡老师的音讯。准备给老师用手机发一个短信，请你编写一个短信，来表达作者对蔡老师的感激、思念之情。（不少于40字）
_________
10、《跨越海峡的生命桥》
小钱静静地（倘 躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患（严 炎）重的白血病，生命就像即将（凋 雕）零的含苞的花朵，（唯 维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhǎn)转，终于在台湾找到了这样的人。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24个小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
1.我会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。
2．“移植”的“移”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。
3．我会按要求写出下面词语的近义词或反义词。
（1）反义词： 苍白（ ） 凋零（ ）
（2）近义词： 空旷（ ） 沉着（ ）
4．按要求改写句子。
（1）李博士不得不停止工作。(改为陈述句)
（2）李博士带着刚抽取的骨髓。（改为被字句）
5．我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“ ”画出来。
6．文段中两次出现“静静地躺在病床上”，我从中体会到第一个“静静地”说明 。第二个“静静地”则表现了 。
7、这个故事很令人感动，我最想对故事中的 说：“ 。”
11、拓展阅读。
________
咱家虽说是猫，却也经常思考问题。
咱家在此刚刚落脚时，除了主人，都非常讨厌咱家。他们不论去哪儿，总是把咱家一脚踢开，不予________(理睬 理解)。他们是何等地不把咱家放在眼里！只要想想他们至今连个名字都不给起，便可见一斑了。万般无奈，咱家只好尽量争取________(陪同 陪伴)在收留我的主人身旁。清晨主人读报时，定要趴在他的后背。这倒不是由于咱家对主人________(格外 特殊)钟情，而是因为没人理睬，迫不得已嘛！
其后几经阅历，咱家决定早晨睡在饭桶盖上，夜里睡在暖炉上，晴朗的中午睡在檐廊中。不过，最开心的是夜里钻进这家孩子们的被窝里，和他们一同入梦。所谓“孩子们”，一个五岁，一个三岁。到了晚上，他们俩就住在一个屋，睡在一个铺。咱家总是在他们俩之间找个容身之地，千方百计地挤进去。若是倒霉，碰醒一个孩子，就要惹下一场大祸。两个孩子，尤其那个小的，本性最坏，哪怕是深更半夜，也高声号叫：“猫来啦，猫来啦！”于是，患神经性消化不良的主人一定会被吵醒，从隔壁跑来。真的，前几天他还用格尺狠狠地抽了咱家一顿屁股板子哪！
咱家和人类同居，越观察越不得不断定：他们都是些任性的家伙。尤其和他们同床共枕的孩提之辈。真是岂有此理！他们一高兴，就将咱家倒提起来，或是将布袋套在咱家的头上，时而抛出，时而塞进灶膛。而且，咱家若是稍一还手，他们就全家出动，四处追击，进行迫害。就拿最近来说吧，只要咱家在床席上一磨爪，主人的老婆便大发雷霆，从此，轻易不准咱家进屋。即使咱家在厨房那间只铺地板的屋子里冻得浑身发抖，他们也全然无动于衷。
【1】在横线上给本文拟一个恰当的题目。
【2】选择文中括号内合适的词语填在横线上。
【3】联系上下文理解下面的词语。
无动于衷：__________________________________
【4】人们对这只猫的态度是怎样的？
__________________________________________
【5】这是一只“经常思考问题”的猫，它有些什么发现呢？
__________________________________________
【6】你还知道哪些以动物为主人公的文学作品？请至少写出三部。
____________________________________
12、同步阅读。
一封奇怪的信
我刚把信塞进邮筒，觉得有人拽我的衣襟。低头一看，原来是一个小姑娘。她举着一封信，秋风吹得她直流鼻涕。
“叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。”
这真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上贴着一张邮票，可是却一个字也没写。
“你几岁啦？”“五岁半。”
“这里边装的什么呀？”“槐树籽！”她骄傲地回答。
“槐树籽？”我不解地问。“您不知道？”她惊奇地瞪大了眼睛，“广播里说，全国都要支援西北种草种树。这槐树籽是我和明明一起拣的。我俩商量好了，这件事谁也不告诉！”
我掏出钢笔，在信封上工工整整地写上：“甘肃省人民政府收，石家庄儿童寄。”
我抱起她，说：“你亲自把信放进去吧！”
【1】这封信是从_________寄往__________的。
【2】小姑娘捡槐树籽的原因是什么？
_________________
【3】“我”让小姑娘亲自把信放进去的原因是（ ）
A.信是小姑娘写的。
B.“我”被小姑娘美好的心灵感动了。
C.这是一封奇怪的信。
13、非连续性文本。
材料一：2020年6月14日北京新增新型冠状病毒35例。这些感染者都和北京新发地批发市场有关。该市场人流量大，市场内海产品多，牛羊肉多，大多是从海外进口的。
时间 | 境外输入病例 | 本土新增病例 | 本土新增病例所在城市 |
6月11日 | 10 | 0 | ／ |
6月12日 | 6 | 1 | 北京 |
6月13日 | 5 | 2 | 北京 |
6月14日 | 20 | 35 | 北京 |
6月15日 | 10 | 41 | 北京 |
材料二：境外输入新型冠状病毒前6名的省市（截止6月15日）。
【1】根据以上信息，判断下列的说法对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）从6月11日到6月15日，新型冠状病毒本土呈现越来越多的趋势。 ____________
（2）境外输入病例多的前三个省市是内蒙古、山西、福建。 ____________
（3）境外输入病例最多的时间是6月15日。 ____________
（4）本土新增病例最多的所在城市是北京，境外输入最多的是黑龙江。 ____________
【2】请你设计一条预防新型冠状病毒的口号，语言要简练。
__________________________
14、阅读短文，完成下面练习。
太 阳（节 选）
太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食□蔬菜□水果□肉类□穿的棉□麻□毛□丝□都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
【1】在文段中的括号里填上恰当的关联词。
【2】在文段中的“□”里填上恰当的标点符号。
【3】文段是围绕哪句话来写的？请你用“____”画出来。
【4】这段话是用________的方法来说明太阳“和我们的关系非常密切”的，文中列举了植物、________、吃的、________和煤炭这些事物来说明人类和太阳的关系。
15、按要求完成句子练习。
（1）从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（照样子，选择一个情景，用上人物描写的方法表现人物的内心。）
收到生日礼物 焦急地等车 久别重逢 台上领奖
________：______________
（2）思考下列句子在表达上的特点，再照样子写一个句子。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_________________________
（3）仿照例句，根据提示，写一写自己类似的体验。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
觉得时间过得很快的体验：_____________________
16、句子大比拼。（8分）
（1） 仿照句子写句子。（4分）
例：我们正忙着搬东西呢！ （ ）正（ ）呢！
小青蛙的尾巴已经不见了。
（ ）已经（ ） 。
（2）我会连词成句，并加上标点。（4分）
①小松鼠 吃 果子 在树上 开心地
②都 喜欢 全家人 兰兰 画的 这张画
17、排在你后面的小朋友开出的盲盒要求是“参照例句所用修辞，选择事物进行描写”，请你帮帮他。
例句：人们都喜欢春天的风，它是和煦的、温柔的，但我还是更喜欢秋天清爽的风，空气中有着丰收的味道。
小朋友试写的句子：我更喜欢春天细密的雨。
修改为：__________________
18、按要求改写句子。
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
改成反问句：_________________________________________________
（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。
改成“被”字句：_____________________________________________
19、渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么？”（改为间接转述句）
_______________________________________
20、 改写句子
我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
_______________________
老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”（改成转述句）
_______________________
21、习作表达
在父母、老师、同学、亲人的关心下，你一天天长大。你也曾关心过他们，也曾看到过人与人之间互相关心的事，请以“关心”为题写一篇作文。注意紧扣题意，选择一件事，写清楚关心的经过，字数350字左右。
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