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随时随地学习
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1、请你按要求写句子。
（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句）
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（2）小军不仅完成了数学作业，但是有一道题却做错了。（在原句上修改）
（3）写一句珍惜时间的名言或古诗句。
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2、看拼音写句子
夏夜，满天fán( )星，像一颗颗宝石装shì( )着夜空，美极了。tān( )玩的孩子们在院中挂满téng( )萝的围墙边mǐn( )jié( )地跑来跑去，坐在屋yán( )下的老人们摇着蒲扇，毛茸茸的小猫趴在主人脚边睡大觉，构成了一幅温馨和xié( )的图画。
3、写出下列词语的意思。
茅檐：_____________ ； 翁媪：______________ ；
无赖：______________ ；相媚好：_____________ 。
4、用下面的字组词。
必( ) 秀( ) 辨( ) 验( )
秘( ) 诱( ) 瓣( ) 检( )
5、比一比，组词语。
伎（_____） 幢（_____） 镂（_____）
枝（_____） 憧（_____） 搂（_____）
肢（_____） 撞（_____） 楼（_____）
6、完成练习。
题西林壁
__________________，
__________________。
___ ______________，
______ _________。
【1】默写诗句。
【2】这首诗的作者是____代诗人_____。
【3】前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，站在____、____、____、____不同位置观看庐山。
【4】与成语“当局者迷，旁观者清”阐述道理相同的诗句是：___________，____________。
7、把下面的诗句补充完整，再完成练习。
（ ）潋滟（ ），
（ ）蒙（ ）亦（ ）。
欲（ ），
（ ）抹（ ）宜。
【1】把诗句补充完整
【2】这首诗的题目是_____，作者是_____代诗人_____。
【3】诗中描写了西湖___________和___________的景象。
【4】写出下面的词语在诗句中的意思。
潋滟：________
方：________
空蒙：________
亦：________
【5】这首诗中描写西湖在阳光照耀下，波光闪闪，十分美丽的诗句是：“________。”
【6】诗中描写雨中的西湖，周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙的诗句是：“________。”
8、古诗阅读
《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【1】前两句诗中写到的景物有________、________、________、________。
【2】后两句诗想告诉我们什么？（ ）
A．站得高才能看得远。
B．想要走更远的路，需要登上更高的楼。
C．想要取得更好的成绩，就要付出更多的努力。
9、阅读短文，完成练习。
2020年，新型冠状病毒肺炎来势汹汹，席卷全球。
面对肆虐的疫情，我国先后派出医疗专家组，赴意大利、塞尔维亚、巴基斯坦等国分享抗疫经验。专家组抵达各国后，立即展开行动，其中，赴塞尔维亚专家组抵达后，没有休息过一天，3个星期的时间，从南到北，走访了7座城市、22家医疗机构，足迹几乎覆盖了塞尔维亚所有出现疫情的地区，为塞尔维亚抗击疫情作出了突出贡献。
疫情无情人有情，在此次全球并肩抗疫的过程中，中国用实际行动诠释了人类命运共同体理念，中国医疗专家用实际行动诠释了医者仁心。
【1】带着问题默读全文:以下最适合作为短文标题的一项是（ ）
A．疫情席卷全球，各国积极抗疫
B．抗疫“小人物”，也是大英雄
C．全球并肩抗疫，中国彰显担当
D．严防疫情输入，警惕“漏网之鱼”
【2】用一个四字词语形容第二自然段中的赴塞尔维亚专家组，可以是____________。
10、课外阅读。
詹天佑
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(毅然 依然)接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,(测试 测绘)。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,(勘测 测试)线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
【1】画去文中括号里不恰当的词语。
【2】分别给这两段文字加上一个小标题,写在下面横线上。
________;_________
【3】仿照文中画线的句子,用加点的词语写一句话。
否则:___________________
【4】从第1自然段中,我们可以看出詹天佑是个什么样的人?
__________________
11、阅读短文，完成练习。
“韦德，你呢?最喜欢和希望得到什么礼物?”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。
“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊?”他低低的语调含着忧伤。我一怔，也许根本就没有人会想到的问题困住了他呀。我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法到你家的。
韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋!”
孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。
韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。
“为什么?”
“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音喜悦地在教室里回荡。
学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了他们的心灵。
我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的——
我想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望……
（1）韦德神态的变化是：
（2）韦德的心愿是 。
（3）什么东西敲中了他们的心灵？
A.圣诞老人的故事是个传说
B．韦德的心愿太低微
C．韦德那善良真挚、充满爱心的美好心灵和为他人着想的品质让他们感到了惭愧，受到了震撼。
12、没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很( )地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”
我一边抹(mā mǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué)，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪，一面( )地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我( )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我( )。
【1】画去文中不正确的读音。
【2】从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。
恍然大悟 意味深长
悲哀 伤心 温和 柔和
【3】给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
【4】句中的“这”指的是什么?为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ?
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【5】现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。
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13、阅读下面这段话，回答：
眼睛是不会说谎的。当我们以美好喂养它时，它会在心中长出一份美好来；当我们以丑陋喂养它时，它会在心中长出一个丑陋来； 。我们看一个人的素养高低，只要看他的眼睛就能判断个八九不离十了。泄露一个人的秘密的，往往不是别的，而是一个人的眼睛。
【1】概括上面这段话的大意。 _____
【2】在文中横线上补写一个句子。
14、课内精彩片段。
大青树下的小学 （ 节选 ）
上课了， 不同（ 民族 民主） 的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这时候，窗外十分（ 安静 寂静 ），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样 （ 惊奇 好奇 ） 地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏 ，（ 招惹 招引 ） 来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】这段话共有_____句话。
【2】划去括号里不恰当的词语。
【3】“山林里的朋友”有：_______________。
【4】这段话主要写了：___________。
15、按要求写句子。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)
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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)
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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)
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（4）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”(改成转述句)
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16、按要求写句子
1.太阳把小树往高处拔。(改为“被”字句)
2.这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。(变换语序,并保持句意不变)
3.“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这句话是 描写,此时“我”心里可能在想
17、将下列句子改为陈述句。
①大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
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②不耕耘怎么有收获？
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③不学习怎会有知识？
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18、照样子，写句子。
例：它的声音小得几乎听不见了。
_____得 _____
19、按要求写句子。
（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）
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（2）以“刮风”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。
心情好：___________________________________
心情不好：_________________________________
20、这一片沉默给了我很大的享受。（感叹句）
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21、小练笔。
飘雪的冬日，小女孩透过窗口望着外面的世界，她会看到什么？想到什么？
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