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随时随地学习
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1、给下面字加部首组成字，再组词语。
曼________ ________ 米 ________ ________ 畏________ ________
2、按原文填空。
1．《学弈》中两人学习结果不同的原因是：其一人_______________，________________；一人虽听之，_______________，_________________。
2．“人固有一死，或___________，或__________。”意思是_______________，这句话选自________写的《为人民服务》。
3．《匆匆》是一篇________（体裁），作者是现代作家________，文章紧紧围绕“________”去写，表达了作者________________的感情。
4．《真理诞生于一百个问号之后》一课，通过列举__________、_______________、_______________三个科学发现的具体事例，证明了_____________________的观点。
3、写出带有下面部首的字。
阝：___ ___ 犭：___ ___ 虫： ___ ___
4、按课文内容填空：
（1）忽然，海面上刮起了大风，__________。被月光照得__________，一个连一个朝着岸边涌过来……
（2）那些小丘的线条是那么_________，就像只用_________，不用_________那样，到处____________，轻轻流入云际。
（3）深蓝的天空中挂着一轮________，下面是海边的沙地，都种着_________的碧绿的西瓜。
（4）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而_________，锺子期曰：“_________，_________。”
5、读拼音，写汉字。
yù xuè wèi kǒu mò xī
___________ __________ ___________
jiǎo dǎo jī hū
___________ __________ ___________
niǔ kòu jiē lěi
___________ __________
6、在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。
________________________________________________
7、阅读课文片段，回答问题。
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽 （ dìng zhàn）透；
抖（dǒu dòu）去水珠的风蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】给诗歌中的加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】这个片段运用______的修辞方法，描写了________、________这两种景物分别在天晴了的时候 _________、__________的样子。
【3】“五彩的智慧书页”指的是_____________ 。
【4】在天晴的时候，还有哪些景物？它们又是怎样的呢？学着写一写吧！
__________________
8、回答下类问题
望天门山
天门 ，
碧水 。
相对出，
日边来。
饮湖上初晴后雨
【1】把上面的诗句补充完整。
【2】解释词语：
楚江： 潋滟：______________________.
空蒙：
【3】《饮湖上初晴后雨》是 代诗人 写的一首描写杭州西湖美好风光的诗，诗中把西湖比作了______________________。
【4】《望天门山》的作者是__________代著名诗人______________________________，我还会背它的许多诗，如：____________________________________________________________
9、 《我的伯父鲁迅先生》节选
有一年的除夕，我们全家都到伯父家里去了。伯父买了许多爆竹和花筒给我们。我们都胆小得很，没有一个人敢放，伯父和爸爸就替我们放。他们每人捧了一大堆，走到天井里去。我们掩着耳朵，躲在玻璃门后面，睁大了眼睛望着他们。四扇玻璃门，我们三个和海婴一人占一扇。伯母和妈妈站在我们旁边。
爸爸放的是爆竹，声音真大，可怕极了，虽然关紧了门，掩住了耳朵，也照样听得见。我们紧张极了，气都不敢透一口。
爸爸放完爆竹，轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。
【1】给这个选段加一个小标题：__________________________________。
【2】这里描写伯父，主要抓住人物的____________________描写，突出伯父____________________的特点。
【3】读画横线的句子，你有什么体会？
________________________________________________________________________
10、
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
我爱家乡的天鹅湖！
【1】在横线上给短文加个题目。____________
【2】保留（ ）里正确的读音，划去不正确的。
【3】写出下列词语的近义词。
美丽 ----（_____________） 十分-----（____________） 茂密----（_____________）
【4】请用加点的词语写一个句子。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
十分---- ___________________________________
【5】第2自然段先写了湖水_____________，再写湖的四周有_____________，接着写树下有_____________和_____________ ，最后写湖上有_____________。
【6】短文的主要意思是_________。
A. 讲了天鹅湖的美丽的景色。
B. 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C. 讲了天鹅湖边的景色。
11、棉花姑娘的病最终是怎么好的？
______________________________________________________
12、课外阅读。
荷兰的花
①荷兰，世界上地势最低的国家。沿海边有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里淘出了千顷土地。
②也许是这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新墨的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁金香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花儿盛开时，像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝的海水相辉映。
③在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。
④走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花儿有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎。向上托了朵柔美的花。活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女子”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙啊！
⑤荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枚罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枚郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。
⑥其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵，一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重、典雅，艳丽得让人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。
⑦流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。
【1】第④自然段画线句中，作者为了说明郁金香漂亮，用了______的修辞手法，把郁金香说成______。
【2】“在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。”这句话独自成段，其作用是（ ）
A．概括全文
B．总领全文
C．承上启下
【3】荷兰人对土地的感觉是____________、____________的。
【4】解释下列句子中加点字的含义。
（1）这样，荷兰人从海里淘出了千顷土地。
____________
（2）这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家。
__________________
【5】短文从哪些方面说明了荷兰人最迷郁金香？
________________
【6】“艳丽得让人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。”这个句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
_____________
【7】阅读短文，说说荷兰人的手神奇在哪里。
_______________
13、课内阅读。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】联系上下文，写出下列字词的意思。
素：____________ 先前：____________
如许：____________ 希奇：____________
【2】文中的“新鲜事”指的是什么事？
_____________________________
【3】“西瓜有这样危险的经历”是指（ ）
A．西瓜被路人偷吃。
B．西瓜在海边被海水冲走。
C．西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。
D．海边风大，天气不好，西瓜容易烂。
【4】“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”对这句话的理解不正确的一项是（ ）
A．这句话表达了“我”对整天被关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满。
B．这句话表达了“我”对闰土那种自由自在、丰富多彩生活的向往。
C．这句话说明了“我”与往常的朋友的生活是一样的，而闰土跟“我们”就显得格格不入了。
14、读短文完成练习。
下雨了
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲（duǒ）起来了。
燕子掠（lüè）过树梢（shāo），鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬（bān）家！快搬家！”
不一会儿，滴（dī）答，滴滴答答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲（qiāo）小鼓；它掉在池塘里，逗（dòu）得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇（huì）聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌（tǎng）。它冲干净了石阶，洗干净了操（cāo）场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋（xié），有的披雨衣，有的挥动小棍（gùn），像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
【1】短文有__________个自然段，第_______自然段是写我们在雨中上学去。
【2】根据短文内容填空。
（1）下雨前，天__________了，云__________了，太阳__________了，燕子掠过树梢，鱼儿__________，蚂蚁__________说着悄悄话。
（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像__________；它掉在池塘里，逗得______。抬头看天，小雨点连成一条条__________，被风一吹歪歪斜斜，像__________，又像__________。
15、交换词语，使句意不变。
我的语文老师是张丽。。
___________________________
16、仿照例子， 写一写。
例：谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风在哪儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是 ， 。
17、儿子横着切开了苹果。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
18、我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的关联词写句子）
___________________________________
19、按要求写句子。
1.这怎么可能?(改为陈述句)
2.对你来说,一块石头就是高山。 (仿照画线的内容,把句子补充完整)
对你来说, 。
3.在路上,公鸡碰到一匹驮粮食的老马。(缩写句子)
20、把下面的句子改为陈述句。
但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？
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21、习作。
你的父母爱你吗？请选择一件感人的事写下来，注意把事情的经过写具体、题目自拟，字数400字以上。
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