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1、反义词。
特殊（_____） 消失（_____） 快活（_____） 激动（_____）
温和（_____） 成功（_____） 紧张（_____） 仔细（_____）
2、读句子，完成练习。
这些故事有如春雨点点，滋润着我。
(1)这句话运用的修辞手法是________。
(2)读了这句话，我联想到唐代诗人杜甫的诗句“________，________”，这正是老师对学生潜移默化的影响。
(3)仿照这个句子运用的修辞手法，补全句子。
__________________________，滋润着我。
3、看拼音写词语。
ɡū nianɡ bō wén wēn nuǎn
( ) ( ) ( )
yóu jú jīnɡ línɡ bǔ chōnɡ
( ) ( ) ( )
chǎo fàn rè nào kǎo yā
( ) ( ) ( )
shǐ jìn yóu xì mào yǔ
( ) ( ) ( )
4、品读句子，完成练习。
【1】荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
（1）这句话是课文的______句，它在文中的作用是__________。
（2）这句话既点明了荷兰的特点是____、_____、_____，也强调了本文重点描写的是________。
（3）用加点的词语写一句话。
___________________________
【2】极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
（1）这句话运用______的修辞方法，把______比喻成______，写出了草原_______的特点。
（2）我们还可以把草原比喻成什么？
________________________
5、写近义词和反义词。
近义词：宏大——（ ） 鸟瞰——（ ） 绝无仅有——（ ）
健壮——（ ） 模拟——（ ） 所向披靡——（ ）
反义词：珍贵——（ ） 健壮——（ ）
惟妙惟肖——（ ） 绝无仅有——（ ）
6、古诗阅读
《一剪梅 · 西湖秋泛》（刘大白）
苏堤横亘白堤纵。
横一长虹。纵一长虹。
跨虹桥畔月朦胧。
桥样如弓。月样如弓。
青山双影落桥东。
南有高峰。北有高峰。
双峰秋色去来中。
去也西风。来也西风。
【1】本诗写的是（ ）的景色，季节是（ ）季，时间是（ ）。
【2】文中哪句用到了比喻的修辞手法？
_______________________
7、古诗阅读
春晓
眠不觉晓，
处处闻啼。
夜来
声，
花落知。
【1】补全古诗。
【2】这首诗题为“春晓”，意思是（ ）
A.春天的早晨 B.春天知道
【3】根据下图想象古诗描写的画面在相应的诗句下画“________”。
8、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭透迤腾细浪， 。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
，三军过后尽开颜。
【1】把这首诗补充完整。
【2】全诗是围绕“_______________，_______________。”来展开叙事抒情的。
【3】“万水千山只等闲”中“万水千山”的意思是（ ）
A．千座山，万条河。“千”“万”是实指。
B．形容山无数，水无数，隐含的困难多，艰险多。
【4】诗的第三句和第四句运用了______、______的修辞手法。这两句诗表现了红军战士( )
A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。
B．本领高，没有困难能难住他们。
【5】理解第五、六两句，选择正确答案。
（1）“暖”字暗示了红军战士( )后的心情。
A．强渡大渡河 B．巧渡金沙江 C．飞夺泸定桥
（2）从“寒”字可以体会到( )
A．红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
B．天气十分寒冷，连铁索也寒光闪闪，使人感到很冷。
【6】从诗中我们知道长征取得最后胜利的一个难关是________，“_______”这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻最终取得胜利的喜悦心情。
9、课外阅读。
父爱
他很苦恼，因为他与父亲的关系很僵，父子俩常面对面地坐着，一两个小时没一句话可说。他认为父亲很不理解他，换句shí máo（ ）的话来说，就是父子之间存在着很深的代沟。
最近，他受公司的pài qiǎn（ ），要到南非的开普敦去工作。他回到家里，吃完饭，父子俩又面对面地坐在沙发上，谁也不说话。过了一会儿，儿子开口了：“爸，我想跟您谈一件事！”“什么事？”父亲 地问。
“我要到开普敦去工作了。”“哦，我知道了。”停了一会儿，父亲问道：“什么时候走？”“后天。”
“那……什么时候回来？”父亲往前挪了挪， 地问。“我不知道。”
“哦，我知道了。”父亲说这句话时，儿子看见父亲眼里噙着泪花。房间里又chén jì（ ）下来了。
过了一会儿，父亲颤巍巍地站了起来，摇晃着走向书房。儿子看着父亲摇晃的背影，眼睛也有些湿润，想喊住父亲，但终究没有说出口。
过了一会，父亲从书房走了出来，手中拿着一本《世界地图册》和一支钢笔。走到儿子面前，有些 地问：“开普敦在哪里？”
儿子拿过地图册，指着说：“看，就在这里！”
“在这里……”父亲一边喃喃自语，一边用笔在开普敦所在的位置点了一个红点，又在镇江所在的位置点了一个红点，然后画了一条红线，将镇江和开普敦连接起来。
父亲眼噙着泪水，gěng yè（ ）着对儿子说：“在我想你的时候，我就看看这张地图上的两个红点和一条红线！”
【1】根据拼音写出文中括号里的词语。
【2】选择合适的词语，填在文中横线上。
激动 平静 急切
【3】摘录短文中的地点填空。
父亲住在__________，儿子要到遥远的__________去了，父亲很是不舍。
【4】读文中画波浪线的句子，第一处省略号的作用是____________，第二处省略号的作用是________________。
【5】儿子原来觉得_____________，也就是__________________。后来他发现其实______________________。
【6】父亲在地图册上的镇江和开普敦上画两个点，用红线连了起来，这代表什么呢？
_______________________________
【7】“儿子看着父亲摇晃的背影，眼睛也有些湿润，想喊住父亲，但终究没有说出口。”想一想，儿子可能想喊住父亲说些什么呢？
___________________________________
10、延伸阅读
两个背包
普罗米修斯创造了人以后，就在每个人的脖子上挂了两个背包。这可不是一般的背包，一个里面装着别人的缺点，另一个里面装着自己的不足。
人类不敢违抗普罗米修斯的意愿，可是这两个背包该怎么处置呢？后来，人类想出了一个好法子，可以巧妙地安排这两个背包。他们把那个装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前，而把装着自己的不足的那个背包挂在身后。
这样，人老远就能看到装着别人的缺点的背包，从而对别人的缺点了如指掌。这样的安排真是独具匠心。可是美中不足的是，你固然很容易看到别人的缺点，而别人同样也把你的不足看得清清楚楚。另外，这样安排留给自己的更大悲剧是，你永远对自己的不足置若罔闻。
（有删改）
【1】根据意思找出短文中相应的词语。
（1）指具有与众不同的巧妙的构思。______
（2）放在一边儿不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心。______
【2】普罗米修斯给每个人的脖子上挂了两个背包，一个里面装着__________，另一个里面装着_________。人类把装着________的背包挂在自己的胸前，而把装着________的背包挂在身后。
【3】短文最后一段中“更大悲剧”指的是（ ）
A．只看到自己的不足，看不到别人的缺点。
B．先看到别人的缺点，后看到自己的不足。
C．只看到别人的缺点，看不到自己的不足。
【4】你觉得这两个背包怎样安排更合适？说说你的理由。
_____________________
11、课外阅读。
舍弃
古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭（è）上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到高第士绳结之前，不加考虑，便找剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬仿了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，忍着疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应征者都答非所问。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。
【1】写出下列词语的近义词。
果然( ) 舍弃( )
【2】短文讲了哪三个小故事，用小标题概括出来。
（1）____________ （2）_____________ （3）_____________
【3】这篇短文说明了什么道理？找出有关的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】亚历山大用剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是什么？
______________________
【5】孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？
______________________
12、课外阅读。
捐一个微笑
队伍好长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿稚气地背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再（厉 励）。
捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子，上摆了个用红纸包裹着的募捐箱，纸上有字——向地中海贫血症儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模（mó mú）样的姑娘似乎被那可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉住她的手，逗她:“小妹妹，妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了，你捐点什么呀?”
小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出，嘴一噘，（竟 竞）哭了起来。原来只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也是个大孩子，面对着意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。
年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“孩子，你给大家笑一个，你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”
刹那间，小女孩真的笑了。泪水还挂在眼角上，那笑也就显得很别扭，别（bié biè）扭得让旁边的我也差点忍不住乐出声来。
母女俩径直朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。一个，两个，三个……我数得清清楚楚，她一共捐了六个天使般的微笑。
【1】用“√”选出文中括号里正确的读音和字词。
【2】按要求写词语。
吝啬——反义词______简陋——近义词______
【3】联系上下文理解词语的意思。
乱了方寸：________________________________________________
尴尬：____________________________________________
【4】填空。
（1）“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽然别扭，但很甜。”“别扭”是因为______“甜”说明______。
（2）“她一共捐了六个天使般的微笑。”这句话把小女孩比作______。从这个比喻句可以看出，她是______的小女孩。
【5】小女孩离开后，为什么还回过头来认真地摆出一个个甜甜的微笑？（ ）
A．因为大家都说她笑得很好看。
B．因为她想看看别人都捐了什么。
C．因为她妈妈说捐出自己的微笑可以表达自己的爱心，所以即使离开了，她仍然希望捐出更多的微笑，给别人带来快乐。
【6】短文中最打动你的是谁？说一说你被打动的原因。
__________________________________________________
13、阅读理解
公交车上
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一位老人和他的女儿，听他们的对话，女儿是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
车来了，人们抢着上车。我看到那个女儿为了不让人碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了好大劲儿，才把父亲扶上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘突然站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着呢，而且只有几站地，站一会儿就到了！
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，让座的姑娘脸上流露出了笑意。
公交车开始加速，突然一个急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了，那位老人下车时，不忘向那位姑娘再次表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，想问清他在哪个病室。就这样，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，您还要坐！”
“你呀，人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
【1】这篇短文的题目没有表达出文章的主题，请你给短文换上一个更合适的题目：_______________。
【2】写出下列词语的近义词。
看望——（______） 痛楚——（_______） 避免——（_____）
【3】联系上下文解释词语。
人满为患：_______________________
另有隐情：______________________
【4】结合短文，各用一个四字词语概括出人物的特点。
让座的姑娘：______________________
老人：___________________________
【5】文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦？用“ ”画出来
【6】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话中第一个“善良”在文中指的是________，第二个“善良”在文中指的是，__________。这句话在文中所起的作用是___________。
14、课内阅读。
“咦
是谁救了小白兔”小动物们说 “真得谢谢他呢”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】在
里填上合适的标点符号。
【2】雪孩子为了救小白兔化成了_____，变成了很轻很轻的_______，飞上天空，变成了一朵_______的白云。
【3】“雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。”请你仿照这句话，把下面的句子写具体。
（1）草地上开满了鲜花，_____________
（2）毛毛虫变成了一只蝴蝶，_______________
【4】为什么说雪孩子变成的白云很美丽？（ ）
A．因为雪孩子变成的那朵白云的形状很美。
B．因为雪孩子勇敢善良、舍己为人，救了小白兔。
【5】看到天上的白云，小白兔可能会对它说些什么？
____________________________
15、按要求写句子。
(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)
(2)大海很平静。(改为反问句)
(3)我参加了少先队。(修改病句)
(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)
16、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。
（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
秋天的夜晚，多么美丽呀！______________，_____________，_____________。
（2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
一阵秋风过后，树上的叶子落了下来。
_______________________________________________________________
（3）早饭过后，我拿来小喷壶，将它装满水，然后去阳台浇花。
早读课上，我认真地读书。
早读课上，我_____________，_____________，认真地读起书来。
17、按要求写句子。
(1)荷花在白水边形成一条弯曲的边缘线。(缩句)
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(2)字典是无声的老师。(仿写句子)
________________________________________________________
(3)夏夜是美妙的。(扩写句子)
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(4)那笑声是多么憨直淳朴啊！(改为反问句)
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(5)一天小明向父亲说：“我爱听这表的声音。”(改为转述句)
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18、从下面的三个成语中任选一个，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
全神贯注：杭州亚运会比赛首日，17岁的黄雨婷自信地走上赛场，她托起枪，凝神瞄准目标，周围的加油声此起彼伏，她没有受到影响，依然聚精会神地盯着前方，然后果断扣动扳机，成为当日的亚运冠军。
◎津津有味 ◎争先恐后 ◎喋喋不休
_____________
19、按要求完成句子练习。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）
_________________________
（2）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
_________________________
（3）在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。（改为双重否定句）
__________________________
20、调换顺序，给下面句子换个说法（可适当增减个别字词）。
1、中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
_____________________________________________
2、中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
_______________________________________
3、载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
_______________________________
21、习作。
请用文字把你的一种兴趣爱好写出来，注意把内容写具体，在叙述的过程中，注意表达真情实感或者你的看法。不少于400字。
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