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随时随地学习
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1、用恰当的词语替换下划线的词语，使句意保持不变。
（1）妈妈发现天阴下来了，马上把窗户关上了。________
（2）他说得很流利 ， 一句一句接一句，像瀑布似的。________
（3）节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩。________
2、用“激”字组成恰当的词语填在括号里。
在英雄事迹报告会上，英雄们充满( )地讲述着一次次( )的战斗。我们仿佛听到了，一声声冲锋号在战场是( ) 的，英雄们在冲锋号的引领下英勇奋战。我们听了报告，心情非常( )。这次报告会( )了同学们学习英雄精神的热情，英雄们的英勇表现时刻( )着我们不断前进。
3、根据课文内容填空。
1．_________________，长河渐落晓星沉。
2．八月里来雁门开，______________________。
3．_______________________，只缘身在此山中。
4． 梅须逊雪三分白，________________________？
5． ________________，露似真珠月似弓。
6．好问则裕，______________。
7．_______________________，孰能无惑？
8．返景入深林，_________________。
9．在《山海经》中我们能看到___________、________、________等；在《希腊神话与英雄传说》中，我们能认识______________、 __________________等。
4、先将下列成语补充完整，再选词填空。
邯郸( )( ) 叶公( )( ) 杯弓( )( )
( )蛇( )足 ( )( )矛盾 滥竽( )( )
（1）这幅画已经很完美了，你就不要( )了。
（2）我们不能像南郭先生那样( )，只有拥有真才实学，将来才能在社会上有立足之地。
5、背一背，填一填。
远看（_____）（_____）色，
近听（_____）（_____）声。
春（_____）（_____）还在，
（_____）（_____）（_____）（_____）惊。
6、阅读诗歌，回答问题
山行
（唐）牡枚
远上寒山石径斜，________________。
停车坐爱枫林晚，________________。
【1】默写古诗。
【2】这是描写秋天的一首诗，诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。
【3】这首诗中，最能表现秋天的诗句是________。
7、阅读下面两首宋词，完成问题。
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙·夜闻杜鹃
陆 游
茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。
注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。
【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。
______________________________
【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。
______________________________
8、古诗阅读
晓出净慈寺送林子方
（ ）风光不与四时同，（ ）映日荷花别样红。
（ ）接天莲叶无穷碧，（ ）毕竟西湖六月中。
【1】按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。
（ ）（ ）（ ）（ ）
【2】这首诗的作者是__________代诗人__________。
【3】选择合适的意思，把序号写到括号里。
晓（ ）
A.早上 B.知道 C.明白
【4】选择合适的意思，把序号写到括号里。
四时（ ）
A.下午四点 B.春夏秋冬四季
【5】选择合适的意思，把序号写到括号里。
接天（ ）
A.连接到天上 B.天地相接 C.涌到天边
【6】写出诗中表示颜色的字。
_____________________________________
【7】本诗描写的是哪个季节的景物？
_________________________________________________
9、快乐阅读。
留着爱的位置
去朋友家玩时，见到了他的女儿，一个6岁的小女孩，小圆脸红扑扑的，笑盈满面，活像一个精灵，只是她那大大的眼睛里却眼神滞散。她叫贝贝，是一个盲孩。
坐下闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。我说还是我去吧，朋友说不用，硬把我摁在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了，她可以买到的。贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，又问道：“我去不是更方便吗?”
朋友却诡秘一笑，从怀里掏出一包烟来，说：“以为我真没烟哪?其实我是故意让她帮忙买烟的。因为即使帮我们买一点点小东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是累赘。我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。”
听罢，我心中震撼，为这位父亲给女儿细心留着的爱的位置。直到回家的路上，我才终于允许自己的泪水如泉般涌出，怎么都冲释不淡那份感动。
回到家，父亲正要出去。他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门。
我一把拉住父亲，说：“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。”
父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑，说：“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。”
说着，父亲大步迈了出去。刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边亲切地责骂，一边帮父亲扣好大衣的扣子。父亲憨厚地笑着，像个粗心的孩子。我和他远远地相视而笑。
母亲凝望着父亲远去的身影，如同初嫁的女子般脸上泛着红晕，我知道那是一种幸福的颜色。
我的泪轻轻地涌了出来，感动地想：爱的本身就是一种互相的给予，在给对方爱的时候，别忘了给他留着一个爱的位置，让他好好地爱你。
【1】通读全文后，你认为文章标题“留着爱的位置”的含义是什么?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】文中第4、8两个自然段中的“诡秘一笑”分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理?
朋友：________________________________________________________________
父亲：_______________________________________________________________
【3】你是怎样理解第10段中“那是一种幸福的颜色”的含义的?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】在生活中，你也有“留着爱的位置”的经历吧?请你用简洁的语言写下来。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
童年的回忆
如果童年是一幅画，那他便是五颜六色的风景画；如果童年是一杯茶，那他便是回味无穷的上等西藏白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。
童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴，一起到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚱，玩儿过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣儿当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒菜蒸馒头煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧。童年，就这样遗失在花丛中了。
童年，躲在满是粉笔画的楼道里，上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩儿，而且我们不在花丛中玩儿了，因为我们认为自己长大了，这时我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。
童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要订一首属于自己的班歌了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编定，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索。有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们正是用《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。童年，就这样遗失在美好的旋律中了。
童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中，令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。
【1】文中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法。这样写的好处是（ ）
① 使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱。
② 读起来朗朗上口，强烈地表达了童年生活在作者的心中是最美好的。
③ 表现作者的童年生活是丰富多彩的。
④ 使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明深刻的印象。
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
【2】本文按照作者成长顺序回忆了与童年有关的三件趣事，请按课文内容给这三件事排序。（ ）
①“我”和小伙伴在楼道里画画。
②“我”和同学们一起编订属于自己的班歌。
③“我”和小伙伴一起，到楼下花丛里做游戏。
A．②①③
B．①②③
C．③②①
D．③①②
【3】文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文作者直接抒发了自己的思想感情的句子是（ ），直接表达了作者对童年的喜爱之情。
A．我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！
B．我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣儿当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒菜蒸馒头煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。
C．我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。
D．最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们正是用《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。
11、阅读《难忘的一课》片段，回答问题。
下课了，孩子们把我围了起来。
老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说；“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。”
“我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。”
接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。
说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。
这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
【1】填上合适的词语。
（ ）的屋子 （ ）的民族精神 （ ）的爱国情意
热情地（ ） 激动地（ ） 紧紧地（ ）
【2】“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”这句话中的“光复”是_________________的意思。“画上了我们中国自己的伟人”这一句表达了_________________________________
【3】看着看着“我”的眼睛为什么不觉湿润了？
____________________________________
【4】“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”这句话中“这句简单的话”指的是__________________________。这句话在全文中共出现了______次，反映了台湾人民________________________________。
12、阅读感悟：阅读短文，完成练习。
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺，溅起的水花落在荷叶上，一（棵棵 颗颗）水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地说：“你们快看啊！那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘（形 行），它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。
阳光洒落下来，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声，就盲目（骄 娇）傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
【1】用“/”划掉文中括号里不正确的字或词语。
【2】照样子填空。
一粒粒 珍 珠 一棵棵________ 一片片________
【3】请你将文中画“ ”的句子改为陈述句。
_______________________________________________
【4】读了短文以后，你想对水珠说些什么？赶快写写吧！
______________________________________________________________
13、 儿 童 智 慧
小姑娘，只有5岁。
夏天她拿一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
“知道是什么吗？”小姑娘问我。
我拿过来凑近看了半天，像研究人员一样。“不知道。”我只好老老实实请教，“这是什么东西？”
“是蜜蜂屙（ē）的屎。”
“啊？”我惊诧极了，“你怎么知道？”
“我注意看过啦，”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎，做个记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，怎么才能知道哪朵采过，哪朵没有采过呢？”
“嗯，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了40年，怎么从来没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！
是不是在蜜蜂眼里我也是瞎忙呀？
【1】“我活了40年，怎么从来没注意过这件事呢？”“这件事”是指_____________________________________________________________________________。
【2】写出你对“儿童智慧”的理解。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
14、阅读短文，回答问题。
再见了,北京！
北京时间2008年（ ）月（ ）日晚，第（ ）届夏季奥运会即将落下帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了17天的（ ）旗已经缓缓降下。表演台上，几名外国（ ）登上了“飞机”舷梯，他们深情（ ）着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。场上仿佛又响起了《我和你》的（ ）：来吧，（ ），伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人……带着无尽的留恋与不舍，高达8米的（ ）渐渐熄灭。
这时北京城（ ）四起，如同将一束束绚烂的（ ）抛向天空。人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人奥运会闭幕了，但是人们仍然（ ）在场馆里，迟迟不愿意离去。
1.根据课文内容填空。
2.课文一共有（ ）个自然段。
3.找出文中的比喻句并抄写下来。
15、我多想去看看，我多想去看看！（用加点词语仿写句子）
___________
16、句子加工厂。
（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）
_____________________________________________________________
（2）松鼠是小动物。（扩句）
______________________________________________________________
（3）用上关联词语，把四个句子合并成一句话。
鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。
_______________________________________________________________
（4）大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。
改成“被”字句：_______________________________________________
改成“把”字句：_______________________________________________
（5）在平原地区看到松鼠是很少的。（修改病句）
_______________________________________________________________
17、按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
_____________________________
18、按要求写句子。
（1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）
_________________
（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
_________________
（3）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来。（缩句）
_________________
19、按要求写句子。
（1）展览馆里陈列着使用过的红军物品。（修改病句）
_____________________
（2）“神舟十四号发射成功啦！”爸爸 ______________。
（在横线上补充动作和表情，使句子通顺。）
（3）爷爷说：“我种的西红柿熟了。”（改为转述句）
____________________
（4）姐姐多才多艺：会弹琴，会跆拳道，还会做点心。（仿写句子 ）
____________________
20、按要求写句子。
1.没有延安精神，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）
_________________________________________________
2.在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。（改为反问句）
__________________________________________________
21、习作。
六年的小学生活，不知不觉已经接近尾声了。在这个集体中，师生亲密无间，老师诲人不倦的身影，都已深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给亲爱的老师写一封信吧。
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