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随时随地学习
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1、根据意思写词语。
（1）形容做事十分认真细致，一点也不马虎。 ( )
（2）空空的什么也没有。 ( )
（3）使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。( )
2、给下面的字注音
呱________叫_______ 圆________圈________
波________纹________ 碰________到________
返________回________
3、把下列成语补充完整。
（____）干（____）燥 春（____）秋（____） 一（____）知（____）
（____）平（____）稳 （____）高（____）淡 五（____）丰（____）
4、读下面的句子，给划线的字注音。
小松鼠长（___）着一条长长（___）的尾巴。
听音乐（___）是一件快乐（___）的事。
望着（___）窗外的大雨，奶奶心里很着（___）急。
5、我会按课文内容填空。
通过这个学期的学习，我知道了我国有许多风景优美的地方，例如我国南海富饶的__________；认识了《在牛肚子里旅行》中勇敢无畏的________；我明白了法国罗丹讲的一句名言：生活中不缺少美，只是缺少____________；我还学会了预测故事的发展，当我看到《夏洛的网》这本书的题目时，我进行了预测：___________________。
6、阅读短文，再按要求答题。
凉州词
【唐】 王翰
，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
【1】在诗中的横线上把诗句补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
沙场：______。君：______。
【3】“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”的意思是______，从中体会到______。
7、天净沙•秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙•秋（白朴）
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
1.用横线画出马致远的《天净沙•秋思》中描写的十种景物。
2.这两首小令都描写了秋景，马致远的《天净沙•秋思》表现了一个长期漂泊异乡的游
子的 之情，其中表现主旨的句是 。白朴
的《天净沙•秋》却没有悲凉情绪，“ ， ”
一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
3.对《天净沙•秋思》赏析有误的一项是（ ）。
A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B.第二句描写诗人所见异乡幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为
了烘托人。
D.从此曲题目看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思念之情。
8、阅读《暮江吟》，回答问题。
暮江吟①
唐 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。
注：
①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。
②真珠即珍珠。
③可怜：指可爱。
【1】《暮江吟》描写了四种景物：（ ），（ ），（ ），（ ）。
【2】残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？
_______________________________________
【3】在《暮江吟》中作者把（ ）比作（ ），因为他们都是（ ），把（ ）比作（ ），因为他们的形状都是（ ）。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人（ ）的心情。
9、阅读下面一段话，完成后面的练习。
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多德得出的结论。天经地义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条——“燕子，你在何处越冬？”并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误终于得以澄清。
【1】联系上下文理解下面词语的意思。
天经地义：___________________________
【2】文中被人们尊奉了2400多年的结论是___________________________。
【3】文中通过哪件事证明了燕子是一种候鸟？
____________________________________________
【4】说说这段话表达了怎样的观点？
____________________________________________
10、鸟窝里的树（节选）
王一梅
春天，鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝，鸟太太就蹲在窝里孵它的蛋宝宝。
一天，一个鸟蛋动了一下，呀，是宝宝快要出生了？鸟太太忙起身一看，原来鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上窜呢！
鸟太太孵出了一棵树，这消息一下传开了。
“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”鸟太太扑上去拦住了鸟先生。
“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车，准备帮鸟先生一家运东西。可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。
树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。“要不，咱们把这小树挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。小树苗苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里，鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。
这时，一个鸟蛋又动了一下。“哎呀，又要孵出一棵树了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来，这回，准是我们的宝宝要出生了。”可不，鸟先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。
在鸟先生、鸟太太的精心照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。当四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花，呀，是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门：“嗨！我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！”
（选自《王一梅阳光童话 蜗牛的森林》）
【1】照样子，写词语。
辛辛苦苦（AABB式）：____________、_____________
轻手轻脚（ABAC式）：____________、_____________
【2】从哪里可以看出鸟妈妈对小树苗的喜爱呢？在文中用“ ”画出来。
【3】鸟太太孵出了一棵树，这消息传开后，都有谁赶来了，他们提出了什么建议？
______________________________________________________________________________
【4】最后，这棵树的命运是（ ）
A．被残忍地砍掉了。
B．撑破了鸟窝，占据了鸟太太的家。
C．被大家从鸟窝里搬下来，种在了泥土里。
【5】读完故事，你知道鸟太太为什么会孵出一棵树了吗？用自己的话说一说吧。
____________________________________________________________________________
11、课堂直播间。
（1）动物也可以做天气预报，不信你看：雨中知了叫， 。
（2）杜甫在《江畔独步寻花》中用“ ， ？”来表达自己对美景的赞美；《书湖阴先生壁》是 代诗人 的作品，“ ， ”一句用拟人的手法把庭院内部与外部美景联系起来，静动互补。
12、五年级开展“请党放心，强国有我”的主题教育活动。同学们为制作科技小报，收集了相关图片资料。为了写好文字说明，决定从下面选文中寻找写作密码。
【选文一】
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
——选自张姞民的《太阳》
【选文二】
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
——选自布封的《松鼠》，有改动
【选文三】
中国科学技术馆，位于北京市朝阳区北辰东路5号，东临亚运居住区，西濒奥运水系，南依奥运主体育场，北望森林公园。建筑面积10．2万平方米，展览面积4．88万平方米。整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像一个“魔方”，蕴含着“解锁”“探秘”的寓意。新馆设有五大主题展厅、公共空间展示区及四个特效影院。2008年5月18日，中国科学技术馆被国家文物局确定为第一批国家一级博物馆。2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，中国科技馆举办“英雄返航，梦想起航”主题教育活动，通过科学实验、科学表演等多种形式，为公众提供全方位、多感官的航天科普体验。
——摘自百度百科《中国科学技术馆》，有改动
【1】三篇选文共600余字，我的默读时间约_____分钟。
【2】抓住关键语句默读选文，我们有如下的发现：
王丽：说明性文章为了说明抽象、复杂的事物，使他们变得通俗易懂，往往会使用一些说明方法，如【选文一】介绍太阳的特点时，运用了______、______的说明方法，准确、具体地写出了________；【选文三】中划横线的语句使用___________的说明方法，具体准确地说明了___________。
张芳：有时候，直接描述也可以反映某一事物具体而鲜明的特点，如【选文二】为突出松鼠_______的特点，具体描写了松鼠的_______、_______、_______、_______、_______五个方面。运用了_______的说明方法描写松鼠尾巴，突出松鼠尾巴_______的特点。
李刚：说明文章的语言风格多样，有的平实，如【选文___】和【选文___】；有的活泼，如【选文___】。无论是哪种风格，描述都要准确、清楚，有一定的条理。
赵欣：是的。如【选文一】中加点词“约”“差不多”就不可以删去，因为__________
李华：我还发现【选文一】开头引用神话传说《后羿射日》，这样写可以____。（A．说明古人的箭法很好；B．引起下文，提出太阳到底离我们有多远的问题。）
【3】“科技立则民族立，科技强则国家强。”请结合图片，用上题研究所得方法写一段关于“天和”核心舱说明性文字。（不少于50字）
____________________________
13、阅读
卧看牵牛织女星
①秋天的晚上，我们所看到的最亮的星是织女星。在这颗星的东边，白蒙蒙的一片，断断续续从北到南横过天空，这就是“银河”。西方人把织女星和附近的几颗星连在一起，像一架七弦琴，于是把它叫做“天琴星”。传说古希腊音乐家奥佛士曾用这把七弦琴，弹奏出神妙的曲子，使森林里的野兽都陶醉了。
②关于织女星，我们中国也有美丽的传说。织女星是天帝的孙女，因此，也叫做“天孙”。以这颗星美丽柔和的光辉来说，确也当得起这个高贵的名字。“天孙”私自下凡，和一个放牛郎结为夫妻，他们夫妇俩恩恩爱爱，男耕女织，日子过得很幸福。后来，天帝和王母娘娘发现了这事，十分生气，派天神强行拆散了牛郎织女，命令他们一个住在天河的东岸，一个住在天河的西岸，只有每年农历七月初七才能在天河相会一次。
③那么牛郎星在哪里呢？我们且把那白茫茫的银河当作一条真的河流，我们的眼光渐渐地向东南移，越过这条河流最宽阔的渡口，就遇到排成一条直线的三颗星。中间的一颗很亮，两旁的星光线较弱，着上去与中间一颗距离相等。用直线把这三颗星连接起来，正像一条两臂相等的杠杆。因此，阿拉伯人把这三颗星叫做“天平星”，我们把它们叫做“挑担星”。中间最大最亮的一颗就是牛郎星，也叫做牵牛星。在秋天的晚上，确实只有这一颗星能够和织女星相配，它的光辉稍微带一点黄，虽不及织女星亮，可是其余的星全比不上它。
④若是我们一连几个晚上，每晚都观察牵牛星和织女星，就可以知道它们的相对位置大致是不变的。我们千万不要在农历七月初七的晚上，为了着两星相会而白白地熬个通宵。因为，天文学家告诉我们，这两颗星永远没有相遇的机会。它们和太阳一样，都是恒星。织女星的亮度是太阳的50多倍，牵牛星的亮度是太阳的9倍多，因为距离我们太遥远，所以看上去像是两颗比较大的行星。天文学家又告诉我们，织女星距离地球约26光年，牵牛星距离我们也有约16光年。
⑤太阳光从太阳射到地球上才8分18秒，而织女星的光射到地球上要26年。这样一比较，就会使我们惊异得叫起来；“真了不得，有这么远！”这话若被天文学家听见了，一定会笑话我们少见多怪。他们会告诉我们，距离太阳几万光年的星不计其数，而10光年以内的星却只有十多颗。
【1】结合上下文解释词语的含义。
少见多怪：_____
【2】①第③自然段主要从_____、_____两个方面介绍了牛郎星。
②这段文字中哪个句子使用了打比方的说明方法，抄写下来。
_____
【3】选择正确答案，将序号填在 里。
（1）文中画线句子使用了_____的说明方法。
A．列数字、举例子
B．举例子、作比较
C．列数字、作比较
（2）文中画线句子使用了两种说明方法具体突出了织女星_____的特点。
A．比牵牛星亮
B．距离地球远
C．比地球小
（3）有关牵牛星和织女星，下列说法准确的一项是_____。
A．牵牛星又被称为“天平星”“挑担星”。
B．牵牛星、织女星与太阳一样，都是恒星。
C．像牵牛星和织女星这样距离太阳几万光年的星不计其数。
（4）作者在文章开头引用神话传说，对这样的写法，下面说法不正确的是_____。
A．寄托了作者对牵牛、织女深切怀念的情感。
B．表现了说明文语言的生动性。
C．引起阅读兴趣，让同学们在轻松愉悦中获得了知识。
（5）短文中“关于织女星，我们中国也有美丽的传说。”指的就是《牛郎织女》的故事。很多诗人也借这个故事创作了诗歌，下面古诗中描写”牵牛织女“的是_____。
①林杰的《乞巧》
②李白的《静夜思》
③秦观的《鹊桥仙》
④纳兰性德的《长相思》
A．①④
B．②③
C．①③
【4】请你用上短文中出现的一种说明方法，用一、两句话介绍你熟悉的事物的一个特点。
__________________
14、读一读,做一做。
今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀______
爸爸说:“大海是船儿的路。”
我说:“大海是鱼儿的家。”
【1】选择下列标点填到短文中的横线上。
！ ， 。
【2】照样子,写一写。
游来游去 ________来________去 ________来________去
【3】细读短文,在括号里填上合适的词语。
一________脚印 一________浪花 一________小鱼不
【4】填一填。
大海是船儿的________。 大海是鱼儿的________。
15、一名男孩终于被救援队员救出来了。（改“把”字句）
________________________________
16、按要求写句子。
（1）教室里安静极了。（改为夸张句）
_______________________________________________________________
（2）老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
（3）检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。（改为“把”字句）
_______________________________________________________________
（4）博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。（用关联词合并成一句话）
_______________________________________________________________
17、我的爷爷很威严，就像一只大老虎。（照样子把句子补充完整。）
我的__________，就像__________。
18、按要求写句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿照着写一句）
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。。（改为被字句）
（3）精诚所致， 。
（4）爱人者， ；敬人者， 。
19、按要求完成句子练习。
（1）小女儿高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（补充动作和神态，使句子更具体生动）
小女儿_____________高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（运用拟人的修辞写一写其他花的开放）
______________________
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……（照样子，写一写山上的奇石）
这座山上的奇石甚多，姿态各异：有的_________，有的__________，有的__________，有的____________。
（4）改一改下面的病句。（有两处错误）
这只小狗的鼻子真灵活，就闻到了老远食物的气味。
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20、我会照样子，扩写句子。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
1．小鱼在河里游。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2．林林走进家门。
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___________________________________________________________________________
21、妙笔生花。
题目：我最喜欢的人
同学们，你们一定有自己最喜欢的人吧！这个人是谁？是什么原因让你喜欢他（她）？请你用具体的一两件事突出你喜欢这个人的原因。
要求：语句通顺，内容具休，情感真实，正确使用标点符号，不少于300字。
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