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1、看拼音，写词语。
chú fáng cì wei chù sheng
（__________） （__________） （__________）
wǎn lián xiáng xì ké sou
（__________） （__________） （__________）
2、猜字谜。
1．一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中。 谜底：（________）
2．一口吃掉牛尾巴。谜底：（_______）
3．一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸。 谜底：（_______）
4．二兄弟，各自立。谜底：（_______）
3、请认真读下面的一段话，工整地在括号中写上合适的字。
疫情无情人有情。在形势yán jùn( )的新冠肺炎疫情面前，我们的白衣天使冲锋在前，筑起了fáng yù( )疫情的钢铁长城大家以强烈的zé rèn( )意识和职业担当，谱写了感天动地的“生命赞歌”，从wǔ hú sì hǎi( )汇聚来的建设者日夜奋战。我们的科研工作者也加大科技攻关力度，jiàn wēi zhī zhù( )；不断发现防控疫情的新方法……
4、照样子写词语。
①热乎乎（ABB式）：________、________、________、________
②检查检查（ABAB式）：________、________、________、________
③整整齐齐（AABB式）：________、________、________、________
5、我是拼写小能手。
hóu zi dǎ zhàng shǒu wàn jiān kǎo céng jīng
________ __________ _________ _________ _________
fěn shuā jué huó pài tóu bāo fu gǔ diǎn
_________ _________ _________ _________ __________
6、古诗词阅读。
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
， ？
【1】把诗句补充完整。
【2】诗的前两句是_________描写，描写的景物有_________、_________、_________、__________、________。
【3】这首诗的作者是______代诗人_______，这是一首______诗，表达了诗人_______的感情。
7、课外阅读。
琴诗
苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听。
【1】解释词语。
若：______________ 何：_______________
【2】这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【3】用自己的话说说这首诗的意思。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8、阅读回答问题。
《咏水仙》节选
我好似一朵孤独的流云，
高高地飘游在山谷之上，
突然我看见一大片鲜花，
是金色的水仙遍地开放，
它们开在湖畔 ，开在树下，
它们随风嬉舞，随风波荡。
它们密集如银河的星星，
像群星在闪烁一片晶莹；
它们沿着海湾向前伸展，
通往远方仿佛无穷无尽，
一眼看去就有千朵万朵，
万花摇首舞得多么高兴。
【1】诗中画线的句子运用了_________修辞手法，这样写的好处是_________，此外文中还运用了_________、_________修辞手法。
【2】通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？
___________________________
9、读一读，回答问题。
都说春天是个爱美的孩子。她用花呀叶或，把自己打扮得花枝招展，香香甜甜。
其实，冬天也是个爱美的孩子。你瞧，她用雪花膏，抹了一层又一层，终于有了一张白白的脸。
【1】春天用_____和_____来打扮自己。
【2】“雪花膏”指的是（ ）
A．化妆品
B．面粉
C．雪
【3】想一想，写一写。
秋天也是个爱美的孩子，她用________________打扮自己。
10、阅读练习。
桥颂
①弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江中。桥下是终年流不尽的江水，桥上是从早到晚过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
②我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精美。然而，它朴素、实在，它没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽着自己的职责。它把为人们开辟一条通向彼岸的通道，当作最大的快乐。
③我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车；深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数的车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半点怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。
④我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己奉献给人们，甘当人们的垫脚石。
⑤我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个寂静的深夜，老师不辞辛苦地在灯下备课，批改作业，我们作业本上的条条批语，个个红钩，不都凝聚着老师的心血吗？老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地奉献了一切。
⑥我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
【1】“履”字是（____）结构，用部首查字法，应先查（____）部，再查（____）画。
【2】用“‖”给短文分段，并写出每段的段意。
第一段：_________________________
第二段：_________________________
第三段：_________________________
【3】作者赞美桥是因为桥具有_________的品质。文中的画线句是______句，在文中起_____的作用。
【4】这篇短文在写法上是( )。
A.借物喻人 B.借物抒情 C.借物喻理
11、我能读懂下面的短文，并能完成文后的题目。
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和红色相间的，很好看！
【1】短文有______句话。
【2】文中的金鱼有______种颜色。
【3】我能根据短文内容判断下面这句话的对错。
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有短尾巴的。______
12、阅读理解
大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
【1】照样子，写出三个表示时间短的词语。
霎时间 ________________ ________________ ________________
【2】“画龙点睛”这个成语现在的意思是：________________________________________。
【3】“游客们惊叹不已。”游客们“惊”的是( )，“叹”的是( )。
A. 张僧繇画的龙美丽无比。
B. 张僧繇画的龙神奇无比，竟然能上天。
C. 张僧繇高超的技艺。
【4】这段话主要写的是什么内容？
_____________________________________
13、课内阅读。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得很热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，它的歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回过头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】这段文字选自_________先生所写的《鸟的天堂》。
【2】文中“大的，小的”写出了鸟的__________不一；“花的，黑的”写出了鸟的_________很多；“有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟的_________各异。
【3】“应接不暇”在文中指 。用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
【4】这段节选文字主要是对鸟的______态描写，我们仿佛看到了__________的生动画面。
【5】说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。
____________________
14、课内阅读。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这个自然段共有（_______）句话。
【2】用“——”画出段中的中心句。
【3】这段话运用的修辞手法是（ ）。
A.比喻 B.排比 C.拟人
【4】这段话既赞美了龙的__________美，又赞美了我国古代劳动人民的__________和才干。
【5】用“有的……有的……还有的……”的句式写句子。
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15、照样子，写句子。
例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。
（2）_______就像______。
16、句子转换和仿写。
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）
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2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
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17、我会把画“ ”的部分改成成语。（4分）
（1）白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( )
（2）老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( )
（3）饭罐已经没有一点儿东西。 ( )
（4）刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( )
18、按要求写句子。
1. 强子把鬼子带进山里捉迷藏。(改为“被”字句)
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2. 我叫得那么响,怎么还能听到别人的喊声呢?(改为陈述句)
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3. 乌云和大雨一起从空中倾泻下来。(修改病句)
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4.爷爷讲故事。(把句子写具体)
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19、将下列句子改为陈述句。
①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
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②为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
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20、按要求完成句子练习。
（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
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（2）李雷笑着对妈妈说：“我帮您做家务”。（改为转述句）
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（3）祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。（使用关联词连成一句话）
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21、以下两题任选一题习作。
（1）题目：那一刻，我长大了
提示：写一件成长过程中印像最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动的那个瞬间写具体，记录当时的真感受。
（2）我们每天都会接触到许多人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、小伙伴、陌生人……选择一个你印象最深的人写下来，运用本学期学过的描写人物的方法，选取典型事例，具体地表现人物特点。题目自拟。
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