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1、我会积累文中的量词。
一排排________ 一片________ 一朵________
一阵阵________ 一滴________ 一颗________
2、填表示动作的词语。
例：（画）图画 ( )面包 ( )衣服 ( )点心
3、看拼音，写词语。
páo xiào fēng kuáng jì diàn fàng sì chān fú
（__________） （___________） （__________）（_________） （_________）
dǎng yuán liú tǎng yǎ ba jiū zhù shēn yín
（_________） （_________） （_______） （_________） （__________）
4、“换一换”组成新字并组词。
柚（______）_________ （______）_________ （______）_________
精（______）_________ （______）_________ （______）_________
股（______）_________ （______）_________ （______）_________
5、将下列的诗句补充完整。
（1）意欲捕鸣蝉，___________。
（2）__________，孤帆一片日边来。
（3）__________，夜深篱落一灯明。
（4）遥望洞庭山水翠，__________。
6、阅读下面的诗歌，完成第三章节“节日内涵探究”中有关“中秋”的内涵呈现。
中秋月
[宋]晏殊
十轮①霜影转庭梧，此夕羁人独向隅②。
未必素娥③无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
【注释】①十轮：月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。②隅：角落。③素娥：嫦娥。下句中的“玉蟾”即嫦娥居住的玉蟾官。
【意象摘取】
【1】（诗歌意象）意象是诗人表情达意的载体。在本诗中，诗人选取了____、____、____、___、____等意象，烘托了孤寂清冷的气氛，抒发了自己的情感。
【情感分析】
【2】（主旨情感）对比王建的《十五夜望月》，说说两首诗情感上的相同之处。
链接材料：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》
_____________
7、阅读古诗，完成练习。
边词
[唐]张敬忠
五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。
即今河畔冰开日，正是长安花落时。
【1】诗中描写五原“___________”、“_________”（摘录诗中短语）的景象，突出了边关春色姗姗来迟的特点。
【2】这首诗将边塞风物荒凉的景象与长安城的暮春景色进行对比，表达了__________。
【3】将下面的诗句翻译成现代汉语。
即今河畔冰开日，正是长安花落时。
____________________
8、补全诗句，完成练习。
渔 歌 子
，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
。
【1】这首词是____代_______写的。这首词描写的时间是______季，地点是在______。
【2】将这首词补充完整。
【3】这首词中描写渔翁外貌的句子是“_________”。
【4】对这首词理解不正确的一项是（ ）
A．“斜风细雨不须归”是因为鱼儿肥美，风微雨小，钓者沉浸在垂钓之趣中。
B．这首词塑造了一位隐士形象，寄托了作者对隐居生活的喜爱和对大好河山的热爱之情。
C．这首词运用“白”“青”“绿”等表示颜色的词语，再加上桃花的“红”，景物色彩非常鲜明。
D．“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托雨中钓者的悠闲自得。
9、我想去故宫！
材料一：高铁公交快2线。起讫点：淮安东站—淮海广场南。首末班时间：早6:30~晚9:00.票价：2元。
材料二：淮安到北京高铁部分车次表
淮安→北京 单程2021-1-30 | ||||
车次信息 | 出发站/时间08:01 | 运行时长 | 到达站/时间12:58 | 参考价 |
G1570高铁 | （始）准安东 | 4小时57分 | （终）北京南 | 二等座：￥396 有 票 一等座：￥659 余99张 商务座：￥1237 余19张 |
材料三：地铁路线。从北京南站，坐地铁4号线，到西单下车，换乘1号线，到天安门东下车，出站后往东走一点就是天安门，故宫的入口就在那儿。票价：4元。
材料四：购票须知。每年4月1日至10月31日为旺季，大门票60元/人。每年11月至次年3月31日为淡季，大门票40元/人。珍宝馆参观门票（包括戏曲馆、石鼓馆）：10元/人。钟表馆参观门票：10元/人。
判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）阅读材料三可知，从北京南站下车，有直达故宫的地铁，不用换乘。( )
（2）从材料二中，我们可以了解车次、时间、起始站、乘坐人数等信息。( )
（3）材料四《购票须知》中的“旺季”指游客多，营业旺盛的季节。( )
（4）媛媛乘坐从北京开出的18:05的高铁，到达淮安时间为22:22，她正好可以赶上乘坐公交快2线回家。( )
（5）根据以上四份材料做预算：一个成年人从准安出发，到故宫游览，往返最低花费大约924元。( )
10、课外阅读。
①我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？
②春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
③夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
④秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；（ ）树林变成了杏黄色,远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；（ ）树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃；（ ）的树林变得紫红紫红的，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏，针一样的叶子还是那么翠绿。
⑤秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
【1】请在文前的“ ”上写入恰当的题目。
【2】请在文中的（ ）中写入恰当的词语。
【3】你认为文章最后一个自然段的“……”省略了哪些颜色，请你试着写出来。
___________
【4】请用“ ”画出文中的一个拟人句。
【5】本文是按什么顺序来写的?请写出相关词语。
____________
11、阅读篇目二，完成下面小题。
家徽
余华
国有国徽，校有校徽，厂有厂徽，奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。
祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马大的男子汉，民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。
一天夜半，父亲起来小解，发现一条人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿来大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说:“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非得残废不可。”
贼从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这些钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。
贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。
不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但马上他醒悟到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用刻下的鱼替代好了。
于是，我们家接照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。
【1】祖父不但没有揭发窃贼，还送他粮食和钱。对此理解不正确的一项是（ ）
A．祖父是想保护窃贼的尊严。
B．祖父同情窃贼，想要帮助他。
C．表现了祖父的宽容善良。
D．祖父不顾自己的家庭温饱，一心帮助他人。
【2】下列对“家徽”的理解，不正确的一项是（ ）
A．家徽是一条画在门板上的鱼。
B．家徽是祖父为了让窃贼的儿子不再送鱼想出的办法。
C．家徽是窃贼为了感激祖父的恩情送来的。
D．家徽不仅是一种符号，也是一种荣耀。
【3】选文主要刻画祖父的形象，但作者却花大量的笔墨写贼的表现，是为了（ ）
A．突出贼贪婪又想不劳而获的恶习。
B．与祖父进行对比，突出祖父的善良。
C．侧面衬托祖父善良、关爱他人的形象。
D．跟其他人进行对比，凸显贼的不良行为。
【4】结合全文内容，以下分析文章第二段作用不正确的一项是（ ）
A．交代民国初年战乱频繁的时代背景。
B．侧面体现贼人是迫不得已才去偷米。
C．为下文祖父对贼人的宽恕作铺垫。
D．烘托作者对祖父的深深怀念之情。
【5】根据文章内容，依次概括故事主要情节，每空限两个字。
_____________——防贼——送鱼——_____________
【6】家徽也是家风的体现，祖父用自己的言行教育自己的孩子。请你说说祖父的家风里包括哪些内容。分条描述。（至少写三条）
___________________
【7】你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。
___________________
【8】文中的祖父是一个怎样的人？请结合文本进行分析。（至少三点）
____________________
【9】“我”家已经有了家徽，根据你对文本的阅读感悟，参照示例，请为“我”家作一则家训。
示例：只争朝夕，奋发图强。
________________________
12、阅读课文片段，完成练习。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹□有的头上长着一簇红缨□有的周身像插着好些扇子□游动的时候飘飘摇摇□有的眼睛圆溜溜的□身上长满了刺□鼓起气来像皮球一样圆□各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】在文段的方框内填入正确的标点符号。
【2】文段具体写了____________种不同样子的鱼。请把文中表示鱼多的内容摘抄出来。
__________________
【3】对文段中画横线的句子的理解你认为最正确的一项是( )（填序号）
①这句话强调了西沙群岛海里的鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
②这句话强调了西沙群岛海里的鱼非常多，但并不真的是鱼和水各占一半，而是一种夸张的写法。
【4】文段是围绕哪句话写的？请用“”在文段中画出，这句话的意思是_________________________
13、快乐阅读
果园里果实成熟了。苹果像娃娃的脸红红的；黄色的柿子挂满了枝头；石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑。再看核桃，它们个个圆滚滚、胖乎乎的，在树枝上看着小朋友游戏，它们也想下来玩玩吧！
【1】这段话写了果园里的哪些水果？
__________________
【2】在括号里填上合适的词。
________的苹果 ________的柿子 ________的核桃
14、阅读检阅台
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶(xiāng)嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边(扫视四周 极目远眺)，只见湖的南北西三面是层层叠(dié)叠、连绵起伏的山峦(luán)，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕(shuò)大的银镜。一群群白鸥(穿过 掠过)湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛(yíng)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在绿树丛中。(明净 平静)的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡(yí)呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠(yōu)扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶(róng)化在月色里了。
1．在括号里选择合适的词语打上“√”。
2．理解句子填空。
(1)“西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。”
句中的“天堂”指的是______，把____________比作“天堂里的一颗明珠”。
(2)“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜”。
“硕大”的近义词是________，这句话写出了西湖水面________、________的特点。
3．根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。
(1)杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。( )
(2)文章第②段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。( )
(3)白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。( )
4．本文描写了白天和__________的西湖，表达了作者___________________之情。
15、扩句（至少扩两处）。
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
16、用关联词把下面两句话合并成一句话。
小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。
____________________________________________
17、按要求写句子。
（1）读例句，体会人物的内心，再以“久别重逢”为境，照样子写。
例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接一支地吸着烟。
情境：久别重逢
____________________
（2）照样子，用具体的情景表现出来。
例：太阳光芒四射，亮得人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
济南的冬天可真冷啊！______________________
18、按要求完成句子练习。
(1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。
___________________________________
(2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
___________________________________
(3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
___________________________________
19、按要求写句子。
（1）朗润园真是赏月胜地。
改为双重否定句：_______________________
（2）我依然怀念故乡苇坑里那个平凡的小月亮。
改为反问句：______________________
20、照样子把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。
大禹把洪水制服了。 _________________________
21、看图写话。（不会写的字用拼音代替）
_______________ _______________。
（谁） （干什么）
_______________在_______________ _______________。
（谁） （什么地方） （干什么）
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