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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
例：深浅（两个字是一对反义词）
、 、 、
例：郁郁葱葱（AABB）
、 、 、
2、根据课文内容填空、答题。
1.“许多美的人和美的事，错综起来像________，而且______似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”这句话把“许多美的人和美的事”比作________和_______，生动形象地写出了人和事的美以及带给作者的美好感受。
2.“大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的________。”这句话把“________”比作________。句中“________”一词是象声词，形容鱼在水里跳跃的声音。“_______”一词意思是奔涌。这句话中既有生动的比喻，又有悦耳的音响，还有奔涌的水流，描写出一副美丽的图景。
3.课文第4小节：“这故事很美丽，幽雅，有趣。”课文第8小节：“现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。”这两句话中，词语“_______”、“________”、“_______”反复出现了两次，突出这是“好的故事”，而“_______”一词是为了强调这些故事虽是梦境，但并不虚幻，是可看见的、可期待的，寓意“只要心中有对美好事物的向往，就一定能实现”。
3、填空
（1）①借问酒家何处有？______________。
②雅人四好：_______________。中医四诊：_______________。
③文房四宝：_______________。花中君子：_______________。
（2）“元日”是指农历的_______（时间），从《元日》中“________”和“________”两句中 ，我联想到了春节时辞旧迎新的_________景象。
（3）________时代，蔡伦改进了_____________，极大地促进了世界文化的发展。
（4）在本单元里，我们参观了位于河北省赵县的______，它是隋朝的石匠_____设计并参加建造的；我们还欣赏了一幅名扬中外的画《_______》，它描绘了_______都城汴梁热闹的场面。
4、把词语补充完整。
( )( )笨脚 ( )( )竭力
( )( )隔绝 ( )( )斑斓
( )( )勃勃 九牛二虎( )( )
5、看拼音，写词语。
1.海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎,也不肯hòu tuì（______）一步。
2.下课líng shēng（______）一响，同学们纷纷走出教室，朝操场跑去。
3.fǎng zhī（______）不仅是一种工艺,也是一种艺术.
4.我们的船,行驶在波涛qǐ fú____的海面上。
6、春 山 夜 月
于史良春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。
【1】这首诗如用诗中一个字来概括作者对景物的感受，这个字是“________”。
【2】结尾用南望的景物作结，照应了开头的“________”一词，表达了作者______ _____________的思想感情。
【3】说说诗句“掬水月在手，弄花香满衣”的意思。
______________________________________________________
7、你熟悉并喜欢的景物画在下面方框里，再用一段话描写景物，最后依据画和写的话作一首诗。
话
诗歌：_______________________________________
8、课内阅读。
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
【1】第二句是抓住人物的______和______进行描写，描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。（填序号）
A．外貌 B．动作 C．心理活动 D．神态
【2】从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是（ ）
A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》
【3】读了这首诗，我看到了这样的画面：____________________。
9、阅读课内文段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（改正 改进）了造纸术。他把树皮□麻头□稻草□破布等原料剪碎或切断□浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量（制造 创造）,价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
【1】在“□”里填上恰当的标点符号。
【2】用“√”画出括号里使用恰当的词语。
【3】第1自然段是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。文段接着写了蔡伦造纸的方法，最后写了 。第一句话和后面两句话的关系是： 。
【4】文段中有句话写出了造纸术的意义，请用“ ”画出来。
【5】蔡伦造纸的方法能够流传下来，不是因为是（ ）
A.原料容易得到 B.价格便宜 C.轻便好用 D.生产方法很复杂
【6】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）在蔡伦造纸以前，人们还不会造纸。（____）
（2）造纸术不仅造福了中国人民，也造福了全世界。（_____）
10、阅读《只有一个地球 》回答问题。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[bó báo]薄的水蓝色“纱衣”。①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān biǎn]舟。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意（毁坏 破坏）自然资源，不顾后果地（乱用 滥用）化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
【1】用“ ”为文中的字选择正确读音或词语。
【2】“赐”字用音序查字法应先查____，用部首查字法应查____部。“赐”的解释有（1）赏给、给予；（2）敬词 。“恩赐”一词的解释应选__
【3】在文中找出下列词语的反义词。
保护（ ） 吝啬（ ） 自私（ ） 无限（ ） 伟大（ ）
【4】文中画“ ”①的句子用了（ ）的手法，表达了作者对地球的赞美。
A.比喻 B.拟人 C.排比
【5】选择合适的关联词填到文中的括号里。
不是……而是…… 甚至 不但……还……
【6】第四自然段中列举的可再生资源包括___、___、__、___。
【7】文中划“ ”的比喻句，把_____比作 __________
【8】“不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。” 结合本课及你课外收集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？
_________________________________________________________
【9】这个片段运用了___、___、___等说明方法说明自然资源是有限的。
【10】画横线②的句子运用了___的说明方法，说明除了地球不能找到第二个适合人类居住的星球。
【11】联系生活实际，说说人为的破坏给你的生活带来了哪些影响。
__________________。
【12】地球在宇航员的眼中是这样的：__________________。
【13】地球给我们的印象是______、______
【14】划“ ”的句子用了____ 、______、____的说明方法，说明了__________________
【15】划“ ”①的句子用了______、 _______的修辞手法，将地球比作____、______，形象生动地说明了____________。
11、现代文阅读。
鼾声
马一刀
我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父。
前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望，身躯就像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看见他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。
吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子平平常常的家常，窗外夜风起处，虫鸣渐深。
我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”
父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走。“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”
我拦住他笑着说：“爸，我是您的崽，像您，也打鼾，您不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。”
父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双臭脚。
月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。
父亲在那头说：“不早了，睡吧。”
我在这头应道：“睡吧。”
月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着等我睡去后他再睡……想到这里我的心好痛。于是，我装作打轩，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。
父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。
随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”
我哽咽着答道：“睡吧。”
【1】本文在情节部分用了“月亮在窗外移”“月亮从窗口消失”“随后”“最后”等词语，这是以_____顺序展开描写的方法。
【2】文中加点的四个“轻轻地”表现了父亲______________。
【3】这篇小说写“我”两次流泪：第一次是因为____________；第二次是因为_______________。
【4】文中画横线的插叙描写，其表达作用是______________。
【5】本文通过写鼾声表现了__________________。
12、阅读理解
你必须把这条鱼放掉
“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
……
真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
【1】文中划线句子写出了汤姆（ ）心情。
A. 不情愿 B. 高兴 C. 遗憾 D. 无可奈何
【2】“爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。”中“坚定的话语”指的是（ ）。
A. 孩子，你必须把这条鱼放掉！
B. 不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。
C. 现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。
【3】汤姆的爸爸是怎样的一个人？在最合适的一项是（ ）。
A. 爸爸是一个呆板、不懂变通，思想不灵活的人。
B. 爸爸是一个爱面子且只为自己着想的人。
C. 爸爸是一个严守社会规定和社会公德的人。
13、阅读《凡卡》片段，回答问题。（10分）
那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕一缕的烟啦， 着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全 得见。天空 满了快活地 着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人 雪把它 亮了似的……
(1)在文中横线上填上合适的词语。（2分）
(2)小说《凡卡》的作者是___________国著名作家______________（2分）
(3)这段话主要写了 。读了这段话，我知道凡卡写信时的心情，他之所以把乡村的夜色写得那么美，是因为 。
(4)这一段描写对表达中心的作用是 。
14、阅读
“诺曼底”号遇难记（节选）
船员赶紧解开救生艇的绳索，大家一窝蜂拥了上去，，这股你推我搡的势头险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序。但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交，几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
就在这时，船长成严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”。
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了，”
……
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利已主义，哪里也会有悲壮的舍已救人。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
【1】选段描写哈尔威船长时运用了_________、_________、_________等描写方法。
【2】文段中，详细描写了船长和船员的对话，语言简短有力，为什么这样写？
这样写是因为_____________________
【3】在文段中找到与“乱得不可开交”意思相反的一个四字词语，并根据文意解释这个词语的意思。
___________________________
【4】下列运用比喻修辞方法的一个句子是（ ）
A．像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
B．整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
C．沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
D．他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令。
【5】在乘客“你推我搡”“乱得不可开交”时，船长“威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂”，突出了船长的_______、______。这是运用________手法揭示人物品质。
15、改为“被”字句。
狂风吹弯了橡树的躯干。
_________________________________
16、按要求写句子。
（1）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。
缩句：
（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
改为肯定句：
（3）这是一条伟大的路。
改为感叹句：
改为反问句：
（4）魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（5）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。
修改病句：
17、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。（缩句）
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18、照样子，写句子。
（1） 例：荷叶圆圆的，绿绿的。
西瓜______，______。
（2）例：我多想去北京看看天安门。
我多想______。
（3）例：小马在吃草。
小马在山坡上吃草。
小马在山坡上安详地吃草。
小红在看书。
______
______
19、用二十美元，金吉娅怎么可能买到很多很好的礼物？（改为陈述句）
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20、按要求写句子。
1.小男孩放走了关在笼子里的小鸟。（改成“把”字句）
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2.这么小的雨还用打伞？（给句子换种说法，使意思不变）
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3.傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用带点词语造句）
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21、习作芳草地。（25分）
在学校里，我们每个同学都在一个共同的集体中共同学习、共同进步，与同学之间每天都会有一些小小的事情发生，请选择这样的小事写一篇题为”同学之间”的作文，说说你和同学或同学之间的关系。要求条理清晰，言之有物，尽量不写错别字，字数不少于450字。
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