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随时随地学习
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1、知识积累。
1．学完本单元后，我阅读了一本科普读物，是_____（国别）作家米・伊林的《________》。他在这本书中，带着我们进行了一次________，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题。
2．我还知道了世界上的其他优秀科普作品，如李四光所写的《___________》、高士其的《__________》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。
2、看拼音写词语。
piān pì biāo zhì shēn qǐng dǐ yù pái huái miǎo shì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì shǎn shuò chè dǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、照样子，把句子写具体。（8分）
例1：（聪明的）小象在（坑坑洼洼的）公路上（慢慢地）行走。（4分）
①（ ）的露珠在（ ）小草上（ ）滚动。
②（ ）太阳从（ ）海面上（ ）升起来。
例2：风筝飞上了天空。（4分）
五颜六色的风筝争先恐后地飞上了蔚蓝的天空。
4、经典诗歌默写。
（1）_______，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）
（2）劝君更尽一杯酒，______。（王维《送元二使安西》）
（3）粉骨碎身浑不怕，_____。（于谦《石灰吟》）
（4）______，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
（5）南朝四百八十寺，______。（杜牧《江南春》）
5、多音字组词。
系 （ ） 禁 （ ）
（ ） （ ）
6、补充诗句，完成练习。
所见
牧童骑 ， 振林樾。
意欲捕 ， 闭口立。
【1】补全古诗。
【2】牧童“闭口立”的原因是_____________________(用诗中原句回答)。
【3】全诗刻画了一个（ ）的小孩儿形象。
A. 工于心计 B. 调皮捣蛋 C. 天真烂漫
7、先把古诗补充完整，再答题。
惠崇春江晚景
， 。
蒌萵满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】请把诗句补充完整。
【2】这首诗是____________代诗人苏轼所写，请你结合诗句，想象画面，用自己的话说说前两句诗描绘了怎样的景象。
_________________
8、课外阅读。
牧童
吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【1】这首诗都描绘了哪些景物？
_________________
【2】说说这首诗的大意。
_________________
9、阅读短文，完成练习。
一流风景胜地——漓（lí）江
①桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，是举世公认的世界第一流风景胜地，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔（shuò），由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
②漓江风景区一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇（xiá）接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来，山的姿态，也随着船的位置，不断变化。
③漓江景色之奇还在山光水色之变化。在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
【1】阅读短文，请提两个问题。
①________________②________________
【2】根据意思在文中找出相应的词语，填入横线上。
①沉迷，过分地爱好。________________
②全世界一致认为。________________
③东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。________________
【3】细读短文，按要求答题。
A．用“ ”在文中画出介绍漓江风景区的位置的语句；用“﹏﹏﹏”画出描写水中倒影的语句。
B．用双横线画出体现第②自然段主要内容的关键语句。
C．第③自然段的中心句是这段的第 句话。这段话是按 结构来写的。
【4】第②自然段中哪几个词语概括了漓江风景区一带的特点，请美观地抄写下来。
________________
10、课内阅读。
哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
【1】请在这段文字中找出两个成语写在下面。
______________________
【2】文中画横线的句子是一个什么句型？根据这句话的意思写出一个词语。
_________________________
【3】文中“同样的道理”指的是（ ）。
A. 任何一种橘树种到淮北都只能结成枳。
B. 齐国的人到楚国都可能做起盗贼来。
C. 橘树的变化和人的变化是相同的原因。
【4】对于“水土”一词的理解正确的是（ ）。
A. 文中两个“水土”的意思是一样的。
B. 第二个“水土”指的是国情及国民情况。
C. 第一个“水土”指的是人们的生存环境。
11、阅读理解。
少年闰土（节选）
①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
②……
③我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
故乡（节选）
①一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
④“阿！闰土哥，——你来了？……”
⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑥“老爷！……”
⑦我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
【1】阅读任务一：细读文本《少年闰土（节选）》，在①②③处填写合适的内容，完成“瓜地刺猹”思维导图。
【2】阅读任务二：（1）补充两次描写闰土的异同点，感受闰土发生的变化。
人物描写 | 少年闰土 | 中年闰土 | |
外貌特点 | 脸部 | ______ | 灰黄，有很深的皱纹 |
着装 | 项带银圈 | 一顶破毡帽，一件极薄的棉衣 | |
手掌 | _________ | 又粗又笨而且开裂 | |
言行举止 | 对“我”的称呼 | 你 | 老爷 |
对“我”的态度 | 如朋友般亲热 | ____________ | |
（2）阅读表格，我们发现闰土的生活与性格发生了很大的变化，以下说法不正确的是( )。
A．少年闰土对生活充满了希望，而中年闰土却成了一个神情麻木的人。
B．少年闰土的生活随心所欲，而中年闰土守规矩、懂礼貌，让人称赞。
C．少年闰土是快乐的，而中年闰土的生活却非常凄苦。
D．少年闰土富有表现力，像是一个“语言艺术家”，而中年闰土却变得少言寡语。
【3】阅读任务三：结合以下两则材料，请你谈谈闰土前后为什么会发生如此大的变化？（至少两点）
【材料一】1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，却已是满脸皱纹，面容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回”的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个人物形象。
——《故乡》的写作背景
【材料二】章闰水生活在一个贫苦的家庭。他从小就跟着父亲干一些力所能及的活，看瓜地，网鱼，晒稻谷……父亲死后，章闰水就挑起了一家的生活重担。章家只有六亩薄沙地，收获的粮食缴完租税后所剩不多。尽管章闰水起早摸黑地干，还是养不活一家人。1934年大旱，地里颗粒无收，逼债的、收捐的又找上门来，没办法，他只好把地卖了，成了一贫如洗的穷苦农民，只能靠租种土地和出外打工为生。由于贫困和积劳成疾，五十多岁后，章闰水背上生了一个恶疮，家里又没钱医治，致使伤口化脓，一直不能愈合，而且越来越严重，在五十七岁时亡故。
——章闰水的家庭背景
_____________________________________
12、阅读理解
燕子
燕子是一种惹人喜爱的小动物，世界各地几乎都有它们的身影。可是你们真的了解它们吗？
燕子善飞，每小时可飞行120千米，是鸟类大家庭中善于飞翔的成员之一。燕子老是在飞，可是有谁能想到这是它们自然弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地（保持 保证）平衡。因此，它们学会了在飞行中解决问题的本领：在飞行中吞吃猎物，在飞行中饮水，甚至在飞行中（喂养 抚养）自己的孩子。
燕子的繁殖能力很强。它是一种远距离迁(qiān)徙(xǐ)性候鸟，例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。在南北长距离、不（停止 间断）的飞行中有时半数的燕子因精疲力竭而死于途中，所以燕子需要大量地繁殖以保持种族延续。
燕子是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道．向目的地前进，从而（节约 节省）了飞行时间和精力。
燕子还是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天能捕8000多只虫，除供自己需要外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大的好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。
在古老的传说里，燕子被人们称为“幸福鸟”，它们是吉祥的象征。
【1】请按顺序写出文中括号里正确的词语_____ _____ _____ _____。
【2】仿照例子，先组词再写出新的汉字并组词。
瘦（瘦小）→搜（______） 躯（______）→____（______）
偎（____）→___（____） 洁（______）→___（______）
福（____）→___（____） 哺（______）→___（______）
距（____）→___（____） 值（______）→___（______）
【3】以下判断不正确的是( )
A.燕子老是在飞，这是它们自身的弱点造成的，所以它们不能停下休息。
B.燕子大量地繁殖是为了保持种族的延续．因为在迁徙途中会有大量燕子因为疲劳而死去。
C.燕子不能像老鹰那样飞越高山，所以它们选择从隧道中穿越，它们是很聪明的鸟类。
D.燕子是捕虫能手，对农业和林业有很大的好处，所以被人们称为“幸福鸟”，是吉祥的象征。
【4】成语接龙。
精疲力竭→竭尽全力→_____→______→______→_____→______→_______
【5】这篇文章采用的说明方法有____________________。
【6】下列诗词名句中，哪句写的是燕子( )
A.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
B.还相雕梁藻井，又软语、商量不定。
C.暂分烟岛犹回首，只渡寒塘亦并飞。
D.色白还应及雪衣，嘴红毛绿语乃奇。
E.雪颈霜毛红网掌，请看何处不如君？
F.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
【7】以下童话或民间故事中，有燕子这种动物的是( )
A.《梁祝化蝶》 B.《魔方大厦》 C.《没头脑和不高兴》
D.《牛郎织女》 E.《快乐王子》 F.《狐狸打猎人》
13、阅读《窃读记》选段，做题。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店的老板发现，每当我觉得当时的环境不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家，有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而不买书的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我就越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去，就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
【1】联系上下文写出下列词语的意思。
贪婪：___________________ 适宜：_____________________
【2】找出最能体现我复杂心理的句子，写在直线上。
我“惧怕”是因为________________________________________
我“快乐”是因为________________________________________
【3】“窃读”中的“窃”的意思是（ ）。
A. 偷； B. 偷东西的人； C. 偷偷地，暗中
【4】读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？
_____________________________________
14、课内阅读
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
【1】写出下列词语的近义词。
突然——（___________） 挺好——（____________）
【2】给下列句子换个说法， 意思不变。
这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
________________________________
【3】用横线画出泥塘环境美好的句子。
【4】读了选文，你有什么收获？
_______________________________
15、按照要求改写句子。（5分）
（1）、病发展到肠胃里。服几剂汤药还能治好。
用关联词语连成一句话：
（2）、这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的身体呀？
改成陈述句：
（3）、文成公主说：“我要去找松赞干布。”
改成间接转述句：
（4）、众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息。
缩句：
（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
用加点的词语写一句话：
16、下课了，同学们在操场上活动，_________，处处欢声笑语，热闹极了。
17、按要求改写句子。
1.很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去。(缩句)
2．海洋发起脾气来，也会 ， ，（A.冲垮海堤 B．毁灭沿海的城镇
C．无情地掀翻船只)给人类带来可怕的灾难。(将正确的序号填人横线上)
3.人类要开发和利用海洋。
必须保护海洋，珍惜海洋资源。（两句合成一句)
4. 人类正面临食物匮乏的威胁。（改为被字句）
5. 它慷慨地给予人类丰富的水产品和不可缺少的每日的食盐。（修改病句）
18、孤独而惆怅的黄昏缓缓到来。（仿照句子写一句表现景物变化的话）
_________________________________________
19、句子大观园。
1.用带点的词语写句子。
不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。
2.改为“把”字句。
我借走了他的书。
3.把句子写具体。
大家欢呼起来。
4.仿写拟人句。
妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。
20、按要求写句子。
（1）仿照例句，想象下列情景的具体画面，写一写。
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
忙：___________________
（2）孙悟空必须保护师父西天取经。（改成双重否定句）
_______________________
（3）小红兴奋地告诉妈妈：“爸爸给我买的钢笔终于寄到家了！”（改成转述句）
_______________________
（4）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（修改病句）
_______________________
（5）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
_______________________
（6）没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。（改为反问句）
_______________________
21、习作。
“雪花，是小天使扯着枕头，抖落下来的鹅毛，撒得满地都是。雪花，是天空妈妈，租给大地的棉絮，好让它做温暖的被子。”
洁白的雪，一定让你产生了无限的遐想吧？那就拿起笔写一写，可以描绘你眼中的雪景，可以讲讲雪中发生的趣事，还可以展开想象创编关于“雪”的故事，把你的情感尽情抒发出来吧！题目自拟。
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