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随时随地学习
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1、下列关于动物的生殖与发育过程的说法中，不正确的是（ ）
A．蛙的发育过程是受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
B．家蚕的发育过程属于不完全变态发育
C．鸟类的受精方式是体内受精
D．受精的鸟卵中能够发育成雏鸟的结构是胚盘
2、人体内产生精子的器官和受精的场所分别是（ ）
A．睾丸和子宫
B．输精管和子宫
C．睾丸和卵巢
D．睾丸和输卵管
3、下列对青蛙的特点描述中，正确的是（ ）
A．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以它是两栖动物
B．青蛙有肺和四肢，能够在陆地上生活，所以它是真正的陆生脊椎动物
C．青蛙的肺发达，气体交换能力强，只靠肺呼吸
D．青蛙后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水
4、下列不属于腔肠动物的特征是（ ）
A．大多数身体扁平
B．没有肛门
C．有刺细胞
D．身体呈辐射对称
5、随着科技的进步、工业的发展，一些地区的环境被严重破坏，人类的活动已经严重影响到周 围动植物的生存。保护环境刻不容缓。保护环境、实现可持续发展的重要任务和基本内容 是保护生物多样性。下列保护生物多样性不可取的是 （ ）
A．建立自然保护区
B．围湖造田，垦荒种粮
C．颁布相关法律法规
D．建立濒危物种的基因库
6、如图为艾滋病病毒模式图，下列有关病毒的说法，错误的是（ ）
A．病毒不能独立生活
B．病毒营寄生生活
C．病毒具有细胞壁
D．病毒用电子显微镜才能观察到
7、植物生长需要量最多的是含（ ）的无机盐。
A．氮、磷、钾
B．钙、氮、钾
C．硼、磷、钾
D．氮、锌、钾
8、下列动物中，身体呈两侧对称的是 （ ）
A．水螅
B．海葵
C．涡虫
D．水母
9、肺炎链球菌和支原体均能引起肺炎，如图是支原体的结构模式图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．二者都具有细胞膜
B．二者都具有细胞质
C．二者都能制造有机物
D．二者都具有遗传物质
10、动物行为多种多样，下列关于图示动物行为的分析，正确的是（ ）
A．从行为获得的途径来看，乙图与其他三者不同
B．甲图中黑猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁不具有社会行为
C．乙图动物的行为只与环境因素有关，与遗传因素无关
D．丙和丁比较，丁图动物的学习能力相对较弱
11、有同学学习动物的主要类群后做了以下一些总结，其中有误的是（ ）
A．从鱼鳃流出的水比从鱼口流进的水：氧气减少，二氧化碳增多
B．两栖动物卵产在水中，爬行动物卵产在陆地，它们都可以水陆两栖
C．鸟能飞是因体呈流线型，有翼，骨轻，呼和吸都能进行气体交换等特征
D．蚯蚓湿润体壁与蛙皮肤都密布毛细血管，利于气体交换
12、下列有关动物的结构与功能的叙述，错误的是（ ）
A．节肢动物的身体分为头、胸、腹与飞行生活相适应
B．鸟的前肢变成翼，长骨中空，这些特点都与飞行相适应
C．鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
D．蝗虫有三对足、两对翅，善于跳跃、适于飞行
13、下列对骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ）
A．骨骼肌两端的肌腱分别固着在不同的骨上
B．骨骼肌两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端
C．骨骼肌中密布大量的血管和神经
D．骨骼肌有接受刺激产生收缩的特性
14、下列各项中，属于骨骼的是（ ）
A．胸骨
B．尺骨
C．肱骨
D．脊柱
15、青少年要注意正确的坐、立、行的姿势，这是因为他们骨的特点是（ ）
A．弹性小，硬度小，容易变形
B．弹性大，硬度小，容易变形
C．弹性大，硬度大，容易变形
D．弹性小，硬度大，不容易变形
16、鲤鱼的运动方式是（ ）
A．爬行
B．飞行
C．游泳
D．行走
17、下列有关“观察蚯蚓”实验的几种说法，错误的是（ ）
A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有光滑的感觉
B．蚯蚓身体由很多体节构成
C．蚯蚓身体多数体节都生有刚毛
D．实验中要经常用湿棉球轻轻擦拭蚯蚓体表
18、一名同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ）
A．香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌
B．霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌
C．霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌
D．香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌
19、在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关。下列说法错误的是（ ）
A．日本血吸虫的幼虫主要寄生在人体血液内
B．可以提取蛭唾液中的蛭素，生产抗血栓药物
C．河蚌等软体动物的外套膜受刺激能形成珍珠
D．蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药
20、下列果实中，通过果皮向内蜷缩，将种子弹射出去的是（ ）
A．
B．
C．
D．
21、学习行为是指在___________的基础上，通过___________因素的作用，由___________和学习而获得的行为。
22、地衣是藻类植物与真菌组成的，它们互相利用，谁也离不开谁，这属于 现象．
23、生物学家将生物进行分门别类的依据是，生物性状差异的程度和 的远近。生物分类的基本单位是 。
24、下图为蝗虫各部分结构模式图,请据图回答问题:
（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为 __ _ 、________ 、______ __ 三部分；其表面都被覆着坚硬的 ，该结构作用是 。
（2）仔细观察蝗虫的结构[1]和[10]，你会发现它们有许多 ，这也是节肢动物的一个共同特点。
（3）图中［ ］________是它的飞行器官，有_______ 对，它有_______ 对足， 对触角；
（4）蝗虫的腹部有用于呼吸的结构是[ ] 。
25、生物进化的总体趋势：结构：由__________到复杂；地位：由低等到__________；环境：由__________到__________。
26、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质，叫做______________。它是挥发性物质，并且具有特殊的气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到后，就会飞过来同雌虫交配。
27、某校生物兴趣小组为探究种子萌发的环境条件而制定了如下实验方案：
实验材料：罐头瓶，棉花，小勺，标签纸，胶水，颗粒饱满的大豆种子等。
方法步骤：分别在4个贴好标签的罐头瓶瓶底铺上等量的棉花，依下表要求往各瓶内放入大豆种子并按相应的实验条件进行培养；一周后观察并记录各装置种子萌发的情况：
编 号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
种子数量 | 2粒 | 2粒 | 2粒 | 2粒 |
棉花干湿状态 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 | 水完全浸没种子 |
存放环境 | 25℃的 黑暗环境 | 3℃的 黑暗环境 | 25℃的 黑暗环境 | 25℃的 黑暗环境 |
请分析作答：
（1）本实验中对照组是___________号罐头瓶。如果把1号瓶和3号瓶作为一组对照实验，实验变量是___________。
（2）若要探究光照条件对种子萌发的影响，可另取一罐头瓶，编号为5号，瓶底铺上与2号、3号罐头瓶等量、潮湿的棉花，放入等量的大豆种子，并把整个装置放到温度为25℃的_____环境条件下培养，一周后观察实验结果。
（3）我们食用的大米，即使在环境适宜的条件下也不能萌发成幼苗，其原因是在脱粒过程中破坏了___________。
（4）由上表可知，本实验方案并不完美，容易产生误差。你认为产生误差的原因是什么？______________________________________________________________________________
28、我国著名的“四大家鱼”是指______、草鱼、______、______。
29、土壤中的水分通过________、________、________进入根毛细胞的_________中。
30、生物的变异分为 、 两类，其中仅仅由环境条件所引起的变异叫做 变异。
31、请将疾病与其对应的病因用直线连接起来
32、青蛙的成体既能生活在水里，又能生活在陆地上，所以叫做两栖动物。 （____）
33、如图所示，甲为染色体组成示意图，乙为一对基因的遗传图解，请据图回答下列问题。
(1)由图中可以看出，染色体主要由[B]和[C]_________组成，后者是主要的遗传物质，它上面包含遗传信息的片段是_________
(2)已知人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状，其中有耳垂为显性性状，无耳垂为隐性性状， 它们分别由A、a控制。图乙中小高有耳垂，他的基因组成是_________。小高耳垂 的性状与母亲的不同，这种现象在遗传学上称为 _________。
(3)家庭成员中母亲体细胞的性染色体是_________， 父亲和儿子体细胞的性染色体都是_________
(4)这对父母第一胎生的是儿子，假如他们再生第二胎，生无耳垂女孩的可能性约为_________
34、现代地球上生活的各种各样的生物都是由古代生物进化来的，如图是部分生物的进化历程，请据图回答：
（1）甲图中所标注的动物都属于脊椎动物，图中标号①代表的动物属于_______类群，它们的生殖发育特点是_______ （体内或体外）受精，变态发育，乙图中藻类植物生活在水中，标号③植物生活在_______上；裸子植物在繁殖方式上比标号④植物类群高等的表现是_______。
（2）生物进化的总趋势是：_______。
（3）根据达尔文的生物进化学说，当今丰富多彩的生物界形成的原因是_______的结果。
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