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随时随地学习
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1、形近字组词。
2、阅读课文，填空。
(1)五岭逶迤腾细浪，__________。
(2)更喜岷山千里雪，__________。
3、日积月累。
1．人固有一死，或__________，或__________。我认为__________、_________的死重于泰山。
2．《腊八粥》一文中则重点写了____________这件事，刻画了一个__________的八儿形象，也从侧面表现了______________。
3．《学弈》选自《__________》，这则故事讲了__________，告诉我们_____________这个道理。
4．《真理诞生于一百个问号之后》一文中的论点是：真理诞生于一百个问号之题后。发现真理须具备的三个条件是_____________、_____________、_____________。
5．当同学学习不努力，你会用“_____________，_____________”劝诫他；我们都是孝顺的孩子，如果你去告诫别人孝敬自己的父母，你该说：“__________，__________”；我们无意中做的事情，却获得了出人意料的结果，这可真是“________”啊！关于改革，习近平总书记曾强调，“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”，这和我们学过的《周易》中的名言“穷则变，_______，________”蕴含的道理一样。
4、我会填。（12分）
（ ）（ ）成阴 鲜（ ）盛（ ） 风景（ ）（ ）
（ ）（ ）往往 （ ）（ ）大厦 （ ）（ ）古迹
5、按意思写词语。
①指什么也不说，保持沉默。________
②事先没有约定而相互一致。________
③埋怨他人或自责。________
6、阅读古诗，完成练习。
如梦令
（宋）李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
【1】“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（ ）
A. 稀疏 B. 密集 C. 疏远、生疏 D. 开通
【2】“残酒”指的是（ ）
A. 上次自己没有喝完的酒 B. 别人喝后剩下的酒
C. 质量低劣的酒 D. 还未消尽的醉意
【3】“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（ ）
A. 浓睡人 教训语气 B. 卷帘人 责备、焦虑的语气
C. 卷帘人 不耐烦的语气 D. 浓睡人 责备、焦虑和惋惜的语气
【4】这首词写的是什么季节的事情？（ ）
A. 初春 B. 暮春 C. 盛夏 D. 金秋
7、课外阅读。
瀑布联句
[唐]香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
【1】诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？
_____________________________________________
【2】下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。
A.首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。
B.近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。
C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D.“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
8、课文理解。
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】翻译下列诗句。
（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
________________________
（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
___________________________
【2】从这首诗中，我们明白石灰的形成要经历这些考验：________；石灰的______的精神值得我们赞颂。
【3】诗中作者抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句是：______。
9、阅读交流亭。
冬爷爷送画
冬爷爷是个大画家！他每天都送我一幅漂亮的画，从来也不会忘记。有时画上几朵晶莹的小花，有时画上几棵挺拔的野草，有时画上羊儿蹦蹦跳跳，有时画上马儿在草地上奔跑……
你知道吗？其实，冬爷爷也每天送你一幅画。如果你不信，等到明天一大早，往你家的玻璃上瞧一瞧！
【1】冬爷爷送给“我”的画都有什么？用“ ”在文中画出来。
【2】冬爷爷送“我”的画画在__________上。
①玻璃窗 ②白纸
【3】冬爷爷会送你一副怎样的画？想一想，写一写。
_______________________________________________________
10、阅读。
《手》
有一双手，
总是握着锄头，
耕耘出满世界的金黄。
有一双手，
总是捏着粉笔，
将知识的接力棒（bàng）传递。
有一双手，
总是抚着琴(qīn)键(jiān)，
用琴声造福世界。
有一双手，
让我感恩一生，
它穿针引线，
为我缝(féng)补，
教我认识世界，
为我照亮前行的路。
【1】本首诗歌共有几小节？（__________）
【2】第二小节写的是谁？（____________）
【3】连线题。
总是握着锄头 母亲
总是捏着粉笔 农民伯伯
为我缝(féng)补 教师
11、阅读短文，完成练习。
小猴戴眼镜（jìng）
小猴看见妈妈戴着眼镜看书、写字，奶奶戴着眼镜缝（féng）补（bǔ）衣服，它就问这是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚（chǔ）。”
一天，小猴戴上了妈妈的眼镜，哟！模（mó）模糊（hū）糊；再戴上奶奶的眼镜，头晕（yūn）眼花，差点摔（shuāi）跤（jiāo）。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”
猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，需要戴老花镜；妈妈戴的是近视镜。”
事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
【1】短文共有_____个自然段。
【2】小猴的妈妈需要戴__________，它的奶奶需要戴_________。
【3】小猴戴上妈妈的眼镜，觉得___________；戴上奶奶的眼镜，觉得___________。
【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？
________________________________
12、理解感悟（文章阅读）。
____________________
童第周是我国著名的生物学家。他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点儿书。
童第周17岁才进中学。他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学，经他再三请求，才同意让他跟班试读一个学期。
第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。”
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有别的国家的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生在国外被同学瞧不起。童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。
那位教授一直在做一项实验，需要把青蛙的卵的外膜剥掉。这种手术非常难做，要有熟练的技巧，还要耐心和细心。教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。教授兴奋地说：“童第周真行！”
这件事震动了欧洲的生物学界。童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为很难办的事，我们中国人经过努力，一定能办到。”
1．结合对内容的理解，给文章添加一个标题。
2．用自己的话概括：文章具体写了童第周的那两件事？
（1）___________________________________________________________
（2）___________________________________________________________
3．这篇短文从动作和心理两个方面对人物进行了描写，请按照要求从文中各摘录一个句子。
心理描写：___________________________________________________________
___________________________________________________________
动作描写：___________________________________________________________
___________________________________________________________
4．童第周为自己、为中国人争气的故事，对你有什么启发？请结合学习的实际谈谈自己的感受。
________________________________________________________
________________________________________________________
13、课外阅读。
种 太 阳
我有一个美好的愿望,
长大以后去播种太阳。
播种一颗就够了,
会结出许多许多的太阳。
一个送给南极,一个送给北冰洋。
一个挂在冬天,一个挂在晚上。
到了那个时候,
世界每一个角落,
都会温暖、明亮。
1.请在括号里填入合适的量词。
一( )愿望 一( )太阳
2.“我”的愿望是 。
3.“我”想把 送给 ;把 挂在 。
14、课内阅读
江南
江南可采莲，
莲叶何田田！
鱼戏莲叶间：
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
【1】比一比，再组词。
早（ ） 四（ ） 向（ ） 叶（ ） 西（ ） 南（ ）
【2】照样子，做一做。
例：+门 →（们）
氵+ 工 →（ ）日 + 十 →（ ）口 + 十 →（ ）丁 + 口 →（ ）
15、（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）
16、“被字句”改成“把字句”。
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
_______________________________
（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
________________________________
（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
________________________________
（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
_________________________________
（5）相关化石一直没有被科学家找到。
_______________________________
（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
_______________________________
17、照样子，用“爱护”写话。
例：我们要爱护小青蛙。
（1）________爱护______________。
（2）________爱护______________。
18、按要求改写句子。（6分）
（1）人们把蒜瓣放在醋里封起来。（改写为“被”字句）
天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）
张思德是为人民的利益而死的。张思德的死比泰山还重。（用关联词语连接）
19、按要求填空。
（1）刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。沃克医生称他为“军神”。（用关联词语连成一句话）
_________________________
（2）许多往事涌上奶奶的心头。（缩句）
______________________
20、把下列句子改为“被”字句
（1）大雁总是把小雁护在翅膀底下。__________________________
（2）船里装载的新米把船身压得很低。__________________________
（3）黄鹂吃了卷叶虫。__________________________
21、习作。
丢沙包、抢椅子、贴鼻子……游戏真有趣呀！请以“记一次游戏”为主题写一篇文章，注意把游戏过程及印象较深的地方写清楚，还可以写写当时的想法和感受。注意语句通顺，书写工整，试着运用修辞手法和平时积累的好词佳句。
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