1、填量词。
一( )大雨 一( )孩子 一( )裤子 一( )泪水
一( )海洋 一( )笑脸 一( )辫子 一( )微风
2、读拼音,写词语。
shū jí cāng qióng bá shān shè shuǐ
(______) (__________) (___________)
ān yì yán jùn chēng mù jié shé
(______) (__________) (___________)
3、根据课文内容填空。
1.桥边有花有_____________,乃是一座石房。房内有石锅、_____________、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块_____________上,镌着“花果山福地,水帘洞洞天”。真个是我们_____________之处。里面且是宽阔容得千百口老少。我们都进去住,也省得受_____________之气。
2.“那猴在山中,却会行走跳跃食草木饮润泉采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。”这句话运用了_____________的修辞手法,这样写的好处是___________________
3.课文主要写了花果山上一块仙石_____________了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进_____________,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、_____________的特点。
4、形近字组词。
稳______ 榴______ 熬______ 描______ 殖______
隐______ 溜______ 赘______ 瞄______ 植______
5、根据提供的情景填写。
(1)小华很不珍惜时间学习,可用____________________________这句谚语劝他。
(2)我们即将毕业,面对朝夕六年的同学,心中非常留恋,想对他们说:“________________、________________________”(填一句诗)
(3)学校最近开展了“创建文明校园”的活动,少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语,你的应征标语是____________________________。
6、课内阅读。
示儿
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【1】本诗的作者是________(朝代)诗人________。
【2】解释下列词语。
示儿:________ 九州:________
王师:________ 乃翁:________
【3】这首诗表达了诗人的什么情感?
________
7、读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,故人西辞黄鹤楼,为什么叫“西辞?
8、课外阅读。
星星和花
我最喜欢夏天,
满地盛开着鲜花。
这里一朵,
那里一朵,
真比天上的星星还多。
到了夜晚,花儿睡了,
我数着满天的星星。
这里一颗,
那里一颗,
又比地上的花多。
【1】这首诗写了夏天的___________和夜晚的____________。
【2】判断。对的打“√”,错的打“×”。
(1)夜晚,满天的星星比地上的花多。(____)
(2)白天,满地的鲜花比天上的星星还多。(____)
【3】用“——”画出花多的句子,用“~~~”画出星星多的句子。
9、阅读课文,回答有关问题。
《母鸡》
①我一向讨厌母鸡□听吧□它由前院嘎嘎到后院□由后院再嘎嘎到前院□没完没了□并且没有什么理由□讨厌□有的时候,它不这样乱叫,而是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
②它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。
④可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
⑤不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
⑥发现了一点可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
⑦它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责,慈爱,勇敢,辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩我不敢再讨厌母鸡了。
【1】给第1自然段的空格里,加上标点。
【2】文章的开头作者写母鸡令人生厌的原因有__________、__________、__________,文章在最后却说“我不敢再讨厌母鸡了。”这是__________的写作方法。用“不敢”一词,表达了作者对母鸡__________的感情。
【3】老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责,慈爱,勇敢,辛苦”,请你选择其中的一项,到文中找出事例来说明。
词语:_______________事例:_____________________
【4】谈谈你对“一个母亲必定就是一位英雄”这句话的理解。
__________________________
10、读短文,按要求作答。
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,一眼看不到边。我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空。天空还飘着朵朵雪白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字;《小鸟的家》
【1】短文一共有___________个自然段,第二自然段有( )句话。
【2】我在纸上画了_______________、______________、______________和____________。
【3】《小鸟的家》是( )
A.短文的题目
B.图画的名字
【4】用“_______”画出文中表示颜色的词语。
【5】照样子写词语
例:碧绿碧绿(ABAB式)
________________________ _____________________
11、课内阅读。
去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然从双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】在文中空白的地方加上恰当的标点。
【2】仿写词语。
轻轻悄悄 ______________、______________、______________、______________
【3】写出下列词语的近义词。
伶俐——( ) 挪移——( ) 觉察——( )
【4】仿写文中画“______”的句子。
__________________________________
【5】读了本段,你最想说什么?
__________________________________
12、读下面的小诗,回答问题。
小公鸡,有礼貌,
见了太阳就问好。
太阳公公眯眯笑,
奖他一顶大红帽。
【1】请把诗中带“ao、ou、iu”的音节找出来,写在下面。(重复的音节只写一个)
【2】太阳公公奖给___一顶大红帽。
①小朋友②小公鸡
13、阅读课文片段,回答问题。
詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹得那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
1.解释词中加点的字。
狂风怒号( ) 坠入深谷( )
2.把描写环境恶劣的语句抄写下来。
_________________________________________________________________
3.文中划线的句子表现了詹天佑怎样的工作作风?
_____________________________________________________________________
4.用“﹏”画出詹天佑遇到困难时内心想法的句子。这句话充分表现了(可以多项选择)( )
A.詹天佑热爱祖国的思想感情。
B.詹天佑卓越的创造能力。
C.詹天佑为祖国争气的坚强决心。
D.詹天佑对待工作的科学态度。
14、短文
________
无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见。师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。
十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!
又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……
听着,听着,阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念______,在思索______。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……
就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来,这首曲子深受我过人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。
【1】给短文起一个合适的题目,填在文前的横线上。
【2】《二泉映月》的琴声是怎样变化的?整首曲子有怎样的特点。
(1)琴声变化:( )→( )
(2)特点:________
【3】联系上下文,品读语言,展开想象,将文中的横线补充完整。
【4】通过语言文字展开想象,照样子续写阿炳通过琴声向我们展现的情景。
起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。接着________
【5】结合短文,阿炳通过琴声向“我们”表达的情感中不包括( )
A.他热爱音乐、家乡,热爱家乡的清泉月光
B.他对双目失明的愤恨
C.他对未来充满希望
D.他没有向命运屈服
【6】阿炳曾经两次听过二泉的流水声,这两次“听泉”经历有什么不同?并说说为什么会有这样的不同。
_______
【7】读了这篇短文,说说阿炳创作二胡名曲的历程给了你怎样的启迪?
_______
15、你们都在忙忙碌碌地干活,难道我能袖手旁观吗?(改为陈述句)
_____________________________________
16、按要求写句子。
1.这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我不会忘记。(改成反问句)
2.秋天,香山的黄栌红了。(改写成比喻句)
17、照样子改写句子。
例1:老农打死了狼。
老农把狼打死了
1.桑娜抱回了西蒙的两个孩子。
__________________________________
2.纤绳勒红了红衣少年的肩膀。
________________________________
例2:红军夺下了泸定桥。 泸定桥被红军夺下了。
3.巨浪磨圆了岸边的石头。 _________________________________________
4.可恶的草地吞没了老同志的生命。__________________________________
18、请比较便宜的不同意思,并根据要求写句子。
便宜(表示价格低廉):________________
便宜(表示不应得的利益):______________
19、把下列句子改成把字句和被字句。
1.少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
把字句:_________________
被字句:_________________
2.熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
把字句:_________________
被字句:_________________
20、按要求写句子。
1. 能不能战胜自己的决心,是每个人取得成功的关键。(修改病句)
2. 第二天,他把这两个日本孤女送往石家庄。(改为被字句)
3. 看到他今天的成功,我真感到自豪。(转换句式,意思不变。)
21、习作
读了《轻点关门》,我明白了邻里间的相互体谅与关爱,邻居的言行让我感动。平时,周围也有许多的人或事让我们感动。或许是得到素不相识的人的帮助,或许是赢得朋友的欣赏,或许是得到他人的宽容,或许是为自己的成长……请选择其中的一件事,把你的感动和大家分享,注意通过语言、动作、神态的描写来表现人物的特点。题目自拟,不出现真实的校名、姓名,不少于450字。