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随时随地学习
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1、补充句子。
1．______________，冰在薄处裂。
2．____________知深浅，____________知酸甜。
3．花盆里长不出____________，鸟笼里飞不出____________。
4．莫看江面____________，要看水底____________。
2、根据课文内容填空。
1．《琥珀》一文中，琥珀里有________和_______两种小动物，课文以讲故事的方式，推想了一块琥珀________和_____________的过程。
2．《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章它向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：_________________
3．雾锁山头山锁雾，_________________。
4．课外我读过苏联作家米伊林写的《_______________》。
3、写出下列词语的近义词。
漂亮——（______） 同伴——（______） 认真——（______） 高兴——（______）
渐渐——（______） 办法——（______） 喜欢——（______） 特别——（______）
4、查字典，理解字义。
“庞”用音序查字法应先查音序_____，再查音节______，它在字典里的解释有：①大。②杂乱。③面庞，脸盘。④姓。“庞”字在下面词语中分别是什么意思？（填序号）
庞涓( )庞大( )庞杂( )脸庞( )
5、照样子，补充合适的词语。
例：蓝蓝的天空
（______）的阳光 （______）的田野
（______）的柳条 （______）的草坪
（______）的鲜花 （______）的春雨
6、阅读古诗，完成练习。
村居①
[清]高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢②。
注释：①村居：住在农村。②纸鸢：风筝。
【1】选择下列加点词的正确解释。
儿童散学归来早。（____）A．放学 B．解散学生
忙趁东风放纸鸢。（____）A．寒冷的风 B．春风
【2】诗的前两句是__________描写，后两句是__________描写。
【3】诗中的“拂”和“醉”写的是__________，采用的是__________的修辞手法。
【4】最能表现孩子们天真烂漫的诗句是“__________，__________”。
【5】你还知道哪些描写儿童的诗句？
____________________，____________________。
7、阅读古诗词，完成练习。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词的作者是清代的_______，“长相思”是这首词的______________。
【2】请摘录词中原句填空。
在这首词中，“__________”写出了行军之艰难；“__________”写出了气候之恶劣；“__________”写出了队伍之庞大；“__________”写出了思乡之情切。
【3】这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期学习的古诗中，你还积累了哪些表达思乡之情的千古名句？请将印象最深的诗句默写在下面。
______________________
8、课内回放。
四时田园杂兴（其三十一）
[宋] 范成大
昼出耘田①夜绩麻②，
村庄儿女各当家。
童孙未解供③耕织，
也傍桑阴学种瓜。
[注释]①耘田：在田里除草。②绩麻：把麻搓成线。③供：从事。
【1】给加点字选择合适的解释。（填序号）
（1）童孙未解供耕织 _______
A．懂得 B．解开
（2）也傍桑阴学种瓜 _______
A．傍晚 B．靠近
【2】找出诗中的一组反义词。
__________—— ___________
【3】这首诗描写的是_____________（季节）_____________（地点）的场景。
【4】诗中描写儿童的诗句是：_________，_____。诗句刻画了一群_____________________________________________的孩子的形象。
9、课外阅读。
快乐钥匙
俩个农民种了同样的庄稼（jià）,取得了同样的收成。一个这样想，今年的收成比去年多了近三成，不仅够一家人吃穿用而且还有积累（lěi）,如果这样下去，渐渐就成为一个很富有的人了。他的身心为有这样一个理想而充满了快乐。
另一个农民则不同。他想，今年虽然丰收有了积蓄，但比起人家那些很富有的人是微不足道的，人家一年的积累是自己的十倍乃至百倍，自己与人家相比，不是距离越拉越大，越来越穷吗？想到这个前景，悲观的情绪（xù）充满了他的心灵，丰收反而使他变得更痛苦。
【1】给多音字注音并组词。
更 （ ） （ ）
【2】照样子写短语。
越拉越大
【3】写出和下列词意思相反的词。
快乐------（ ） 悲观------（ ）
穷------（ ） 少-------（ ）
【4】从短文中选择恰当的关联词语，填入下面的句子。
（1）这里的春天（ ）刮风,（ ）干旱。
（2）( )天气很冷，（ ）同学们都没有害怕。
（3）（ ）没有共产党（ ）没有新中国。
【5】根据意思在文中找出相对应的词。
（ ）：聚积，堆积。
（ ）：非常渺小，不值得一提。
（ ）：未来，希望。
【6】聪明屋：
为什么同样丰收了，两个农民却一个充满快乐，一个变得痛苦？
10、读短文，按要求答题（18分）
好心的司机
①我在城里奔波了一整天，黄昏时，还有一件急事没办好。我急于拦一辆出租车去办事。可是我站在路边，拼命地挥手，也没有一辆出租车停下来。正赶上下班时间，出租车太难拦。
②终于，有一辆车缓缓地在我身边停了下来。我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门，落座后对司机说：“龙城大酒店，请快点！”
③“龙城大酒店？”司机歪着头想了一下，“很远哪！”
④“这倒奇怪了，其他出租车司机都希望越远越好，怎么到你这里是舍远求近啊？”我说。
⑤司机欲言又止，末了，他终于下定决心，发动车子说：“那就走吧。”
⑥龙城大酒店果然很远，虽然 ，可是仍花了近一个小时才抵达。这一个钟头里，我累得连一句话也不想说，只是闭上眼睛休息。车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却发现这辆出租车没有计价器。
⑦“我这辆出租车不仅没有计价器，而且是免（废 费）的。”司机微笑着调侃。
⑧“啊——”我哪里肯信。
⑨司机敏捷地跳下车，一边帮我拿东西，一边微笑着说：“亏你还带着眼镜儿，再仔细看看，这哪里是出租车？这是我的私家车呀！我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲祝寿，哪知道还没停稳，你就拉开车门进来了。我看你实（在 再）太着急了，只好送你过来了……”
⑩天哪！这叫什么事？我想我是急昏了头，这辆车有没有出租车标志都没有（辨 辩）认清楚，就不由分说地逼着人家当了一回出租车司机，还奚落人家。此时天边的晚霞飘散着，我的脸红透了。
（1）读⑦、⑨、⑩节，划去括号里不正确的字。3分
（2）在文中找出下列词语的近义词。2分
到达—— 数落——
（3）读第⑥节，将句子补写完整。2分
（4）抄写文中“我”奚落那位司机的具体句子。2分
（5）填空。5分
①第⑤节中写“司机欲言又止”，“欲言又止”的意思是 ；司机本来想说： ；
②“我”的脸红透了，那是因为 。
（6）你觉得这是一位怎样的司机，为什么？4分
11、填空。
（1）北京清华园中的第十二座雕塑落成了，他就是我国乃至世界著名的建筑学家（ ）先生。儒雅的梁先生戴一副（ ），正微微地笑着，平静，坦然，好像刚刚走出家门，到他创建五十多年的（ ）建筑系去上班。
（2）1945年8月，第二次世界大战即将（ ），以“地毯式轰炸”而扬名的美国将军（ ）正指挥着对日本的反击，已有一百一十九座城市遭到（ ）轰炸。此时的梁思成清醒地认识到：日本的京都、奈良拥有众多的（ ）和（ ）珍品，其中将军的唐招提寺由中国东渡日本的（大师指导设计建成，是不可多得的中国唐代木结构建筑实物，如果遭到轰炸，将造成无法（ ）的巨大损失。
（3）1948年，解放军封锁了古老的北京（ ）城。守城的国民党将军（ ）是战，是降，是和，一直没有一个确切的消息。解放军究竟有多久的（ ）呢？真要打起来，那一座座（ ）的古代建筑…. （ ）不敢往下想了。
（4）1950年，新中国正处于（ ）的建设中。关于首都的建设，（ ）和著名建筑学家（ ）提交了这样的方案：北京旧城留下，在旧城外的西侧另建（ ）作为新中国的政治（ ），用一条便捷的东西干道连接（ ）二城。
12、阅读课外短文《快手刘》，完成练习。
快手刘
在童年时，人人都是时间的富翁。有时我待在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩儿，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个撂（liào）地摆摊卖糖的大胖汉子。他有一个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架着一条满是洞眼儿的横木板，洞眼儿里插着一排排廉价的棒棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只红球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只红球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘惊奇地问道，跟着换了一种神气的语调对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来说：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道红球儿从地下钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒棒糖，站到人圈圈后边去了。从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。
他那时不过40岁吧，一边变戏法，一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历吧。
【1】短文写了快手刘变的戏法是_________。
【2】快手刘表演变戏法的过程是这样的： 一开始“我”认为在_______，后来认为在_______，结果都不在，后来快手刘双手一摇茶碗，四只球儿___________。
【3】“我”臊得脸发烫的原因是________，这是对“我”的____描写，这样写的好处是（____）。
A．说明“我”做错了事
B．说明“我”不尊敬别人，感到羞愧
C．以“我”的心理活动反衬出快手刘的技术高超
D．说明快手刘非常生气、愤怒
【4】画线句子是对快手刘的（ ）描写。
A.语言、动作描写 B.外貌描写 C.神态描写
【5】短文通过写快手刘变戏法的事，表达了作者怎样的思想感情呢？
____________________
13、根据楼层索引信息，完成练习。
楼层索引
6F | 童装童鞋/玩具床品 |
5F | 运动服饰/体育用品/眼镜 |
4F | 男装/男鞋/皮具箱包 |
3F | 淑女装/女鞋/女包 |
2F | 精品女装/化妆品/配饰 |
1F | 国际名品/名表/珠宝 |
【1】“六一”儿童节，妈妈带欢欢去买玩具，应该坐电梯到几楼？（ ）
A．三楼
B．四楼
C．五楼
D．六楼
【2】妈妈后来又去了三楼，她想买的东西应该不包括（ ）
A．女装
B．食品
C．鞋子
D．皮包
【3】城市书房是指全开放、纯公益、24小时不打烊的实体图书馆。它让不同年龄、职业的人开始享受阅读的乐趣。假如要在这个商场里开设城市书房，你觉得设在哪里合适？说说你的理由。
______________________________________
14、打翻的鱼缸
四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现他的异常。
只有细心的监考老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并帮他换上一条干净的裤子。
小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道： “谢谢您，老师。”
“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
不知所措：____________________________________________________
突如其来：____________________________________________________
【2】这篇短文是按_________的顺序写的。事情的经过是怎样的？请在下边的括号里填上恰当的短语。
尿裤子——（______）——（______）——（______）
【3】理解文中划线句子的意思，再填空。
句子中的“一不小心”加了引号表示_____________，他这么做是为了________________。
【4】下列对监考老师的分析有误的一项是（ ）。
A.他是一位细心体贴的老师，能及时发现小男孩尿湿了裤子，为了保护小男孩的自尊心，他就故意打翻鱼缸，让小男孩换裤子，为小男孩解围。
B.他是一位笨手笨脚的老师，竟然在考试的时候把鱼缸打翻了。
C.他是一位既关爱学生又机智的老师，能迅速想出打翻鱼缸这个方法，既解决了问题，又保护了孩子的自尊心。
【5】假如你是小男孩的好朋友，也发现他尿裤子，你会怎么做？请写下来。
___________________________
【6】请针对短文的内容提出一个有价值的问题并回答。
问题：__________________________________________________
回答：__________________________________________________
15、按要求写句子。
16、按要求改写句子。
1.爸爸拍下了这张照片。（扩句）
2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
3. 这不是伟大的奇观么？（改成称述句）
4. 金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书（按汉字演变过程排列）
17、句子模仿秀。（照样子，写句子）
（1）由于长时间荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿。
由于：
（2）陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军。
无可奈何：
18、句子花园
扩句，至少扩两处：美国科学家用纸造了一座桥。
____________________________________________________________________________________________
____________________
19、按要求完成句子练习。
（1）雨下得很大。（改为比喻句）
__________________________________
（2）溪边的青蛙在叫。（改为拟人句）
__________________________________
（3）游客们前赴后继地来到桂林，欣赏这里的山水。（修改病句）
__________________________________
20、读一读，用加点词写句子。
（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
_________________________
（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏……
_________________________
21、习作展示。
个性鲜明的人物，总会给人留下深刻的印象，他（她）的音容笑貌、举手投足都让人印象深刻。请从你们班上选一位有个性的同学写一写。要运用本单元所学的描写人物的方法去写。题目自拟。
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