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随时随地学习
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1、读句子，根据拼音写字、词。
1.他脸上的笑容zhú jiàn （__________）xiāo shī（__________）了，变得fèn nù（__________）起来。
2.人的xiōng huái（__________）比天空还要广kuò（______）。
3.他shuāi（______）倒在地hūn（______）了过去，老师赶紧qiā（______）他的人中，过了一会儿，他醒来了。
4.她被爸爸xùn chì（__________）了,十分bēi（______）伤，姐姐赶忙过来ān wèi（__________）她。
5.我们小组的kē xué （__________）yán jiū（__________）工作进行得十分shùn（______）利。
2、按课文内容填空。
《赠汪伦》这是一首千古传诵的________诗。诗中用“________”夸张而形象地表达了对朋友________深情厚谊的赞美和感激。
3、根据课文内容填空。
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。太阳学会的是____________________________，
月亮学会的是_____________________________________,水学会的是________________________________，那时候，生活是这么_____________________________。每样东西只要___________________________自己做什么_____________________________就行了。
4、按课文内容填空。
1．《夜宿山寺》：____楼高_______ ，_________星辰。不____高声语，恐惊_______。
2．《日月潭》：那里______________，树木___________，周围有许多___________。
3．春江潮水______________ ，_____________共潮生。
4．十年 _____________ ，百年__________ 。
5、请在下面的歌后语中填上水果名。
（1）冬天吃______________————寒酸
（2）熟透了的______________————红得发紫
（3）鼓槌打______________———敲到点子上了
（4）老太太吃______________————专拣软的拿
（5）囫囵吞______________————不辨滋味
6、古诗阅读。
江畔独步寻花
（唐）杜甫
黄师塔前__________，________懒困倚微风。
桃花一簇__________，__________________？
【1】把古诗补充完整。
【2】下列对古诗理解正确的一项是（ ）
A.春意融融，诗人感到有些懒困，看到一丛盛开的无主桃花觉得美极了，生出了一丝无奈。
B.春风和煦，诗人闲来无聊，来到江边赏梨花，心情十分愉悦。
7、阅读理解
卜算子·黄州定慧院寓居作
（宋）苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【1】解释词语。
漏断：_______________
幽人：_______________
省：_________________
【2】用现代语言翻译前四句。
______________________________________
【3】赏析一下上阕。
______________________________________
8、快乐阅读。
夜宿山寺
危楼高
，
摘星辰。
敢高，
恐惊。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______代的_________，我们还学过他的古诗：__________________。
【3】_______________，________________用夸张的手法写出了山寺的高。
【4】用自己的话说一说后两句的意思。
____________________________________
9、生活百花园。课文说“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”请你联系生活，说说身边的或者从电视上看到的这两种人。
（1）有用的人：
（2）只讲体面的人：
10、阅读《蝙蝠和雷达》片段，完成练习。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
仿照( ) 重复( ) 阻碍( )
【2】用文中加点的词语造句子。
一边……一边……
______________________
【3】读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就是蝙蝠的__________、___________、___________。
【4】科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你还知道哪些人类从自然界得到的启示呢？写一写吧。
____________________
11、阅读短文，按要求答题。
人类的挚友——蚯蚓
①蚯蚓，是一种环节动物，属于毛足纲寡毛目。
②蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。凡经它吞入而排出的泥土均成团粒结构，增强了土壤的透气性和透水性，而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料，富有硝酸盐和钾盐，可改变酸性或碱性土壤，使其变成中性，对农作物的生长极为有利。因此，自古以来，蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。
③蚯蚓有惊人的消化系统，嗜吃粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口也大得惊人。日本的一家工厂，每年处理木浆渣需要40万美元，而购进125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近蔬菜农场，很快就收回了成本，所以，蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”，又是优质肥料的天然制造者。
④蚯蚓还能吸收土壤中镉、汞、铅等金属元素。根据科研人员测定：蚯蚓体内聚积的这些金属元素可达外界的十倍。据此，人们又可用它作为监测土壤中金属污染程度的“监测器”。
⑤蚯蚓的药用价值很高，其正式药名叫地龙，自古以来作为一味中药用于治病。
⑥蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素，因而成为现代化畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。
⑦由此看来，蚯蚓确实是人类的挚友。
【1】解释词语。
津津有味：________________
【2】阅读要注意阅读策略，比如要了解蚯蚓属于哪一类动物，可以阅读短文第_____自然段；要了解蚯蚓的药用价值，可以阅读短文第____自然段；要了解蚯蚓作为监测土壤中金属污染程度的“监测器”，可以阅读短文第_____自然段；要了解蚯蚓被人们誉为“耕耘能手”，可以阅读短文第____自然段。
【3】短文第④自然段中画横线的句子用了____说明方法，作用是_____；还用了______说明方法，作用是________。在这个句子中，“测定”这个词语可以换成“估计”吗？为什么？___________
【4】作者在介绍科学知识的时候，也表现了对蚯蚓的赞美、喜爱之情。请你在第②自然段中找到一句这样的句子用波浪线画出来。
【5】这篇短文表达的一个主要观点是____________。
12、阅读与感悟。
读不完的书（选段）
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
【1】这个自然段描写的事物有___________、___________、___________。
【2】根据意思从文中找出词语，
（1）形容非常高洁，不沾一丝庸俗之气。( )
（2）高高地直立。( )
【3】这段话中把棕榈树的叶子比喻成________________。
【4】“沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。”它会对“我”说些什么，展开想象，写一写。
____________________
13、阅读短文，完成练习。
陌生的红苹果
①一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。
②我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（A）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。
③夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆润的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
④第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
⑤“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”
⑥我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
⑦苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
【1】根据短文内容，文中A、b两处的括号里应填入的词语分别是( )和( )。
A．呼唤 B．呼喊 C．道歉 D．道谢
【2】“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是（ ）
A．犹豫不决
B．高兴、愉快
C．小心谨慎
D．觉察
【3】“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”的原因是（ ）
A．“我”并不喜欢吃苹果。
B．“我”怀疑妇女的用意，不敢吃。
C．“我”接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。
【4】“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了（ ）
A．很多红苹果。
B．那位妇女给“我”的纸条。
C．那位妇女对“我”的关爱。
【5】“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果，结果中毒了……”你读过这个童话故事吗？能不能再提供一点有关这个童话故事的信息？
___________________________________
【6】文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象深刻？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人。
_______________________________________
【7】读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？
_______________________________________
14、课外欣赏。
早春细雨
雨，在下着。静静地，轻轻的。雨丝从蒙蒙的天空中飘下来，没有声响。
即使飘到墙上，行人身上，也还是静默无声，像是怕搅扰了什么人。
地上没有积水，雨丝便溅不起那惹人注目的水花，一挨地，即与泥上合为一体。一会儿，地面就变得潮湿而润泽，空气中也弥漫了早春特有的微微的寒意和清新的气息。
这是春雨？一提到春，我眼前便会出现了一幅美妙的画面：随着那淅淅沥沥的雨点的降临，小草钻出地面，树的叶芽探出头，花儿含羞地伸出小苞，庄稼也变得绿油油的，招人喜爱。所有这些，连同人们的欣喜和欢笑，组成了一支春的交响曲，仿佛奇迹般的，一切都从冬的沉寂中被唤醒了。
然而，面前这早春的细雨，却好像并没有带来任何“奇迹”。在这柔和的、轻烟般的雨雾中，花、草、树、庄稼，一切似乎还是老样子；人们呢，也还像往常一样，忙忙碌碌，行色匆匆。
看，那位退休的老大爷，依旧拿着他那把大扫帚，只是多披了一件早已褪色的旧雨衣。他扫着，一下，一下，伴着轻轻的、有节奏的“沙沙”声。他身后，是一条干净的路。噢，王老师！她又刚从托儿所里跑出来，拎着提包，提包上还挂着饭盒。大概是要赶去上课吧，她紧跑了几步，隐入了人流中。一辆卡车停在菜店门前。第一个跑出来的又是她，那个像运动员般雄赳赳的高个子姑娘。她一下子便从车上卸下一筐菜，朗声笑着，不顾泥水打湿了她那条漂亮的裤子。
瞧，那位民警，还有那个……
这雨雾中的一切，在我面前闪动着，闪动着，渐渐地，和这早春的细雨融为一体了。
我突然记起杜甫吟咏春雨的名句：“随风潜入夜，润物细无声。”是啊，在这润泽的土地下面，花、草、树、庄稼，都正舒展着它们的根须，接受这早春细雨的恩泽，为了那五彩缤纷的时刻。“润物细无声”，正是绚烂的春之交响曲的前奏。它似乎并没有带来什么奇迹，但它却孕育着最伟大的奇迹。
雨，还在下着。静静的，轻轻的。这早春的细雨。
【1】给下列加点的字注音。
搅扰（_________） 弥漫（__________） 雄赳赳（__________） 绚烂（__________）
【2】文中画线句子之间是什么关系？早春的雨有什么特点？
________________________
【3】文中加点字“交响曲”指代哪些内容？用“﹏﹏﹏”在文中画出。
【4】第5、6自然段写人的目的是什么？
________________________
【5】文章为何要引用杜甫吟咏春雨的名句”随风潜入夜，润物细无声”？请默写出这首诗的全文。
________________________
【6】说说“它似乎并没有带来什么奇迹，但它却孕育着最伟大的奇迹。”一句所蕴含的道理。
________________________
15、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
___草地上开满了___野花。
16、句子变脸（按要求改写句子）。
①我只好垂头丧气地与她告辞了。(双重否定)
②我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?改成陈述句：
17、把下列句子改为反问句。
（1）你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！
____________________________
（2）刘伯承的意志无比坚强。
____________________________
18、练一练：按要求写句子。
1．我们看球赛。（扩写句子）
2．长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句）
3．我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句）
4．我不会忘了你的恩情。（改为反问句）
19、读句子，按要求写句子。
例：孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？
孩子，你不能一辈子依赖我们。
1.灰太狼难道一辈子都抓不住羊吗？
____________________________________________________________
2.彤彤，你怎么能这样对妈妈说话呢？
___________________________________________________________
3.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
___________________________________________________________
4.君君，你难道不拍打针了？
______________________________________________________________
5.你怎么能绕开果皮纸屑走？
_____________________________________________________________
例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家。
6.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
7.不要____________，__________，我喜欢_____________________。
例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
8.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
9.______________，心想，要是____________________，那多好啊！
例：上课怎么能做小动作吗？
10._______________怎么能_______________？
11. _______________怎么能_______________？
20、按要求写句子。
蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句________？
(2)反问句________？
(3)双重否定句________。
21、习作。
以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富详实，语言简洁连贯，情感真实。
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