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随时随地学习
随时随地学习
1、我来给句中加点的词语换上意思相近的词。
1.漫长的冬夜多乏味呀，我们到时候会没有话说的。_____
2.原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。_____
3.冬天就要来了，小田鼠们开始四处寻找食物。_____
4.蝙蝠在夜里飞行，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。_____
2、读拼音,写汉字
kuā chèn shān
1.大家（ ）我穿的新（ ）真好看。
zéi lǘ lì
2.一个（ ）偷走了穷人赖以生存的（ ）,他将受到严（ ）的惩罚。
lòu jiāo zhān
3.衣柜上的缝隙容易（ ）东西,他用双面（ ）（ ）住了裂缝。
fù zé qǔ huò
4.快递员非常（ ）,熟练快速地（ ）走了厂家的（ ）物。
3、积累与运用
1．“情”有多种。爱国之情：“_____________，____________。”写出陆游的遗憾与悲愤；龚自珍则表达出“我劝天公重抖擞，______________。”的满满期待。赞美之情：“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，_____________，_____________！”
2．《蝉》一诗中，诗人用议论的方式表达对人的内在品格的赞美的句子是____________，____________。
3．看到有的同学学习不努力，不珍惜时间，我会用一句恰当的名言警句来劝他：_______________________________________。
4．唐朝诗人林杰《乞巧》中的诗句“七夕今宵看碧霄，___________。”来自民间故事《__________》我喜欢的民间故事是《_____》，其中我最感兴趣的情节是：__________________________________。
4、正确使用“二”与“两”。
1．王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有（ ）下子。
2．明天下午（ ）点在三〇（ ）室开中队委员会。
3．县里乒乓球比赛，我们第（ ）小学得了第（ ）名。
4．请说得具体些，不要三言（ ）语的，使人难理解。
5．同学们三三（ ）（ ）地在议论昨天发生的那件事。
6．这样做很好，可以说是一举（ ）得，（ ）全其美。
5、想一想，填一填。
（ ）的阳光 （ ）的田野 （ ）的小伞
（ ）的衣裳 （ ）的河面 （ ）的禾苗
（ ）的房子 （ ）的树木
6、读短文，回答问题。
白云落在草原上（节选）
田里的棉桃吐絮了。
他们个个张开了嘴巴，绽出了朵朵棉花。
远远望去，像一大片白云飘浮在绿色的草原上。
棉叶上还有无数细小的眼睛，闪亮闪亮的，
那是由水汽凝结起来的露珠儿。
时候还早哩，太阳刚刚升上天空。
有一只晶莹的小眼睛——
一滴露水，凝望着天空：
“看呀！天上也有那么多棉花！
我以为只有田里才有棉花呢！”
一句话把无数的露珠儿的视线都引向天空：
一点儿也不错，
雪白雪白，不是棉花又是什么？
【1】“飘浮在绿色的草原上”的是什么？（ ）
A.白云 B.棉花
【2】天上的“棉花”是什么？（ ）
A.白云 B.棉花
【3】棉叶上“无数细小的眼睛”是什么？（ ）
A.小动物的眼睛 B.露珠儿
【4】读画“﹏﹏”的句子，仿写句子。
远远望去，田里的棉花像___________________________
7、读古诗，再做习题。
泊船瓜洲
________________，________________。
________________，________________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是 代文学家 ，诗中强烈抒发了作者的 之情。
【3】写出下列字词在诗中的意思。
泊： 间： 绿： 还：
【4】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？（ ）
A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。
B. 因为诗人已经回到家门口了。
【5】写出三、四句诗的意思。
______________________________
8、古诗阅读
所见
牧童骑_________，歌声振林樾。
意欲捕_________，忽然____立。
【1】先补全古诗，再完成练习。
【2】给诗中加点的字选择正确的意思。
欲：①想要。 ②将要。 ③欲望。（______）
立：①立刻。 ②站。 ③存在，生存。（______）
9、第一次抱母亲（节选）
母亲竟然这么轻，我心里很难（ nán lán）过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背（ bèi bēl）上背（ bèi bēl）着妹妹，肩上再挑100多斤重的（ A ）担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担（ dān dàn），母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的（ B ）担子。”
【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】“担子”有两种意思：①扁担和挂在两头的东西；②比喻担负的责任。
选文中A处“担子”的意思应选（_______）。 B处“担子”的意思应选（_______）。
【3】“我心里很难过”的原因是：（ ）。
A. 误以为母亲“力大无穷”，原来是母亲强撑着承受重担 ，只是为了不让自己的孩子受苦。
B. “我”不孝顺母亲。
【4】担子“重”和母亲体重的“轻”形成了鲜明的对比，表现了母亲的什么品质（ ）。
A. 勤劳勇敢，无比坚强 B. 力大无穷
【5】读完选文你一定联想到一些赞颂母亲的诗句，请选择赞颂母爱的诗句。（ ）
A. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 B. 谁言寸草心，报得三春晖
10、阅读课文节选，完成练习。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即(jì jí)使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎(shuì suì)了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种(资 姿)源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环(镜 境)。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
【1】划去选文括号中错误的拼音或生字。
【2】选文中划线的部分采用了___________的说明方法。
【3】选文中形象地概括了地球的两大特征___________和___________。
【4】认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。 ( )
（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。( )
（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。 ( )
11、课外阅读
毽子变乖了（节选）
我们开始练习踢毽子。可是毽子一点儿也不听我们的话。脚一踢，它就到处乱飞。老师说：“毽子跟你们还很陌生，它当然就不听话。如果你们经常和它玩儿，熟悉了，它就会变得听话了。”
1.本段共有（ ）句话。
2.从文中找出我们练习踢毽子时的句子，写在下面。
3.老师告诉我们怎样才能踢好毽子？
12、课外阅读。
猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。
这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。“哈哈！原来游泳这么简单，不学也会。”猴子信心十足，也 “扑通”一声跳到了水里。
……
猴子被救上岸来，后悔地说：“看来游泳并不是一件简单的事啊！”
【1】照样子，写一写。
例：快活地游 （_________）地跑 高兴地（_________）
【2】“羡慕”的“慕”字用部首查字法应查________，再查__________画。
【3】从文中找下面词语的反义词，并写下来。
困难——（_______） 复杂——（_______） 痛苦——（_______）
【4】猴子在河边玩，看见 ___________、___________、蟹儿和________在水里游泳。
【5】因为猴子___________，所以自己也跳到水里游泳。
【6】给短文选择合适的题目（ ）
A．猴子学游泳
B．游泳真简单
13、阅读理解。
说声“对不起”
一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了点儿皮，他哭了。我一时不知所措，窘（jiǒng）得满脸通红。同学们急忙去叫老师。
老师走进教室，说来也奇怪，她一点儿没发火，只是温柔地问我：“陈刚，这是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地说不出一句完整的话，泪水在眼眶里直打转。老师转过身看了看陆叶的伤口，关切地问：“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了，老师亲切地拍了拍他的肩膀，说：“ ”
教室里静得出奇，我知道老师和同学们都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了一块石头似的，连一个字都吐不来。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正在期待地看着我。
老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的。在
心里，我不知道已经责备自己多少遍了。
我并不是一个固执自私的男孩儿，然而要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。时间仍在一分一秒地过去，同学们都急了，好朋友凑到我的耳朵边轻声说：“说吧，快说吧！”
是啊，只要说出“对不起”三个字，我就可以回到自己的座位上，老师会原谅我，同桌会原谅我，同学们也不会责备我。可是，要说出这三个字，真的好难好难。
“陈刚，说吧，大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。
是啊，不管是不是故意的，伤害和影响了别人，就应该说声“对不起”，这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。从此，我和陆叶更要好了。这一次，我超越了自己。
【1】根据意思从文中找出相应的词语，写在下面括号里。
（1）指说话吞吞吐吐含混躲闪。( )
（2）不知道怎么办才好，形容受窘或发急。( )
【2】这篇短文是按事情发展的顺序进行描写，事情的起因是：陈刚突然被同桌陆叶撞了一下，手中的铅笔不小心划破了陆叶的下巴，陆叶哭了；
经过是：______________________
结果是：______________________
【3】细读短文第3自然段画横线句子的批注“说声“对不起”真的这么难吗？”，我知道学习小伙伴是从______（填序号）这个角度来做批注的。①内容写得好 ②有疑问 ③受到启发
针对这一段，我会从另一个角度做批注：________________________。
【4】陈刚为什么应该对陆叶说“对不起”？联系短文和生活实际写一写。
_________________________
【5】在我们身边，经常会发生这样的小摩擦。如果你是“老师”，会如何来安慰陆叶呢？联系上下文想一想文中的横线处老师安慰他的话，写在下面。
______________________
14、综合性学习。
观察下图，根据你看到的内容回答问题。
【1】上图是一张__________________的宣传海报，此海报的宣传口号是_______________，该社团开展此活动的目的是__________________。
【2】你在学校参加什么社团活动？请为你的社团招收新生也写一段打动人的宣传语。
______________________
15、把下面句子改成句末是句号的句子，句子的基本意思不变。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？
__________________________
16、按要求写句子。
（1）我抱着这白雪的“大鸟”回家。（改“被”字句）
（2）这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。（缩写句子）
（3）满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）
（4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）
17、按要求写句子。
（1）一位即将远行的朋友送给我一只白鹅。（改为“把”字句）
_____________________
（2）附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。（缩句）
______________________
（3）丰子恺是一位颇负盛名的作家。丰子恺是一位著名的画家。（用关联词语连成一句话）
______________________
18、把陈述句换成把字句
①我们跑遍密密的树林。________
②欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。 ________
19、照样子，改写句子。
1．例：蝴蝶怎么会不喜欢花儿呢？
蝴蝶喜欢花儿。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
______________________________________________
（2）这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
______________________________________________
（3）你看，在太空中生活，是不是很有趣？
______________________________________________
2．例：公主被我们解救出来了。
我们把公主解救出来了。
（1）浴室被科学家做成一个密封浴桶。
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（2）小草被人们踩在了脚底下。
______________________________________________
（3）羊圈被放羊人补得结结实实的。
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20、品析句子，完成练习。
（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）
_____________________________
（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）
_____________________________
21、习作。
在家里，你一定是爸爸妈妈的好帮手，洗碗、扫地、收拾房间……选一件你做过的事，具体地写一写你是怎么做的。要求：题目自拟，300字以上。
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