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随时随地学习
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1、把下面汉字的演变过程填写完整。
| 甲骨文 | 金文 | 小篆 | 隶书 | 楷书 |
日 | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
月 | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
车 | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
马 | _____ | _____ | _____ | _____ | _____ |
2、按照课文内容填空。
（1）20世纪是一个________________的世纪。
（2）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个__________自然的__________社会。
3、默写古诗《山行》，完成填空。
山 行
____________________ ,____________________ 。
____________________ ,____________________ 。
《山行》的作者是_____ 代诗人_________ 。诗歌主要描绘的是诗人____________________,表达了___________________________。
4、根据课文完成填空。
（1）李白的《望天门山》一诗中，描写碧水青山、白帆红日的景象的诗句是：“两岸青山__________，孤帆一片__________。”
（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》中把西湖比作西子的诗句是：“___________，_____________。”
（3）秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_______；它把红色给了枫树，红红的枫叶像__________。
（4）在本册书中，我们还认识了一个个温暖有爱的人。有破缸救人的_______，他冷静又沉着；有不歧视残疾同学，用_______送去鼓励的孩子们；有在炮火中抢救伤员的国际主义战士__________，他奋不顾身，舍己为人。他们，都是我们学习的榜样！
（5）人常说“___________”，当我们遇到困难和挑战时，这句话就会激励我们团结一心，战胜一切。
5、巧填同音字。
jié（_____）出 （_____）日
zuì沉（_____） （_____）多
xiàng（_____）目 方（_____）
qín（_____）朝 （_____）声
xióng英（_____）（_____）猫
6、我能读下面的诗歌，并回答后面的问题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗歌的作者是________。我还读过他写的另一首诗词：《______》。
【2】这首诗歌的结构特点是先__________，后__________。
【3】读一读，写出下面诗句的意思。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
____________________
【4】品读诗句，我发现“__”字用得精炼形象，因为_____________
【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。
①__________________ ②___________________
7、十一、课内小阅读。
chuáng qián míng yuè guāng
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
shì dì shàng
疑 （ ）（ ）（ ）霜。
tòu míng yuè
举（ ）望（ ）（ ），
dī tòu sī gù xiāng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
1. 把古诗补充完整。
2. “思故乡”的意思是（ ） ①想念家乡。②回到家乡。
3. 这首诗押 韵。
8、阅读下面的诗歌，回答问题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【1】下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（ ）
A．诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
C．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D．诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。
【2】结合诗的背景和内容，说说诗人因为何而“愁”。
_______________
9、阅读大视野。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
【1】读了文章，我知道院子的西面是________，北面有个________________，院子东面种着________________，南面是________________。写得最详细的是北面，先写______（季节），再写_____（季节）。
【2】给最后一段补全标点（标在方框内）。
【3】照样子，写词语。
绿油油 ________ ________ ________
漂漂亮亮 ________ ________ ________
【4】写反义词：高大—（ ） 热闹—（ ）
写近义词：喜爱—（ ） 漂亮—（ ）
10、课外阅读。
牛是一种普通的动物，但世界上还有一些十分奇特的牛。在非洲有种名叫非罗隆多特的牛。①这种牛饮水（ ）用嘴巴，（ ）用脚。在牛的四肢靠近蹄的地方，各长有一个气囊，直通胃部。②它们（ ）在水里站几分钟（ ）能吸进大量的水。摩洛哥出产一种名贵的吹风牛。③它（ ）用鼻子吸气，（ ）张嘴呼气。呼气时的风力很大，当地人将这种牛当鼓风机用。非洲还有一种睡牛，它每天吃饱喝足以后，倒头就睡。一天至少睡20个小时。④这种牛（ ）不会拉车，（ ）不会耕田，但它在不长的时间内能长出900斤左右的肉，成为人们的美味佳肴。
【1】为文中①～④选择恰当的关联词。
A．一边……一边 B．不是……而是 C．既……也 D．只要……就
①______ ②______ ③______ ④______
【2】选择正确的解释。
“直”的解释有：A．成直线的（跟“曲”相对）；B．一直；C．挺直；D．直爽，直接。
______①在牛的四肢靠近蹄的地方，各长有一个气囊，直通胃部。
______②爸爸是个直性子的人，心里想什么就说什么。
______③上课时，同学们直起腰，全神贯注地听老师讲课。
______④这条通往市区的路又宽又直。
【3】给短文加上合适的题目：__________。
【4】按要求填空。
①非罗隆多特牛“奇特”在__________；非洲的睡牛“奇特”在__________。
②在文中找出两对反义词。__________——__________ __________——__________
11、课外类文阅读。
神农尝百草
上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。
老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，急在心头。于是，他领着臣民到山上尝百草。有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时觉得天旋地转，然后一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草太危险了，都劝他下山回去。他摇摇头说：“___________”说罢，他又接着尝百草。
他尝完一山花草，又到另一山去尝，用木杆搭架的办法，攀登上去。他一直尝了七七四十九天，踏遍了周围的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱等能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。
神农尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷、医病的草药，准备下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆，落地生根，雨淋吐芽，竟然长成了一片茫茫林海。神农正在为难之际，突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位臣民，接上天去了。从此，这里一年四季，香气弥漫。
为了纪念神农尝百草造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海取名为“神农架”，把神农升天时的寨子，改名为“留香案”。
【1】联系上下文，在短文中的横线上填入合适的内容。
【2】神农氏的“功绩”表现在两个方面：一是__________；二是___________。
【3】天们为什么把茫茫林海取名为“神农架”？
______________________________
【4】种农氏有哪些精神品质值得我们学习？至少写出三个方面。
___________________________________
12、阅读课文，回答问题。(14)
在博物馆里，我们观看一块块化石，
就能看到亿万年前的动物、植物。那么，你看过活的化石吗？
银杏树，又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把扇子。银杏树长的慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃到它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。
大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一期生活过的动物，许多就灭绝了，大熊猫却一代一代的活到今天。我们都知道大熊猫爱吃竹，你能想到吗，它们的祖先却以肉为生。
中华鲟也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重．它身上披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有的鱼种了．
银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。
（1）在括号里填上合适的词语。
一片片（ ） 一把把（ ） 一块块（ ）
一棵棵（ ） 一座座（ ） 一双双（ ）
（2）读课文填空。
① 和都有“活化石”之称。
②银杏树又叫 ，它的叶子像一把 。
③大熊猫的祖先以 为生，而现在的大熊猫都喜欢吃 。
④中华鲟是一种 ，它长年生活在 里。
（3）回答问题。
你知道人们为什么把银杏树叫“公孙树”吗？（用上“因为----所以----”）
13、阅读。
《巨人的花园》文段
喂 你赶快滚出去 巨人大声叱(chì cì)责 小男孩没有拔腿逃跑 却用他那会说话的眼睛凝(níng nín)视着巨人 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁(jìn jīn)抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(kù hù)的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
【1】我会在文段括号内用“√”选择正确的读音。
【2】我会写出下面的近义词。
任性（ ） 凝视（ ） 冷酷（ ） 叱责（ ）
【3】照样子写词语。
火辣辣： 、 、
【4】给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。
【5】“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：（ ）
A. 因为自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
B. 因为春天还没有到来。
【6】“噢！是这么回事呀！”句中的“这”指__________。巨人终于明白了 ______________________。
【7】从巨人的话中，从这篇童话中，你体会到了什么？请写下来。
____________________________________________。
【8】“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下，小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？请写下来。
_______________________________________________。
14、阅读短文，回答问题。
慢慢告别
①每一次回家都像是一次告别。母亲做饭时，我拍照；父亲看电视时，我拍照。母亲问：“拍这么多做么子？”过去，我觉得时间很长，而现在我却觉得一切我熟悉的，都在衰老和剥落。眼睛能看到的，比如母亲脸上的皮肤不再似过去那般紧致了，父亲看电视看着看着就仰在沙发上睡着了，连呼噜声都没有……每次回家，我都默默地看着他们，看他们走路、说话、吃饭……不注意，我都用手机拍了下来。
②在家的那些天，母亲每顿饭都想着法子做好吃的，忙个不停。隔天要走了，母亲一会儿问我：“要不要喝奶茶？要不要喝参汤？干鱼要不要带一些？”吃饭时，她又说：“在外面脚别架着，要放好，要懂礼貌。”我说：“晓得晓得，我都这么大了。”母亲笑笑：“噢，我忘了。”我不怎么敢看她的眼睛，偶尔碰到了，赶紧闪开。她简直不知道该怎么对我好了，一直在我身边走动，摸摸这个，看看那个。父亲问我是不是明天走，我说是的。他点点头：“又要去好长时间了。”我喉咙一紧，没有说什么。
③走的那天，父亲开着电动车送我，我拿着手机不停地拍他的背影。他问：“有什么好拍的？”我说：“你不用管。”他又说：“去年我心口疼，吸不过来气，你哥把我送到医院抢救，我又活过来了。”我大吃一惊：“我为什么一点儿都不晓得？”父亲又笑笑：“有什么好说的？都过去了。”我大声地说：“出这样的事情，一定要告诉我!”父亲说：“好、好、好。”
④到了火车站，离发车还有一个小时，父亲和我站在车站广场上。我认真地打量父亲，他身子极瘦，背弓着，前额头发秃掉了，剩下的头发是花白的，脸上蜡黄，一看就是生病很久的样子。我叫他，他疑惑地看着我。我请路人帮我们拍照，我紧紧搂着他的肩头，他乖乖地靠在我身上。“一、二、三，再来一张。”“一、二、三，再来一张。”父亲说：“好了，拍这么多张做么子!”我说：“你不用管。”他又好脾气地陪着我多拍了几张。拍完照，我撵他走。天一点点暗下来了。我担心他回去太晚不安全。他说：“你一个人在这……”我推他走：“没事，没事，你快回去。”他不情愿地走了，上了电动车，转头，往车站外面的大路上开去，不一会儿就不见了。而我一下子像是失去了所有的力气，坐在地上，像个傻子似的哭得一塌糊涂。
【1】下列对第①自然段内容概括最准确的一项是（ ）
A．“我”发现父母都苍老了
B．“我在家时”母亲每天忙着给我做饭
C．父亲看电视仰在沙发上睡着
D．“我”在家乐此不疲忙着拍照
【2】第②自然段，“我喉咙一紧，没有说什么。”的原因最恰当的一项是（ ）
A．“我”喉咙痛，说不出话。
B．“我”嫌父亲烦，不想跟他说话。
C．“我”内心难过，感受到父亲对“我”的不舍。
D．“我”没想好说什么话。
【3】短文第④段写了“我”与父亲车站分别的情景，请根据这一自然段的内容把下面的具体细节补充完整。（分别用四个字概括）
打量父亲→( )→( )→( )
【4】下列李明对短文的分析和理解，你认为正确的一项是（ ）
A．母亲笑笑：“噢，我忘了。”说明母亲长期操劳，记忆力衰退严重。
B．文中两次写“我”对父亲说“你不用管”，可见“我”不希望父母干涉“我”的生活。
C．母亲“摸摸这个，看看那个”，说明母亲当时很无聊，不知道干什么好。
D．在车站，父亲“不情愿地走了”，是因为他想多与“我”待一会儿。
【5】读完这篇短文，你感受最深的是什么？请简要写一写。
_______________
15、照样子，改写句子。
大象的大耳朵赶跑了小虫子。
大象的大耳朵把小虫子赶跑了。 小虫子被大象的大耳朵赶跑了。
一条小河挡住了小马的去路。
（1）____________________
（2）____________________
16、我的同桌是个多才多艺的女孩，她不仅能歌善舞，能写会画，还会弹吉他呢！（照样子，围绕一个意思写）
妹妹胆子很大，__________________
17、按要求完成句子练习。
(1)泉眼涌出了一股水流。(把句子写具体)
________________________________________________________________________
(2)里 闪闪发光 水罐 跳出 大钻石 的 七颗(连词成句)
________________________________________________________________________
(3)我家的牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(缩写句子)
________________________________________________________________________
18、“把”字句与“被”字句的转换：
1．睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
__________________________________________
2．我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
_________________________________________
19、根据要求完成句子练习。
（1）用修改句子中的两处错误。
校门口十分非常混乱，保安叔叔正在努力保持秩序。
___________________________________
（2）照样子，先分项列举，再总说，描写下图的乡村风景。
例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
___________________________________
（3）请用上三个连续动作，描写你早上上学时紧张忙碌的情景。
___________________________________
（4）读句子，注意加点的词语，再照样子写一写夏天。
例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
___________________________________
20、变魔术,改句子。
1.鲁本准备礼物。
扩句:
2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
缩句:
3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
改为陈述句:
4.填词语。
我还和姐姐争论过,( )是我们老师有知识,( )村长、区长有知识。
5.修改病句。
(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。
(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。
21、根据情境写话。
一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会给其带去温暖和力量。面对下面这种情形，你打算怎样安慰她？
期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。
我会这样说：_________________________________________
________________________________________________________
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