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随时随地学习
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1、把下列成语补充完整。
孜孜（_____）（_____） （_____）远（_____）长 张（_____）李（_____）
历历（_____）（_____） （_____）重（_____）事 喜（_____）颜（_____）
2、在括号里填上合适的词语，不能重复。
__________的男子 __________的头发 __________的老妇人
__________的男子 __________的头发 __________的老妇人
__________的男子 __________的头发 __________的老妇人
3、补充词语。
严（_______）以（_______） 暴（_______）如（_______） 刨（_______）问（_______）
庞（_______）大（_______） （_______）而（_______）畏 （_______）奇（_______）怪
4、看拼音，写词语。
从小生活在农村的我总是在田野中“xiā guàng( )”，有时陪母亲去bá cǎo( )，有时和父亲一起去gē mài( )。但是和小朋友们一起在田间捉mà zha( )、捕hú dié( )、欣赏美丽的piáo chóng( )……是我最开心的时刻。
5、词语充值。
半（ ）半（ ） 兴致（ ）（ ） 妙（ ）可（ ）
十（ ）十（ ） 转（ ）为（ ） 手（ ）眼（ ）
6、理解古诗，完成填空。
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
句中“飞将”原本指的是________（谁），在这里指______________，“但使”的意思是_________，这两句诗的意思是__________。2.王翰的《凉州词》中前两句诗是_____________。这两句诗的意思是_____________
3.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
“君莫笑”的意思是_________。这两句诗的意思是：__________？从诗句中我们可以体会到________________________
4.读到《出塞》中的“万里长征人未还”和《凉州词》中的“古来征战几人回”，你的感受是_____________________
7、古诗鉴赏。
军城早
秋（唐）严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【1】下列词语解释有错误的是（ ）
A.朔云：北方的云。
B.更催：再次催促。
C.骄虏：骄傲的俘虏。
D.莫遣：不要让。
【2】“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是________，意思是________。这句诗翻译成现代汉语是________。
【3】写出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。
________________________
【4】判断正误。用“正确”“错误”表达。
①诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。（_____）
②诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。（_____）
③全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。（_____）
8、阅读诗歌，完成练习。
理想
穆旦
一
没有理想的人像是草木，
在春天生发，到秋日枯黄，
对于生活它做不出总结，
面对绝望它提不出希望。
没有理想的人像是流水，
为什么听不见它的歌唱？
原来它已为现实的泥沙
逐渐淤塞，变成污浊的池塘。
没有理想的人像是空屋
而无主人，它紧紧闭着门窗，
生活的四壁堆积着灰尘，
外面在叩门，里面寂无音响。
那么打开吧，生命在呼喊：
让一个精灵从邪恶的远方
侵入他的心，把他折磨够，
因为他在地面看见了天堂。
二
理想是个迷宫，按照它的逻辑
你越走越达不到目的地。
呵，理想，多么美好的感情，
但等它流到现实的冰窟中，
你看到的就是北方的荒原，
使你丰富的心倾家荡产。
“我是一个最合理的设想，
我立足在坚实的土壤上，”
但现实是一片阴险的流沙，
只有泥污的脚才能通过它。
“我给人指出崇高的道路，
我的明光能照澈你的迷雾，”
别管有多少人为她献身，
我们的智慧终于来自疑问。
毫无疑问吗？那就跟着她走，
像追鬼火不知扑到哪一头。
【1】从诗中找出一句能反映理想与现实之间矛盾的句子，用“______”标出。
【2】“我的明光能照澈你的迷雾”是什么意思？
_____________________________________________
【3】理想是一个很抽象的名词，作者是通过哪些具体的意象表现出来的？以第2节为例找出这些意象。
_____________________________________________
9、阅读下文，按要求回答。
我们的玩具和游戏
听说城里的孩子们有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘柳叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看小石片钻进钻出。到野地里捉蛐蛐，看谁的蛐蛐叫声响亮。
秋天，丰收的场院热闹起来。男孩子最爱玩打仗，一个个草剁成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。女孩子们最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天也找不到。
冬天，冰雪天地更有趣。我们堆雪人，打雪仗，钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上抽得陀螺团团转。女孩子喜欢自己缝沙包，把沙包丢来丢去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的。我们有自己的玩法，我们特别快乐。
【1】从短文中找出合适的词语填到括号里。
（1）①( )山花 ②( )柳叶 ③( )迷藏
④( )雪人 ⑤( )沙包 ⑥( )陀螺
（2）我发现填进去的词语都是表示_____________的词语。
【2】短文是按照______________________顺序来叙述的。
【3】农村孩子有自己的玩具和游戏，他们制作了__________、____________、_________等玩具，还经常玩____________、____________、___________等游戏，他们特别快乐。
【4】结合你的生活谈谈你是用什么玩具玩的，把游戏过程写一写。
___________________
10、非连续性文本阅读
【材料一】
【材料二】
检测方法：
（1）检查灭火器的压力状况（压力表指向针在红色区域表示灭火器已经失效。）
（2）检查灭火器的配件如喷嘴、压把、插销等是否完好。
（3）检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。
（4）检查灭火器是否在使用年限。
【1】根据以上材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）灭火器没有使用年限，有需要时就可以用。( )
（2）灭火器的压力表指向针在红色区域表示灭火器还有效，可以使用。( )
（3）遇到火灾，取出灭火器，应先拔掉保险销，再去灭火。( )
【2】使用灭火器时，应对准何处怎样灭火？
________________________
11、课外阅读。
①太阳落下去了，夜晚来临，老人感到寒冷，他望着满天的星星。他的那盏（zhǎn zǎn）哈瓦那鱼灯也不像从前那么亮了。那条鱼拖着老人的船在海上游了一夜，老人没想到，等待一场搏斗需要这么长的时间。第二天，当太阳再一次升起，老人又冷又饿，疲惫不堪。
② “我已经感到了你的力量，让我们面对面的斗一斗吧。我和你谁也没有帮手，这很公平。”
③“来吧，来吧，让我看看你是谁？呵呵……我知道你是谁；用你的大尾巴来拍碎我的船，用你那坚硬的长尾来刺穿我的身体吧！”
④但是它当真有这么大，这一圈兜到末了。它冒出水来，只有三十码远，老人看见他的尾巴露出在水面上。这尾巴比一把大镰刀的刀刃更高，是极淡的浅紫色，竖在深蓝色的海面上。它朝后倾斜着，鱼在水面下游的时候，老人看得见它庞大的身躯和周身的紫色条纹。它的脊鳍朝下耷拉着，巨大的胸鳍大张着。
⑤“我只有一次机会，这是生死搏斗，不是我杀死它，就是它撕碎我。”
⑥“来吧，冲着这儿来吧，让我们做一次临死前的最后决斗吧！我老了，没什么外力气，我跟你磨（mó mò）了三天，我等了你一辈子。老兄，我还从来没有见过比你更大更沉着的鱼呢！来吧，我们都快死了，让我们看看究竟谁杀死谁？”
⑦那条大金挣扎着向老人的小船冲过来，它游得那么快、那么有力，坚硬的理就像一把利剑。
⑧老人觉得自己快要撑不住了，他用软绵的双手努力握紧他的鱼又，将鱼举过头有密 他把鱼叉举到了不可能再高的高度。
⑨老人拼尽他最后的生命，将鱼叉扎（zhā zhá zā）入大鱼胸络后的鱼腰里。那解在空中高过老人的胸膛，老人扎中了大鱼的心脏。大鱼生机勃勃地做了一次最后挣扎（zhā zhá zā），它跳出水面，跃向空中，把它的长、它的宽、它的威力和它全部的美丽都展现出来。而后，轰然一声落入水中。
⑩老人赢了，他战胜了自己，战胜了大鱼，那条他一生都没见过的美丽的大鱼。那条鱼比老人的小船长出许多，老人强撑着快要瘫痪的身体，费了很长时间，才把小甚整在大鱼的身上。他不知道，应该让鱼带着他走，还是他带着鱼走。
⑪这时候，一群无所畏惧的鲨鱼正嗅着血迹，朝这里涌来，成群结队的鲨鱼向老人的战利品——那条系在船边的大鱼，发起了猛攻。那撕咬鱼肉的声音让老人再一次战栗起来，他重新拿起鱼叉，悲壮地站在船头，他决心捍卫他的战利品，就像捍卫他的荣誉。
⑫一个人并不是生来要打败的， ， 。
【1】短文选自海明威的《老人与海》，请把第⑫自然段中的名言补充完整。
【2】划去文中括号内不正确的读音。
【3】写出下列词语的反义词。
疲惫不堪——( ) 无所畏惧——( ) 生机勃勃——( )
【4】用精练的语言概括这篇短文的主要内容。
____________________________________________
【5】文中的②③⑤⑥自然段都是老人的独白，请你也学着给大鱼写一段独白。
__________________________________________
【6】在学习和生活中，你经受过困难的考验吗？请说出你自己一次战胜困难的经历。并说说你从中受到什么启示。
___________________________________________
12、我会阅读。
长眼睛的小树
活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几片藤叶儿挂在它的角上，它也不知道。
小树林边上，是个小池塘，梅花鹿探头一瞧，池塘里映出一棵“小树”，“小树杈”上飘着绿叶。
再一瞧，“小树杈”下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！
梅花鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成了一棵小树，还长着树叶呢……”
就在这时，有三只漂亮的小鸟，落在这一对“树杈”上了，它们跳上跳下，还唱着好听的歌儿呢。
梅花鹿是爱动来动去的，可它现在屏住气，一动也不动，因为它知道，小鸟是非常胆小的。
梅花鹿从平静的水面上看到，三只小鸟真愉快，它们有唱不完的歌，梅花鹿在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌……”
【1】填量词。
一（____）小树 一（____）眼睛 一（____）树叶
一（____）小鸟 一（____）歌曲 一（____）池塘
【2】“那不是我吗？”这句话的意思是（ ）
A．那就是我。
B．那不是我。
C．我是小树。
【3】长眼睛的小树是（ ）
A．白杨树
B．小朋友
C．梅花鹿
D．小鸟
【4】你喜欢梅花鹿吗？为什么？
__________________________________
13、阅读短文，回答问题。
母亲河的自述
我叫黄河，全长5 464千米，生于10万年以前，我的源头在青海巴颜喀喇山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省（ 区）。千百年来，我哺育着中华儿女。世界各地的中华儿女都把我认作民族的摇篮，称我为“母亲河”。
从前，人们总爱说“跳进黄河也洗不清”，说的是我含的泥沙量大。我每年要把16亿吨泥沙带走，淤在下游，把河床抬得老高，有人又叫我“悬河”。这些我都没有办法，大自然就是这样安排了我，几万年也都这样过来了。
最近又有一句话说我——“跳进黄河洗不净”，我听了很伤心。要是以前“洗不清”，澄澄（chéng dèng）泥沙就清了；现在洗不净，可事关我个人“品质”。不知道最近大伙到我那儿看了没有，我中游支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都脏（zāng zàng）得不得了，有的地方简直成为“排污沟”，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。
前些年，我的水质都在三类以上，既能浇地，也能到机器里转转；现在好多河段的水质都不行了，就是放在池子里当景观用水，也有人提意见。别人对我说，从来没有见过我这样脏过。从三门峡以下到入海口，7个水质监测口，有6个说我脏。他们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西花了好多钱。
我知道，今年这样脏，与缺水有很大关系。去年开始，我从来没有像这样干渴过，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来来水最少的年份。而向我怀里排的脏水却是一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于我今年的来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在成了“一碗水，半碗污”，根本消化不了。
可能有人问了，不是说不让往你那里排污吗？其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误。管这种事的也不好办，有人总结得很形象，叫“环保不下河，水利不上岸”。更何况，还有一些不肖（xiào xiāo）子孙说是当地挣钱重要，把帮我处理干净的事往后放放。我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。人们费老大劲（jìn jìng）修了引黄济津的水渠，我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水，我这母亲河就变成臭水沟了。
救救我吧！
【1】给文中加点的字选择正确的读音。
【2】仔细阅读短文，从母亲河的自述中，你获取了哪些主要信息？
___________________________
【3】“去年开始，我从来没有像这样干渴过，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3，说是有实测记录以来来水最少的年份。”句子中加点的短语能否删掉？为什么？
___________________________
【4】根据短文，造成黄河污染的主要原因是什么？
___________________________
【5】读句子，回答问题。
而向我怀里排的脏水却是一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于我今年的来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在成了“一碗水，半碗污”，根本消化不了。
上句中运用了______和______的说明方法，其目的是_______________。
14、课内阅读。
赵 州 桥(节选)
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.这段话主要写赵州桥 。
2.文中画“
”的句子,既是对上文内容的总结,又是对本段所写内容的领起,这种承上启下的句子叫 句。
3.用“有的……有的……还有的……”写一句话。
15、青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(按要求改写句子)
提示语在中间：_________________________________________________________________________________
提示语在句末：_________________________________________________________________________________
16、句子乐园。
（1）是 的 我国 春节 节日 传统 （连词成句并加上合适的标点。）
（2）小蝴蝶在花丛中___________。 （补全句子。）
（3）端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）
17、综合运用，按要求写句子。（8分）
（1）母亲是老师。（ 扩写句子）
（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）
（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）
（4）这件事你能做好。（改为反问句）
18、照样子，完成句子练习。
例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
自己一个人在家怕什么！_____________________
19、句子加工厂
（1）北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。
缩句：
（2）微风从昆明湖上吹来，好清爽啊！
反问句：
（3）小刚拿来了作业本。
“把”字句：
（4）大嫂洗衣服。
扩句：
20、将下列陈述句改成反问句
①最使我着迷的还是绿叶。__________
②那真是令人愉快的活动。__________
21、习作训练
同学们,你最熟悉的老师是谁呢?让我们把这些可爱的老师用“文字”画出来吧/先想想你的老师有什么突出的特点,如外貌、衣着性格喜好,选择一两件能表现其点的具体事情来写。题目自拟,400字左右。
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