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随时随地学习
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1、默写《江南春》，行款整齐，规范书写。
江南春
【_____】___
___，___。
___，___。
2、根据课文内容填空。
鼹鼠先生________狐狸太太家，________，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片________的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？________！”
3、照样子分解名字，并说说你发现了什么。
例：司马光＝(司马)＋(光)
王安石＝(王)＋(安石)
张飞＝( )＋( )
王美云＝( )＋( )
许云斌晟＝( )＋( )
诸葛亮＝( )＋( )
上官婉儿＝( )＋( )
我发现：________________________________________________________________________________________________________
4、文学史上“风骚”并称，其中“风”指《__________》，“骚”指《__________》。
5、读拼音,写词语。
lìng | wài |
|
|
（_____）
ná | shǒu |
|
|
（_____）
xiě | xìn |
|
|
（_____）
jīn | tiān |
|
|
（_____）
xià | chén |
|
|
（_____）
chèng | gǎn |
|
|
（_____）
6、阅读训练。
望庐山瀑布
日照 ， 挂前川。
飞流直下 ， 是 落九天。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_____代诗人_______。诗人运用了夸张的手法，再现了_____的雄伟壮丽，抒发了_____之情。
7、课内阅读。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】诗人描写了雨后的小径中看到的______、______、_______、_______等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。
【2】不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。
这句话中，把_______当作人来写，生动地写出了它开放的______。用相同的手法把下列句子补充完整。
_________的小青蛙______________________________。
【3】假若你来到雨后的小径，会看到哪些不同的景物呢？照样子写一写。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
______________，_____________。
8、阅读下面这首诗，完成下面小题
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】《江南春》的作者是唐代文学家_________________。
【2】下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A．前两句诗描绘江南春天之景，呈现出一派宁静、祥和氛围。
B．前两句诗中所选的景物色彩明朗绚丽，花鸟山水相互映衬。
C．后两句诗中的“烟雨”将前两句诗中的所有景象融化其中。
D．后两句诗中的“四百八十寺”为实指，强调庙宇数量之多。
9、课外阅读。
陕北八月天（节选）
八月，陕北金灿灿的收获季节到了。
如果说陕北最美丽最明（湄 媚）的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽最富（浇 饶）的季节是农家八月天。
当季节进入八月的时令，博大慈（祥 详）的黄土高原便摇曳着，鼓荡着，喧哗着，向你坦露出丰满、迷人的秋色。
唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地（奉 捧）献出果实和收获。
八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白花花的，绿豆荚是黑玖玖的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风吹过，山洼沟壑[hè]的庄稼间，散发出甜蜜的气味；田野河谷，像少女的黄裙子燃烧灼灼。
田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展……
【1】在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
【2】找出文中描写颜色的词语。
_____________________________________________________________________
【3】画线句子运用了________的修辞手法，突出了 _______________________________ 。
【4】八月的高原向人们奉献了哪些果实？
_____________________________________________________________________
【5】请写出你积累的描写秋天的成语或诗句。（请写出两个词语或者一个诗句）
______________________________________________________________________
10、课外阅读
周恩来在东关模范学校
在东关模范学校的三年，周恩来勤奋刻苦，博览群书，学到了很多知识，他各门功课成绩都不错，特别是作文、书法和英文，每学期都名列第一。他的作文经常受到老师表扬，让全班同学传阅。有一位历史教师高戈吾，发现周恩来聪明、勤奋、爱国、求上进，非常喜欢他，经常借给她一些反映历史上热心变革的政治家、思想家的著作。国文老师也感慨地说：“我教了十几年书，从未见过这么好的学生，为这样的学生，就是呕心沥血也心甘情愿。”
周恩来在东关模范学校期间，还非常注意锻炼身体，他每天早上从家跑到学校，下午放学再从学校跑回家，从不间断。当时都是土路，无风三尺土，下雨一身泥。冬天凛冽的寒风吹到脸上像刀割一样，吹得喘不上气来。他还积极参加体育课，踢球、打拳、做体操，还用冷水擦身，他最喜欢的运动是踢“熊头”。这张运动和踢足球差不多，但当时条件差，连球门都没有。在球场上他勇敢得像小老虎。有一次，他们这个班输了一个球，有的同学垂头丧气，周恩来说：“没关系，咱们踢球不是为了赢几个球啊！”那个同学不理解：“那是为什么啊？”周恩来说：“我们踢球，最主要的是能练好身体，报效中华啊！只要能锻炼好身体，输几个球算得了什么！”
【1】解释下列词语。
博览群书：____________________
垂头丧气：____________________
【2】在第一个自然段中你看到了一个____的周恩来；第2自然段中，你有看到了一个______的周恩来。
【3】为了锻炼身体，周恩来做了哪些事情？
_____________________________________
【4】用自己的话说说你是如何理解周恩来在班级踢“熊头”比赛中输了一个球后他所说的话的。
_______________________________________
【5】结合文章内容谈谈，你认为周恩来在东关模范学校的三年为他日后报效中华奠定了哪些基础？
_____________________________________
11、阅读书屋。
《母鸡》片段
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮（fǔ wǔ）最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮（cuō zuǒ）儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨（hèng hèn）不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋（lóng nóng）人也会被它吵得受不了。
【1】给文中的加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】判断下列句子运用了什么修辞方法。
（1）有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的。______
（2）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩就是聋人也会被它吵得受不了。______
【3】“我一向讨厌母鸡”的原因是什么？用简洁的语言说出三点。
①_______________②______________________③______________________
【4】选文的作者是___________，被誉为“______________________”。全文运用衬托的写作方法，前半部分写作者对母鸡的_________________，后半部分写作者对母鸡的_________________，赞颂了________。
12、阅读。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
【1】借助画横线句子，展开想象，你仿佛可以看到_____________的画面。
【2】画波浪线的句子中实在的道具是指_____，虚拟的道具是指_____。读了课文，我知道京剧中“无”胜于“有”的例子还有：_______________。
【3】联系选文内容，请你填一填：京剧中多以马鞭来代替_____，或者作为_____的象征。
13、课外阅读
对孩子说
你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕，为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。
为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔，应该成为你一生的功课，这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。
你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。
你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀援吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。
你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。
永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。
但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域。化作一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。
当然，孩子，我仍然没有说清楚什么；真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。
即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。 孩子，向自己的河流走去吧……
【1】这是一位长者给我们的谆谆教诲，他对我们说了些什么？请你加以概括。
_______________________________
【2】“憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……”作者为什么给这些家禽、家畜用上这么好的修饰语？
________________________________
【3】“为此，你必须走向你的河流……”“你也必须走向河流……”“向自己的河流走去吧……” 这里的“河流”、“你的河流”指的是什么？该怎么理解？
_______________________________
【4】文中有那些话是你的父母或者老师不曾对你说的？又有哪些话是你耳熟能详的？选择你感触最深的一句，联系生活实际写一段100字左右的议论性文字，谈谈你自己的观点和看法。
_______________________________
14、大车队
①一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。
②为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。可是，坡顶上的一匹年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩石上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一头蠢驴！要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你没本事，就应该驮水去。待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。”
③于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马索性撤开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。
④最后，马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。
⑤世上许多人都犯这个毛病，别人干事，我们全盘否定。一旦该着我们自己干起，却弄出加倍糟糕的结局。
——选自《克雷洛夫寓言》
【1】联系上下文理解词语。
小心翼翼：__________________
情有可原：__________________
【2】根据“故事山”的提示，概括主要内容。
| 驯良的骏马用身体顶住货车向下挪，想要大车不往下滑，但是_______。于是_______，结果_______。 |
【3】对第②自然段中“哎，真是一头蠢驴！”这句话理解正确的一项是（ ）
A．年轻的马对骏马的赞美。
B．年轻的马对骏马的佩服。
C．年轻的马对骏马的同情。
D．年轻的马对骏马的嘲笑。
【4】这个寓言故事告诉了我们一个什么道理呢？请用“ ”在文中勾画出来。
【5】文中的主人公是_______（A．车队的主人 B．驯良的骏马 C．年轻的马），你想对它说些什么呢？
_______________________________
15、根据要求完成下列句子练习。
1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）
______________________________________________________________
2.马宝玉激动地说：“我们的任务胜利完成了！”（改为转述句）
______________________________________________________________
3.这火光微弱 这火光对于寻找突破口的部队来说已经够亮的了。
（用关联词合并句子）
______________________________________________________________
4.狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）
______________________________________________________________
5.补充诗句。
红军不怕远征难，__________________________。（毛泽东）
捐躯赴国难，__________________________。 （曹植）
16、按要求改写句子。
①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）
_______________________________
②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（缩句）
_______________________________
③足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。（改病句）
_______________________________
17、仿照例句进行改写，增强句子的表达效果。
例句：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视，没有收音机，没有汽车和飞机。
改写：阿妈领着我走过溪岸、石拱桥、果园和菜地。
____________________
18、句子训练营。
1．当电脑棋手山穷水尽，认为败局无法挽回的时候，屏幕上便会出现一排醒目的文字：“您赢了！”(仿写句子，用上加点词语)
________________________________________________________________________
2．平常我很喜欢下中国象棋，( )，当那儿的孩子们邀请我和一位特殊的棋手——电脑对局时，我很高兴地答应了。(填上恰当的关联词语)
19、照样子，写句子。
（1）老师讲的故事真有趣呀！
____________________真____________________！
（2）例：外婆包的粽子十分好吃。
____________________十分____________________。
（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
__________很____________________，__________也____________________。
20、按要求写句子
英法联军烧毁了圆明园。（改为“把”字句和“被”字句）
“把”字句：____
“被”字句：____
21、习作。
根据你对剧本的了解和认识,试着把《空城计》改写成一个剧本。注意发挥想象,突出故事情节。
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