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随时随地学习
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1、写出下列字的反义词。
小——（_________） 热——（_________） 远——（_________）
上——（_________） 来——（_________） 饿——（_________）
2、在括号里填入恰当的词。
一（______）崖缝 一（______）奶酪
戴着（______） 穿着（______）
冷得（______） 吓得（______）
3、看拼音，写词语。
4、辨字组词。
护( ) 杖( ) 拟( ) 施( )
妒( ) 仗( ) 似( ) 拖( )
5、请给下列词语化化妆。
例：卷卷的头发
的鼻子 的火星
的孩子 的深沟
的火药味 的敌人
6、欧阳修追字
欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。每写完一篇文章，他总是反复推敲，一丝不苟。
宋朝的时候，每当亭台楼阁建成，总要请文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友。他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“画锦堂”。画锦堂即将竣工时，他写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。
欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《画锦堂记》。写完就交给来人，来人立即骑马返回。
欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。这天晚上，他重读《画锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。
欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将家人从梦中叫醒，把添字的事向家人述说了一遍。家人急忙骑马向相州飞奔。第二天傍晚，终于赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。
从此以后，欧阳修快马追字的佳话不胫而走。
1．联系上下文解释词语。
一丝不苟：_______________________________________________________________
不胫而走：_______________________________________________________________
2．欧阳修为什么让家人快马追字？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．欧阳修追字，说明了什么？
________________________________________________________________________
4．学习了这篇短文后，你受到了什么启发？
________________________________________________________________________
7、课内阅读。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。_________________，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_________________。
【1】把词句补充完整。
【2】文分段，词分阕。这首词分为前后两部分，前一部分叫_________________，后一部分叫_________________。抄写的时候，前后两部分之间应该_________________。
【3】这首词一共写了_________________个人，他们分别在干什么？用波浪线画出来。从中我体会到_________________。作者重点写的是_________________，从“_________________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几件事的时候，不要平均用墨，要有所侧重。
【4】词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外，我还积累了《______》、《_____》、《______》等词，我还能默写其中的一首：__________________
8、古诗词练习。
己亥杂诗
九州生气恃风雷, ________
________,________。
【1】将古诗补充完整。
【2】《己亥杂诗》是清代诗人________写的。诗人认为能改变清政府腐朽现状的诗句是:_________。
【3】《己亥杂诗》中用到了“________”“_________”“_________”“天公”这样具有壮伟特征的词语来展现大中国的磅礴气势
【4】其中对“九州生气恃风雷”“生气”一词理解正确的是( )
A. 气愤
B. 生机勃勃的局面
C. 发怒
9、阅读片断，回答问题。
鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
1.在括号里填上适当的词。
（ ）的鸟儿 （ ）的朝阳 （ ）的花草
2.这段话共有三句，分别写了_______、_______和______三种事物。
3.这里运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？请你也仿照写一句
10、阅读下面文章，回答问题。
十四岁的画架
席慕蓉
别人提到她总喜欢说她出身于师大艺术系，以及后来的比利时布鲁塞尔的皇家艺术学院，但她自己总不服气，她总记得自己十四岁，背着新画袋和画架，第一次离家，到台北师范的艺术科去读书的那一段，学校原来是为训练小学师资而设的，课程安当然不能全是画画，可是她把一切的休息和假期全用来作画了，硬把学校画成“艺术中学”。
一年级，暑假还没到，天却炎热起来，别人都乖乖地在校区里面，她却离开同学一个人走到学校后面去。当时的和平东路是一片田野，她怔怔地望着小河兀自出神。正午，阳光是透明的，河水是透明的，一些奇异的倒影在光和水的双重晃动下如水草一般地生长着。一切是如此喧哗，一切又是如此安静，她忘我地画着，只觉自己和阳光已浑然为一，她甚至不觉得热，直到黄昏回到宿舍，才猛然发现，短袖衬衫已把胳膊明显地划分成棕红和白色两部分。奇怪的是，她一点都没有感到风吹日晒，唯一的解释大概就是那天下午她自己也变成太阳族了。
“啊！我好喜欢那时候的自己，如果我一直都那么拼命，我应该不是现在的我。”
大四，国画大师傅心来上课，那是他的最后一年，课程尚未结束，他已撒手而去。他是一个古怪的老师，到师大来上课，从来不肯上楼。学校只好将就他，把学生从三楼搬到楼下来，他上课一面吃花生糖，一面问：“有谁做了诗了？有谁填了词了？”他可以跟别人谈五代官制，可以跟别人四书五经谈诗词，偏偏就是不肯谈画。
每次他问到诗词的时候，同学就把席慕蓉推出来，班上只有她对诗词感兴趣，傅老师因此对她很另眼相看。当然也许还有另外一个理由，他们同属于“少数民族”，同样具有傅老师的那方小印上刻“旧王孙”的身份。有一天，傅老师心血来潮，当堂写了一个“璞”字送给席慕蓉，不料有个男同学斜冲出来一把就抢跑了。当然，即使是学生，当时大家也都知道傅老师的字是“有价的”，傅老师和席慕蓉当时都吓了一跳，两人彼此无言地相向望了一眼，什么话也没说。老师的那一眼似乎在说：“奇怪，我是写给你的，你不去抢回来吗？”但她回答的眼神却是：“老师，谢谢你用这么好的一个字来形容我，你所给我的，我已经收到了，你给我那就是我的，此生此世我会感激，我不必去跟别人抢那幅字了……”
隔着十几年，师生间那一望之际的千言万语仍然点滴在心。
【1】文中加点的词语“撒手而去”的意思是（ ）
A.离开这里，不再任教。 B.离开人世。 C.空着手走了。
【2】通观全文，文章的开头有什么特点？这样写有什么好处？
_____________________
【3】联系上下文，分析下列句子的写法及作用。
（1）正午，阳光是透明的，河水是透明的，一些奇异的倒影在光和水的双重晃动下如水草一般地生长着。
___________________________
（2）“啊！我好喜欢那时候的自己，如果我一直都那么拼命，我应该不是现在的我。”
___________________________
【4】文章尾提到“老师，谢谢你用这么好的一个字来形容我，你所给我的，我已经收到了，你给我那就是我的，此生此世我会感激，我不必去跟别人抢那幅字了……”她为什么谢谢老师给的这个字？为什么又说“我不必去跟别人抢那幅字了”？
_________________________
【5】这篇文章对你有什么启发？
__________________________
11、阅读。
胖狗肥肥
①)胖狗肥肥是我随口叫的名字，它在希腊有一个名字，拗（ào）口难记。据说肥肥还有点儿名气，上过媒体。到克里特岛来的人非常容易碰到它，它大白天就躺在伊拉克利翁市市中心一条fán华、喧嚣街道的岔路口的中央，无yōu无lǜ地睡它的大觉，不得不说，它的睡眠可真好啊！
②中国有句难听的老话：好狗不挡道。肥肥是希腊狗，没听过这句话，任凭旅游逛街的人从它身旁走过，它宠辱（chǒnɡ rǔ）不惊。肥肥太胖，以至于许多人以为它是条怀孕的母狗，谁知它却是“男儿身”。我目cè估计，肥肥的体重应在50千克以上。
③一天晌午，我逛街吃饭路过时与肥肥打了招呼，它连眼皮都不抬，一声不哼，没有一丝理我的征兆。肥肥可能想，是人就来打招呼，烦不烦哪！你以为你是谁呀！我只好悻（xìnɡ）悻然地走了。吃完饭回来时已过三个小时，肥肥仍在原地未动，仍在挡道。这让我很是nà mèn儿：肥肥能站起来吗？它站起来是什么模样?
④跟导游打听一番才知道，肥肥每天就像值班似的躺在这里挡道，到晚间路边的商店快关门时才起身，一家一户地tǎo要吃的。它会精确算出关门时间，在最后一家关门前要完最后一口吃的， “一人省一口，养条大肥狗”这句中国俗语竟在希腊成了事实。它的晚cān，从未受过委屈。
⑤我关心的是肥肥何时站起来，让我欣赏一下它的体tài。肥肥就是不站起来，并发明了一种特殊的伸懒腰的方法，四肢朝天，姿势虽不雅，但解乏有效。我蹲在一旁又等了一个小时，肥肥丝háo没有站起来的迹象。我慢慢失去了耐心，正要离去时， 一对赤脚的流浪音乐人坐在了肥肥附近的长椅上。他们打开了琴盒，拿出一把漂亮的吉他，又把苏格兰风格的红格围巾放在琴盒上，往上丢了几枚硬币作为诱子，坐定后拨了一下琴弦，发出的声音颇显单薄。可奇迹出现了，肥肥一跃而起，头也不回地夹着尾巴小跑起来。可能由于躺的时间太久，肥肥走路有点儿跛（bǒ），估计腿还有些麻呢！
【1】给下面加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。
委屈（qū qǖ） 喧嚣（qì xiāo） 颇显单薄（bō pō）
四肢（zī zhī） 征兆（zhào táo） 打听一番（pān fān）
赤脚（hè chì） 睡眠（mián yǎn） 蹲在一旁（dūn duēn）
附近（fù tù） 晌午（shǎnɡ xiǎnɡ） 一声不哼（kēnɡ hēnɡ）
【2】根据选文内容，看拼音，写汉字。
华 目
体
无
无
要 晚
丝
儿
【3】“肥肥太胖，以至于许多人以为它是条怀孕的母狗，谁知它却是‘男儿身’。”作者说“肥肥”是“男儿身”，你从中体会到了什么？
_______________________
【4】短文中有许多表现肥肥特点的语句，找一找，抄写下来。
肥胖：__________________
高傲：__________________
聪明：__________________
【5】小动物是人类的朋友，因此人们常用某种动物来比喻某一类人，请联系生活，选择合适的词语填空。（填序号）
A．铁公鸡 B．百灵鸟 C．老黄牛 D．哈巴狗
（1）妈妈总是教育我：“做人要有骨气，不要老是跟在别人后面做( )。”
（2）爷爷非常小气，别人都叫他( )。
（3）小红在歌唱比赛中又得了第一名，她真是( )啊！
（4）小明总是默默地为班级做事，他真是我们班的( )。
12、阅读理解。
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流
母亲的爱是海洋
芨芨草上的露珠
又圆又亮
那是太阳给予的光芒
四月的日子
半是灿漫
半是辉煌
那是春风走过的地方
我们的欢乐
是母亲脸上的微笑
我们的痛苦
是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出
母亲心灵的广场
【1】“我们的爱是溪流”和“母亲的爱是海洋”这两句诗运用的修辞手法是（ ）
A．对比 比喻
B．排比 夸张
C．对偶 拟人
【2】请按照例句进行仿写。
我们的欢乐/是母亲脸上的微笑/我们的痛苦/是母亲眼里深深的忧伤
我们的成功/是________________/我们的失败/是___________
【3】这是一首饱含深情的诗歌，在这首诗中，诗人抒发了怎样的情感？
_______________________________________
【4】读了这首诗歌，你一定想到了有关母爱的句子，请选一句写在下面的横线上。
______________________________________
13、文段一课内阅读。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳的干活，不好好照看他，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净，在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟他商量一些事，牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了，自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
【1】请用横线画出第一自然段的中心句。
【2】用“△”把第一自然段中牛郎照顾老牛动作的词标出来。
【3】牛郎周到地照看老牛，一是因为________________； 二是因为__________________。
【4】第一自然段，主要写牛郎对牛的照看，第二自然段则写___________由此可以看出，牛郎与老牛________。
【5】读画横线的句子，猜想：牛郎会对牛说些什么？
__________________
【6】写出下列词语的反义词。
周到________ 勤勤恳恳_________
舒服________ 美中不足_________
14、课外阅读我能行。
父爱陷阱
那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。他拼命呼喊父亲,但这一切都是徒劳。父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。
可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,大声呼喊,可父亲还是没听见。父亲看了一会儿,转身离开了。那一刻,他急得哭了。
他想,父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。可是,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,他能坚持两天吗?
很快,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响。可能是危险动物向井边靠近了。他提高警觉,掏出那把猎刀,做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了,动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。
没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。
夜深了,他不再指望父亲能来救他。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。
突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。
父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开,气急败坏地说:“我没有你这个见死不救的父亲!”父亲说:“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音。你习惯了等待救助,但是,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。”
他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说:“爸爸,对不起!”父亲拥抱着他,开心地笑了。
【1】根据提示,梳理选文的故事情节。
掉入陷阱→_______→_______→_______→明白苦心
【2】这陷阱是谁挖的?为什么要挖这样一口陷阱?
______________________________________________________
【3】选文多次运用了伏笔的写法,请你找出其中一处并用“~~~”画出来。
【4】文中画线的句子运用了什么描写方法?表现了“我”怎样的心情?
___________________________________________________
【5】文中的父亲是一位怎样的人?
_______________________________________________________
15、照样子把句子补充完整。
（1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李红_______________，_______________冲进了教室。（写写李红高兴的心情）
（2）例：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
_______________好像___________。
（3）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
他_______________地说：“我跑步比赛得了第一名！”
16、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。
（1）
（2）
（3）
17、例；有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
这么简单的问题还用问？这么简单的问题 ______
18、东方升起的红太阳唤醒了沉睡的月岩。（改为“把”字句）
___________________
19、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）
_________________________________________
20、按要求改写句子。
(1)落叶飘落下来。
改成比喻句：
(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。
修改病句：
(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。
改成双重否定句：
改成反问句：
(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。
缩句：
21、写一段话，描绘月色下的优美景色。可选用以下词语。
月光照水 赏月 照耀 水波映月
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