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1、填空。
（1）圆明园位于北京 区，是一座 的皇家园林。它由
和 组成，所以也叫 。
（2）圆明园极盛之时，既是清朝皇帝 的地方，又是一处具有
的园林。它综合了当时 的特点，是我国古代园林艺术的 ，在世界园林建筑史上占有重要地位，被称为 。
（3）圆明园中景物都是仿照各地名胜建造的，如：杭州西湖的 、
，海宁的 ，苏州的 等。
（4）园中不仅有 建筑，还有 景观。漫步圆内，有如漫游在 ，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在
的境界里。
（5）圆明园不但 ，而且还收藏着最珍贵的历史文物。上至
时代的青铜礼器，下至 、 、 、 、 的历代名人书画、文献典籍、和各种 。
（6） 年 月 日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们抢掠、破坏、为所欲为，最后，为销毁罪证，三千多名侵略军在园内放火，一座园林艺术的 、建筑艺术的 就这样成了现在的 。
（7）圆明园的废墟告诉一切善良的人们：一个国家、一个民族需要 ，落后是要 的。人类需要 ，需要 ，暴力与自私只能对 造成不可挽回的伤害和损失。
2、用恰当的量词填空。
一( )巨龙 一( )白云
一( )轻风 一( )蓝天
一( )水墨画 一( )顺口溜
3、填一填。
绚（______）多（______） 碧（______）如（______） 层层（______）（______）
（______）（______）斑斓 视（______）不（______） 筋（______）力（______）
4、根据提示，在下边表格中补全含有“绿”字的成语。
绿 | __ | __ | __ |
__ | 绿 | __ | __ |
__ | __ | 绿 | __ |
__ | __ | __ | 绿 |
5、读拼音，写词语。
（1）院子里种了一棵sāng shù（________）。夏天的时候，我们拿着shuǐ piáo（_______）给它浇水。
（2）祖父在园子里bá cǎo（_______）、chǎn dì（________），我就在园子里xiā nào（_______），如果犯了错误，马马虎虎地chéng rèn（________）下来就是了。
6、阅读下面这首古诗，完成题目。
春游 湖
（宋）徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1．“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。
2．“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人怎样的心情？( )
A．着急 B．担心 C．惊喜 D．孤独
7、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】文章中的“绿”指的是（ ）
A．红、绿、蓝中的绿颜色
B．绿色的墨水瓶
C．生命的颜色，生命的象征
【2】品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。
________________________________
【3】诗中用到的修辞手法都有哪些？
_____________________________
【4】诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？
_____________________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的感情呢？
_____________________________
【6】发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？
_____________________________
8、阅读诗歌，完成练习。
七律·长征
__________________，__________________。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
__________________，__________________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗是围绕“__________________，__________________”这两句展开的。
【3】读画波浪线的诗句，下面说法不正确的一项是（ ）
A．这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，表现了红军战士大无畏的精神和英勇豪迈的气概。
B．这句话写的是红军翻越五岭、乌蒙等大山的情景。
C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。
D．“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露。
【4】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，第一幅是过五岭，请照样子写出另外四幅。
__________________________
9、阅读。
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】________救了小白兔。
【2】太阳一晒，雪孩子变成了什么？
_________________
【3】你喜欢雪孩子吗？为什么？
__________________
10、阅读说明文，完成下面小题（共9分）
“绿色”浅层地温能
①你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。
②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。
③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。
④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。
⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。
（根据《百科知识》等有关资料综合编写而成）
【1】从文章内容看，“浅层地温能”有哪几方面的优点？请简要列举。（3分）
______________________________
【2】下列说法中不符合文意的一项是（ ）（2分）
A.浅层地温能的主要来源是太阳辐射。
B.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍。
C.我们居住的室内环境和地层土壤中的温度通常情况下具有一定的温差。
D.热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。
【3】文中第④段介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起？（2分）
________________________________
【4】阅读下面材料，结合文章内容，解决问题。（2分）
材料：据报道，上海世博会的世博轴安装的空调系统与众不同，它在世博轴桩基下面埋藏了700千米长的塑料管道。这些管道是"热泵"的一部分。
思考：世博轴安装的空调系统是如何利用浅层地温能的？
_______________________________________
11、课外阅读。
水墨菱塘
（作者：吴建）
故乡江南的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头。大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗的，细小的菱叶漂浮于碧水间，一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把整个水面挤得密密匝匝。这时候，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙在菱盘上尽情嬉戏。几个心急的孩子时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝，拨开两三块菱盘，看看结了菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就被采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉冽冽的池水里，采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸边。
每当这个时节，故乡每一扇窗户内，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫在整个村庄。家家灶上煮着菱角，大人小孩剥着菱角。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。
如今，剥着菱角，我又徜徉在故乡的画卷中了。我看到了池塘轻易散不开的白雾，我荡起木盆也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角丢进嘴中。细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，唇齿留芳……
【1】阅读短文第①段，故乡的菱塘的特点是_________________；菱叶的特点是____________________；菱花的特点是_____________________。
【2】下列对短文的理解错误的一项是（ ）
A．第一段划线的句子主要运用了动态描写，表现了菱塘的生机勃勃。
B．第一段划线句子，从“疏疏朗朗”到“密密匝匝”，菱叶由少到多。
C．第二段中的“掀”“掐”等词写出了采菱女动作非常熟练。
D．第三段中“一个劲儿诱惑你”写出了街上菱角的数量之多。
【3】读文第①至③段为我们勾勒了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
① __________________②____________________③_____________________
【4】下面的句子蕴含着作者怎样的思想感情？选择其中一句写一写。
①剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。
②每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。
我选第______句，________________________________。
【5】本文的结尾和下列哪个结尾的写法最接近？两者的共同点在哪里？
①白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
④我从心底知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力的向前驶去。
_____________________________
12、阅读短文后，回答问题：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓！
【1】文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：
___________________
【2】阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？
___________________
【3】文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？
___________________
13、读课文片段答题。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。（出自《那个星期天》）
【1】请用简洁的语言概括这段话的主要内容。
_______________________________________________________________
【2】用心读“我”和母亲的对话，你从中体会到了“我”怎样的心情？
_______________________________________________________________
【3】“我”当时的心情，除了从对话中可以体会到，还能从这段话中的其他句子体会到，请找出一处画上“ ”，并说说表达了“我”怎样的心情。
_____________________________
14、阅读。
父爱
①“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为我而唱。
②但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。
③自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至微不足道的粘胶。终于，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑问挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？
④比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我面红耳赤，无言以对：“我爸爸和我一起做的。”
⑤出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”
⑥羞愧（kuì）顿时烟消云散，我感到无比自豪：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落正对我微笑。
⑦我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音效不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
【1】根据文章内容，从文中第③至⑥自然段中找出适当的词语，概括“我”心情的变化。
失落→_________________→ _________________→ ________________。
【2】第②自然段中，“我的愿望”在文中指的是_____________________。
【3】第⑥自然段中，“我有一个多么了不起的爸爸！”“我”之所以这样说，因为______________（用文中的语句回答），从中感受到这是一位_________的父亲。
【4】把词语“面红耳赤”的意思用具体的情景描述出来。
________________________________________
15、按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）
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②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）
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③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）
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16、连词成句，再加上标点。
1．同志们 挑粮 跟 朱德 去
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2．了 怎么 累 朱德同志 坏 办
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17、给下面句子换一换说法，句意不变。
这就是美丽的南沙群岛。
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18、根据要求，改写下面的句子。
树丛掩映着屋顶和宫墙。
扩句
_______________________________________。
19、把句子改为第三人称转述句。
老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”
_____________________________________
20、请你爱护小青蛙。（用加点词语造句）
_______________________________________
21、习作展示。
题目：记一次游戏
要求：1．把游戏过程写清楚；2．抓住场面描写烘托人物心情，还可以谈谈自己的感受；3．字迹工整，400字左右。
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